Permainan psikologi untuk remaja dan bukan sahaja

Remaja - masa perubahan, apabila kanak-kanak mula berasa seperti seorang dewasa, apabila menukar pandangan, sikap, nilai-nilai mereka. Tidak hairanlah ia dipanggil "peralihan". Salah satu aktiviti utama untuk remaja pada masa ini menjadi komunikasi peribadi. Walau bagaimanapun, tidak semua kanak-kanak mampu untuk memohon diri kepada pihak yang dikehendaki.

Dalam usaha untuk membantu pelajar untuk mengembangkan peranan sosial dan peribadi baru, pakar dalam sekolah boleh menjalankan permainan psikologi untuk remaja. Nilai aktiviti ini tidak dapat dinafikan. Dalam permainan, anak-anak adalah lebih bebas, mendapat pengalaman baru, mampu untuk berbual, sama sekali berbeza dari apa yang mereka digunakan dalam kehidupan seharian.

permainan psikologi dan latihan yang digunakan dalam jam kelas, sesi latihan, sesi khas, tujuan yang mungkin berbeza. Ini penyatuan sekumpulan kanak-kanak, keupayaan untuk menahan tekanan (bagi mencegah ketagihan dadah), pembelajaran kemahiran komunikasi yang berkesan, dan lain-lain Ia adalah penting bahawa pada akhir permainan, pelajar membincangkan tanggapan mereka melahirkan daripada mereka gembira dan mereka tidak suka (dalam psikologi - berkongsi) .. .

Senaman sama-sama berharga untuk pelbagai peringkat umur, tidak kira sama ada ia digunakan sama sekali untuk kanak-kanak, untuk remaja lebih tua atau dewasa. Permainan itu adalah universal. Walau bagaimanapun, bergantung kepada peserta kontinjen mereka mungkin mempunyai objektif yang berbeza.

Jadi, sebagai contoh, memilih permainan psikologi untuk kanak-kanak prasekolah, perlu memberi perhatian kepada yang berikut, yang dikenali sebagai "raja berkata: Apa?". Untuk kanak-kanak latihan ini bertujuan untuk membangunkan keupayaan untuk bekerja dalam pasukan, menyediakan mereka untuk mengambil peranan orang dewasa, subordinasi "kepimpinan" Arahan. Pada orang dewasa, antara lain, pembangunan apa-apa fungsi penting kerana pemikiran kreatif.

latihan ini, serta permainan psikologi lain untuk remaja boleh digunakan untuk tujuan membina semangat berpasukan. Langkah pertama adalah untuk menentukan "sifat kuasa." Ia boleh menjadi satu buku, pen, penunjuk atau objek lain. Apabila peserta mengambil perkara ini di tangan anda, ia menjadi "raja". Dalam masa 5 minit dia boleh memberi apa-apa arahan kepada semua pemain yang tinggal, atau sesiapa sahaja.

Untuk memandu, terdapat dua kaedah-kaedah utama: tidak mengulangi pekerjaan sebelumnya dan tidak berdiri menjeda lama. Semua peserta lain harus kauperbuat apa yang hendak dikatakan "raja", sabotaj atau mengenepikan tiada siapa ini mempunyai hak.

permainan psikologi untuk remaja biasanya mempunyai peraturan yang jelas yang perlu dipatuhi. Penyimpangan daripada prestasi tugas tidak dialu-alukan. Sebagai contoh, aktiviti "Waterfall" boleh digunakan untuk bersantai, melegakan tekanan dan pembangunan imaginasi. Kanak-kanak dijemput untuk duduk dengan selesa dan berehat. Leading lebih jauh mengatakan teks, menerangkan tempat di mana orang muda pergi ke imaginasi. Perkataan mesti agak berwarna-warni, supaya anak-anak mampu hadir tepat apa yang mereka katakan.

permainan psikologi untuk remaja adalah satu alat penting dalam mencapai banyak matlamat, jadi kerja-kerja guru, mereka hanya boleh ditukar ganti.