Membuat Portfolio pelajar: nasihat dan tips

Piawaian baru diperkenalkan di sekolah, terutamanya bertujuan untuk pembentukan orang yang berjaya yang komited untuk mencapai matlamat ini dan tahu bagaimana untuk mencapai mereka. Dalam hal ini, sejak sekolah rendah (dan kadang-kadang tadika a) kanak-kanak mula untuk memimpin portfolio, yang merekodkan pencapaian mereka. Biasanya ia adalah folder di mana anda dilaburkan diploma, sijil. Ia juga mengandungi maklumat lain mengenai kanak-kanak itu. Selalunya, bagaimanapun, ibu bapa dan guru-guru mempunyai soalan tentang bagaimana untuk membuat portfolio pelepasan yang lebih baik.

Di sekolah rendah, sering menetapkan pencapaian adalah pilihan. Di sekolah tinggi, ia diberikan perhatian yang lebih, kerana portfolio boleh menjadi salah satu manfaat kanak-kanak dengan persaingan yang tinggi semasa kemasukan ke institusi pendidikan vokasional atau lebih tinggi.

Oleh itu, keperluan untuk mendaftarkan suatu folder fail. Ia adalah wajar mereka boleh ditambah atau dibuang. Jika anda ingin membuat pelepasan portfolio prasekolah, ia adalah mungkin untuk menghentikan pilihan raya pada folder untuk perlindungan yang berwarna-warni dan terang. Di sekolah tinggi, ia adalah wajar untuk memilih versi yang lebih bijaksana dan rasmi. Selain itu, anda boleh membeli folder saham berharga yang akan mengawal selia kandungan portfolio, dibahagikan kepada bahagian-bahagian tematik.

Ia adalah penting untuk mereka bentuk portfolio yang tidak begitu banyak kewajipan sebagai manifestasi kreativiti pelajar. Di muka depan biasanya menyampaikan maklumat mengenai pemilik folder. Sesetengah sekolah diberi cadangan khusus untuk reka bentuk. Sebagai contoh, di sudut anda boleh meletakkan logo atau lambang kelas institusi.

Senarai berikut, yang perlu - adalah autobiografi pelajar. Di sini, kanak-kanak itu diberi peluang untuk menonjolkan diri dalam apa-apa cara yang pembaca boleh menilai bukan sahaja kekayaan bahasa dan pelajar celik huruf, tetapi beliau kemahiran analitikal, keupayaan untuk jelas dan konsisten menyatakan pandangan mereka.

Untuk mereka bentuk portfolio pelajar adalah lebih lengkap, ia adalah wajar untuk membawa kepada tenaga pengajar, termasuk ahli psikologi sekolah. Diagnostik dan keputusan pemeriksaan boleh diletakkan selepas autobiografi. Data-data ini tidak mengikat, yang perlu untuk melabur dalam portfolio, jadi ia digunakan hanya atas permintaan pelajar dan ibu bapa mereka.

Bahagian utama folder ini adalah keputusan kewangan terkumpul pencapaian tertentu kanak-kanak. sijil sini akan dilaburkan diterima untuk mengambil bahagian dalam pertandingan, acara, acara sukan, bekerja dalam kumpulan belajar, serta dokumen kepada penyiapan kursus tambahan.

Membuat portfolio diakhiri dengan cadangan guru kelas dan (atau) ahli psikologi, yang meringkaskan kemajuan pelajar membaca dengan minat dan kecenderungan mereka. Seterusnya, pelajar boleh menulis tentang dirinya dan pendapatnya mengenai penentuan nasib sendiri masa depan, untuk berkongsi objektif.

Ia mesti berkata bahawa portfolio di institusi pendidikan dijalankan bukan sahaja pelajar tetapi juga tenaga pengajar. Tujuan dokumentasi dalam kes ini adalah untuk dapat memberikan pencapaian mereka untuk pensijilan dan penilaian prestasi guru.

Membuat portfolio pendidik atau guru akan berbeza daripada apa yang dilakukan di sekolah. Suruhanjaya penyaksian diberikan arahan yang jelas, yang menerangkan keperluan untuk dokumen ini. portfolio guru diperuntukkan bahagian berstruktur, setiap yang meliputi aspek tertentu aktivitinya. Terdapat juga akan dibekalkan dengan sijil dan diploma mengesahkan sebahagian guru dalam pertandingan dan acara-acara lain. Dalam kes ini, guru termasuk maklumat direktori tidak hanya kira-kira pencapaian mereka, tetapi juga tentang kejayaan pelajar mereka.