Penanaman diriPsikologi

Undang-undang dan prinsip-prinsip pendidikan semasa

Dalam proses pembangunan potensi intelek negara, yang merupakan petunjuk kemajuan moral dan material di negara ini, ia menjadi semakin mendesak masalah asuhan dan pendidikan kanak-kanak.

kebiasaan umum dan prinsip pendidikan dianggap sebagai asas asas untuk menyelesaikan masalah ini. Memandangkan hubungan dialektik mereka, ia perlu ditekankan bahawa prinsip-prinsip logik mengikuti dari undang-undang dan mereka juga pengantara.

Kebiasaan dengan keperluan objektif faktor bentuk, di mana proses pendidikan dan latihan. Selain itu, seperti pembahagian yang perlu difahami sebagai bersyarat, metodologi, kerana pada hakikatnya, kedua-dua faktor sosialisasi personaliti orang muda beroperasi secara serentak.

Kebiasaan dan prinsip pendidikan menentukan pemahaman manusia aktiviti-sisi dunia, jadi kandungannya dan hasilnya mencerminkan proses menguasai pengetahuan individu, kemahiran, nilai-nilai yang akan dinilai dalam masyarakat.

pola umum dan prinsip keibubapaan mengandungi komponen berikut, yang boleh diklasifikasikan kepada undang-undang yang sebenar dan, seperti telah disebutkan, pengantara prinsip-prinsip mereka.

Bekas hendaklah termasuk yang berikut:

Undang-undang dan prinsip pendidikan dengan mereka, berdasarkan andaian bahawa lebih pelbagai dalam kandungan dan organisasi yang lebih cekap membina dialog dengan orang muda, untuk menjadi personaliti lebih produktif terbentuk dalam proses pendidikan dan sosialisasi secara keseluruhan.

Proses pendidikan perlu berkembang alam itu sendiri, kerana undang-undang dan prinsip-prinsip pendidikan mencadangkan kesimpulan bahawa dinamik akan dikemas kini pangkalan motivasi latihan kanak-kanak itu, lebih baik akan menjadi pembangunan kapasiti intelektual dan komponen emosi-kemahuan personaliti.

Kebiasaan dan prinsip-prinsip proses pendidikan yang dicadangkan pemasangan awal yang lebih aktif akan memberi kesan positif kepada tetapan peribadi seorang lelaki muda, lebih baik akan menjadi kualiti bentuk, mewujudkan integriti peribadi yang kuat.

Seperti yang telah dinyatakan, prinsip-prinsip pendidikan adalah pola pengantara tetapan umum yang mencerminkan keperluan yang paling biasa dan penting untuk kandungan, kaedah dan organisasi proses pendidikan sebagai sebahagian daripada sosialisasi umum.

metodologi moden pedagogi sebagai nama-nama utama prinsip-prinsip berikut:

- memberi tumpuan kepada pendidikan kepentingan awam dalam gabungan harmoni mereka dengan kepentingan dan keperluan peribadi;

- memastikan link inextricable proses pendidikan dengan proses pengeluaran sosial dan aktiviti sosial;

- pengiktirafan keutamaan positif dalam pendidikan kandungannya;

- menyediakan pendekatan kemanusiaan kepada proses pendidikan, memastikan menghormati individu, hak-hak dan kebebasannya, bukan keganasan;

- pendekatan peribadi parameter individu berdaftar setiap individu muda;

- integriti dan perpaduan pengaruh pendidikan yang memerlukan usaha bersama semua ejen proses pendidikan.

sekolah massa sering, malangnya, sering mengabaikan prinsip-prinsip pendidikan, sekali gus termozit perkembangan kognitif kanak-kanak itu bercanggah dengan keperluan objektif untuk pembangunan diri pelajar. Dan ini, seterusnya, boleh membawa kepada kesan negatif yang serius apabila masalah tingkah laku kanak-kanak sering mula terserlah dalam bentuk maladaptive (antisosial, agresif) tingkah laku.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ms.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.