Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua. Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua pada "Autumn"

Di tadika, antara lain, mengadakan sesi khas mengenai pembangunan kebolehan artistik kanak-kanak. Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua tadika diadakan 2-3 kali seminggu. Ia dibina dalam apa-apa cara untuk membangunkan kemahiran yang diperlukan dan meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk seni halus. Artikel ini bertujuan untuk ibu bapa dan guru-guru yang bekerja dengan kanak-kanak dari lima hingga enam tahun.

Pada usia ini, kanak-kanak itu tidak boleh dianggap sangat kecil, ia sudah cukup mempunyai kemahiran untuk mewujudkan corak mudah, kemahiran yang diperlukan untuk membangunkan dan meningkatkan. kanak-kanak itu sendiri penting untuk dapat untuk meluahkan perasaan dan emosi mereka di atas kertas. Untuk tujuan ini, ahli psikologi dan guru sering menggunakan lukisan. Pekerjaan dalam kumpulan yang lebih tua harus berdasarkan faedah, kerana pada usia ini aktiviti yang dominan pada kanak-kanak adalah permainan peranan-bermain.

"Ladybugs Funky"

Kanak-kanak diberikan tugasan: ladybirds mewarnai imej supaya dapat menutup tidak bertukar dua warna yang sama. Bilangan gambar hendaklah lebih besar daripada warna-warna yang diperlukan untuk melukis. Setiap kanak-kanak boleh cat nombor yang tidak terhad gambar, tetapi biasanya untuk menjimatkan faedah yang cukup untuk cat 3-4 imej.

Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua perlu fokus dan teratur: guru di hadapan kanak-kanak permulaan mengarahkan, ia memberi tugas yang jelas, menjawab soalan-soalan jika perlu. Pada masa yang sama mengelakkan peraturan yang berlebihan dalam pendekatan untuk pekerjaan: ingat bahawa bukan pekerja pejabat di hadapan anda, dan kanak-kanak yang mahu bermimpi, bermain, mencipta cerita mereka sendiri. Dalam usaha untuk membuat aktiviti yang paling menarik, anda perlu mempelbagaikan sejarah menarik, memberi peluang kepada kanak-kanak untuk datang dengan cerita mereka sendiri. Sebagai contoh, semasa lukisan itu boleh diberikan tugas untuk datang dengan nama setiap kumbang, menunjukkan secara lisan bagaimana ia berbeza daripada yang lain, apa watak, sama ada terdapat mimpi. Jika boleh, kanak-kanak mencipta cerita mereka sendiri, yang akan diiringi oleh aktiviti grafik.

"Home untuk arnab"

Pada mulanya, sekumpulan kanak-kanak berkumpul bersama-sama dan memberitahu apa-apa cerita yang menarik mengenai arnab. Ini boleh menjadi terkenal cerita rakyat Rusia, dan cerita baru mencipta dirinya seorang pendidik atau ibu bapa. Kanak-kanak diberi tugas: untuk menarik sebuah rumah untuk arnab. Ia pergi tanpa mengatakan bahawa rumah itu setiap kanak-kanak akan mendapatkan beliau. kriteria yang jelas tidak perlu membiarkan anak-anak mereka angan dan mewakili. Pada akhirnya, meminta setiap kanak-kanak untuk menyuarakan jawapannya, berkata perkara utama mengapa, pada pendapatnya, arnab memerlukan hanya seperti sebuah rumah. Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua membawa faedah ketara: ia membangunkan kemahiran motor halus jari, mengajar ketabahan, organisasi, disiplin.

"Magic Tree"

Ia boleh dipanggil pohon keinginan, kerana ia mengambil impian besar dan kecil. Kanak-kanak perlu untuk betul memasang: menarik pokok, yang, mengikut idea anda, akan mempunyai ciri-ciri ajaib - membawa kepada kehidupan mimpi. Anda akan melihat bagaimana pelbagai akan menjadi lukisan kanak-kanak: beberapa seri "wang" pokok menghasilkan pulangan yang tinggi, yang lain dengan senang hati akan membuat lukisan melambangkan kegembiraan dan kebahagiaan dari mementingkan diri sendiri untuk berkomunikasi dengan orang tersayang. Hasil daripada latihan ini, anda boleh mengenal pasti tahap nilai semasa kanak-kanak.

"Autumn mood"

Ia adalah rahsia lagi bahawa setiap daripada kita mempunyai idea kita sendiri musim luruh sebagai masa tahun. Namun ada kriteria yang sama, tanda-tanda yang kita boleh menentukan bahawa musim panas sudah berakhir.

Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua yang bertemakan "Autumn" semestinya diarahkan pada pembangunan kebolehan kreatif, dan persepsi individu picture dunia. Minta kanak-kanak untuk menarik di atas kertas bagaimana mereka tahu masa ini tahun. Apa yang berlaku dalam kejatuhan? Apabila proses lukisan kreatif selesai, membiarkan semua orang hadir untuk berkongsi pengalaman mereka, memberitahu bahawa beliau dicat dalam gambar. Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua yang bertemakan "Autumn" memberi tumpuan kepada perkembangan imaginasi, pemikiran kreatif disediakan untuk kanak-kanak naluri dan kebolehan kepada seni halus.

"Zimushka dan Winter»

Dengan masa ini misteri tahun selalu dikaitkan banyak mukjizat, kepercayaan dan pengembaraan freethinking. Musim sejuk datang Tahun Baru, Santa Claus memberikan hadiah untuk mengalu-alukan kanak-kanak. aktiviti menganjurkan bertanyalah kepada kanak-kanak tentang apa yang mereka persekutukan musim sejuk. Mungkin, dengan ski, hal naik eretan, ais skating. Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua pada tema "Winter", anda boleh membina pelbagai cara: untuk mencadangkan untuk membuat gambar mereka sendiri wawasan ruang diliputi salji atau meminta kanak-kanak arahan tertentu: menarik cerucuk, snowdrifts, pokok, cuti Tahun Baru.

Sudah tentu, ia adalah lebih baik untuk meninggalkan ruang untuk imaginasi kanak-kanak. Penerbangan idea merangsang kreativiti. Biarkan kanak-kanak cabutan apa yang dia mahu, merenung kertas persepsi unik sendiri realiti.

"Spring-merah"

Dengan kedatangan musim bunga, segala-galanya dalam alam semula jadi datang untuk hidup: bunga, pokok-pokok dan rumput. Burung mula Twitter, udara dipenuhi dengan aroma wangi. Kanak-kanak adalah mata yang sangat berminat untuk maklumat alam sekitar dan dapat menghargai masa kini hidup. Pelajaran lukisan dalam kumpulan yang lebih tua yang bertemakan "Spring" hendaklah dibina supaya kanak-kanak yang berminat dan mereka mempunyai peluang untuk melepaskan mereka kreativiti. Menggalakkan mereka untuk menarik tanda-tanda musim bunga , dan dengan itu tidak melaporkan apa yang berlaku dalam alam semula jadi pada masa ini tahun. Pendekatan ini akan membolehkan kanak-kanak untuk berfikir sedikit, untuk membawa fantasi dan imaginasi, untuk membuat pasti kebetulan idea-idea mereka atau mengembangkan pengetahuan tentang dunia.

Oleh itu, aktiviti melukis dalam kumpulan yang lebih tua adalah satu bahagian penting dalam pendidikan dan perkembangan kanak-kanak. Memang diakui, usia lima atau enam tahun - yang sangat sukar dan penting: ia adalah masa kanak-kanak bermula lebih kurang sedar untuk mencuba tangan mereka dalam arah yang berbeza, tetapi aktiviti yang dominan adalah masih satu permainan. Tugas ibu bapa dan guru-guru adalah untuk mewujudkan keadaan yang sesuai untuk pembangunan yang harmoni, untuk menyumbang kepada perkembangan ufuk dan kemungkinan kanak-kanak itu.