Seorang ahli terapi yang baik di Moscow dan St Petersburg. Pusat Terapi Pertuturan dan defectology

statistik mengecewakan menunjukkan bahawa hampir semua kanak-kanak, dan beberapa orang dewasa, terdapat beberapa masalah dengan perkembangan pertuturan yang betul. Setiap kanak-kanak adalah berbeza, jadi setiap perlu didekati secara berasingan. Kanak-kanak yang enggan tiga tahun untuk membina ayat, berubah-ubah, apabila ia tidak dapat memahami, bercakap dengan isyarat. Pertama gred tidak belajar untuk menyuarakan, melibatkan diri dalam dialog. Dalam semua masalah-masalah ini akan membantu untuk memahami terapi pertuturan yang baik, untuk mendapati bahawa kadang-kadang tidak begitu mudah. Kami akan cuba untuk melihat ke dalam masalah yang lebih mendalam memahami soalan. Di mana saya boleh mencari terapi pertuturan yang baik di Moscow dan St Petersburg? Ini adalah tempat yang paling popular.

pusat-pusat terapi pertuturan di Moscow

Berikut adalah beberapa pusat-pusat terapi pertuturan dan Defectology di Moscow. Semua pakar mempunyai latihan yang berkelayakan di terapi pertuturan, mempunyai sijil, diploma, lesen yang sesuai. Sertai mereka di kaunter penyambut tetamu mungkin melalui Internet tanpa meninggalkan rumah. Setiap pesakit akan didapati secara berasingan.

"Swallow" pusat logopaedic. Pusat terbesar mempunyai beberapa pejabat. Membangun dan meletakkan ia kedengaran kanak-kanak. Ia menyediakan bantuan profesional untuk membetulkan bicara di kalangan orang dewasa. terapi pertuturan di hadapan ibu bapa kanak-kanak itu sedang menjalankan sepenuhnya soalan kaji selidik. Mendedahkan pelanggaran kecacatan pertuturan dan memberikan rawatan lanjut. Pejabat "Swallows" yang terletak di tengah-tengah Moscow, South-barat, dalam Daerah Tengah dan di Cheryomushki.

"Logos" Pusat Kanak-Kanak. Terletak pada 5 bidang Street Yamskogo 27. Menjalankan individu dan kumpulan sesi dengan anak dengan penyelewengan dalam pembangunan bersuara.

Kanak-kanak Clinic Literary Wang. Ia terletak di ul. Krasnoarmeyskaya 23a. Pusat perubatan, bekerja dalam pelbagai aspek. Jabatan terapi pertuturan adalah sangat popular di kalangan Muscovites.

Akademi kanak-kanak bersuara. Str. Novocheremushkinskaya 49. Individu atau pelajaran kumpulan. Akademi mempunyai ahli patologi pertuturan, ahli terapi pertuturan, ahli psikologi, dan neuropsychology.

zirafah ingin tahu. Pr. Birchwood, 6. Ucapan perkhidmatan terapi, kelab-kelab untuk remaja dan kanak-kanak, kaedah pembangunan prasekolah.

pusat-pusat terapi pertuturan di St Petersburg

Top St. Petersburg ahli terapi pertuturan adalah dialu-alukan di klinik bandar. Kami senarai yang paling popular.

"Bayi" Antonov Ovseyenko, d. 5. Berhampiran stesen metro "Elizarovskaya". Klinik ini menggunakan ahli terapi pertuturan Kiseleva E. tawaran G. dengan masalah perkembangan pertuturan, logomassazhem, kelas terapi pertuturan, peperiksaan profesional.

Klinik Fidem. Berdekatan dengan stesen metro "Novocherkassk". Malookhtinsky Ave. 61a. Ahli terapi pertuturan Usanova II mempunyai pengalaman 11 tahun, diagnosis kanak-kanak dengan 2.5 tahun, bekerja dengan kanak-kanak bukan lisan dari 3 tahun. Ia terlibat dalam satu kenyataan penuh ucapan dengan gaya bicara gurun.

Klinik Thunder. Str. Kirochnaya, d. 7. Ucapan Gromova Lidiya Vasilevna mempunyai pengalaman 39 tahun. Memperkatakan semua masalah lambat perkembangan pertuturan.

"Dinasti" di jalan. Repischeva 13. klinik pelbagai disiplin telah maju terapi pemisahan bersuara. Penerimaan adalah terapi yang berpengalaman Kovalenko TA dengan 18 tahun pengalaman. Ia terlibat dalam masalah pertuturan dalam kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa.

perkembangan bahasa kanak-kanak itu

It - fungsi manusia yang paling tinggi, yang terbentuk dalam proses fisiologi umum pembangunan. Kekurangan atau rangsangan yang berlebihan boleh membawa kepada tekanan. Ia dibangunkan dalam beberapa fasa: pre-ucapan (Panggilan daripada babbling, bunyi individu) dan ucapan (kata-kata, ayat). Peringkat-peringkat ini mesti diletakkan di dalam rangka masa, yang harus mempunyai idea tentang semua ibu bapa. Setelah mengetahui bahawa norma-norma umur, ibu bapa yang prihatin mesti berurusan dengan kanak-kanak, isu-isu baru muncul untuk menangani kepada pakar-pakar. Letakkan terapi pertuturan kanak-kanak itu akan membantu individu, kelas yang anda mahu untuk melawat secara tetap. Ibu bapa yang tidak melihat masalah jika anak yang ketinggalan dalam perkembangan pertuturan, berfikir bahawa dia akan mengejar dengan usia rakan sebaya sendiri. Dengan berbuat demikian, mereka sedih silap. perkembangan lambat bersuara memburukkan lagi keadaan psiko-emosi kanak-kanak, tidak membenarkan dia untuk berkomunikasi sepenuhnya, belajar tentang dunia, hasilnya, terdapat banyak kemudahan kanak-kanak.

Apakah masalah terapi pertuturan?

Dari usia awal kanak-kanak boleh membangunkan pelbagai masalah terapi pertuturan, gangguan pertuturan. Yang paling biasa adalah seperti berikut:

• mental dan kelewatan perkembangan pertuturan,
• kemunduran umum bersuara,
• melanggar struktur organ-organ artikulasi,
• dyslalia,
• alalia,
• tempo pembangunan kelewatan pertuturan,
• dysarthria,
• kelewatan pertuturan,
• disleksia,
• afasia,
• menyuarakan / yang menakjubkan,
• dysgraphia,
• melonggarkan
• kurangnya perhatian,
• pengabaian pedagogi,
• Masalah pendengaran.

Menetapkan semua masalah-masalah ini akan membantu terapi pertuturan pemulihan kepada siapa pula ibu bapa membawa anak mereka. Kurangnya perhatian, bagaimanapun, sebagai hal melimpah-limpah yang boleh membawa kepada kesan negatif, kanak-kanak tidak belajar untuk bercakap dengan betul. Dengan kekurangan kanak-kanak komunikasi dikatakan tidak mendengar perkataan yang ditujukan kepada beliau, bercakap dengan dia sedikit, tidak berkomunikasi, sebagai akibatnya, tidak ada pembangunan sepenuhnya. Kemudian, apabila kanak-kanak itu menyertai kolektif, ternyata bahawa dia tidak dapat berkomunikasi - untuk membina ayat, soalan jawapan. Jika anda mendapati apa-apa kecacatan bersuara adalah perlu untuk menghubungi Pusat terapi pertuturan dan Defectology. Di Moscow, St. Petersburg, mana-mana pakar yang berpengetahuan bandar lain akan membantu menyelesaikan masalah tersebut.

Di mana saya boleh mencari terapi pertuturan yang baik?

Dalam ucapan terapi tadika tidak mencukupi, dan orang-orang yang tidak mempunyai masa untuk menjalankan kelas sering dengan semua kanak-kanak. Output dari salah seorang ibu bapa - untuk mendapatkan pembekal persendirian. Bagaimana anda mencari dia? Untuk menjawab beberapa isu utama yang timbul apabila melihat ahli terapi pertuturan.

Apakah pengalaman dan kelayakan ahli terapi pertuturan? Dengan isu ini kita harus bermula kenalan dengan guru. Nah, jika dia akan menawarkan anda untuk melihat dokumen yang mengesahkan kelayakannya. diploma perlu membaca "Guru-ahli terapi, ahli terapi pertuturan." Jika terdapat satu portfolio profesional, anda perlu memastikan berapa lama telah disahkan oleh kelayakan ahli terapi pertuturan, kekerapan seorang guru menghadiri kursus untuk memperbaikinya, terdapat cenderung untuk membangunkan pengetahuan mereka.

Adakah pengalaman terapi yang dipilih dalam berurusan dengan tepat masalah yang anda hadapi? Sebagai contoh, seorang kanak-kanak dengan dysgraphia atau gagap tidak akan tiap-tiap pakar. Pengalaman lebih ahli terapi pertuturan, lebih baik dia akan dapat membantu anda dengan sisihan tertentu.

Harga isu ini? Ia adalah semula jadi yang semua ibu bapa berminat dalam kos pekerjaan, kerana kemungkinan kewangan adalah berbeza untuk setiap orang. Perlu diingat bahawa kanak-kanak prasekolah dengan terapi pertuturan tidak menangani lebih daripada satu jam. Dengan gred yang pertama - dari 40 hingga 60 minit. Dikenali terapi pertuturan di Moscow akan kos lebih daripada seorang pakar di wilayah itu, ia adalah semula jadi.

Adakah anda selesa dengan bayi dan rasa dengan ahli terapi pertuturan? Biasanya, apabila kenalan pertama kanak-kanak itu mungkin tidak dapat membuka kepada orang asing. Tetapi ini adalah profesionalisme, secepat mungkin untuk mencari satu pendekatan untuk kanak-kanak. Jika selepas beberapa sesi tidak, mempertimbangkan sama ada terdapat manfaat melawat pakar.

Berapa lama perlu saya lakukan? Apakah jaminan keputusan? Seorang ahli terapi yang berwibawa akan dapat segera menentukan berapa lama masa diambil untuk menyelesaikan masalah tersebut. Sudah pada hasil yang positif yang pertama, ia akan tahu mengenainya. Ahli terapi pertuturan melihat dinamik pekerjaan dan menasihati sering menghabiskan sekurang-kurangnya sepuluh pelajaran. Sesetengah ibu bapa tidak suka, tetapi apa yang anda boleh lakukan, semua orang perlu memahami bahawa mempunyai ucapan kanak-kanak adalah perlu.

Bagaimana untuk mengukuhkan sebutan yang betul bunyi

Ibu bapa perlu hadir pada sesi dengan ahli terapi pertuturan, dan di rumah untuk menetapkan keputusan. Latihan berterusan - ia menunjukkan terapi yang baik. Seperti dalam mana-mana kes, hasilnya tidak datang dari satu-satu masa, ia mesti memahami semua ibu bapa yang mahu anak-anak mereka dengan baik dan ucapan yang indah. Perlu bertindak semuanya kemudian dan terapi pertuturan dan kanak-kanak dan ibu bapa. pembangunan yang tepat pada masanya bersuara - kunci kepada perkembangan sepenuhnya kanak-kanak itu, kejayaan masa depannya di sekolah. Penyertaan ibu-ibu, bapa-bapa di dalam kelas tidak seharusnya menjadi satu-off, satu sistem yang memelihara integriti proses pengeluaran keseluruhan ucapan. Kadang-kadang ibu bapa menjadi kecewa apabila bayi akhirnya melafazkan satu masalah bunyi dengan sendirinya, tetapi dalam kata-kata dan tidak menghabiskannya. terapi pertuturan di landasan yang betul, beliau mengeluarkan arahan pada bunyi, ibu bapa perlu menyambung dan membawa proses untuk automatik. Sebagai contoh, menetapkan bunyi "sh" beransur-ansur nyata dalam semua perkataan.

Memo kepada pendudukan

latihan rumah dirancang, sentiasa ingat bahawa mereka perlu sistematik. Kanak-kanak yang mampu menghafal hanya berdasarkan pengulangan yang berterusan. Jangan buang kelas, sebaliknya proses automasi akan ditangguhkan.

• Memilih untuk mengamalkan masa yang betul. Menjaga bayi anda daripada permainan, menonton kartun, jika tidak, dia akan membangunkan sikap yang negatif.
• Melengkapkan latihan yang diperlukan sebelum kanak-kanak itu bertanya mengenainya. Menghabiskan hari tidak lebih daripada 20-25 minit.
• Kanak-kanak sentiasa memerlukan pujian. Tidak menghukum tindakan mereka negatif dengan perkataan "salah", "cuai" dan sebagainya. D. Cuba untuk mencari penilaian yang lebih lembut.
• pembantu utama anda di dalam kelas - keramahan, pujian, kesabaran, ketabahan. Jika sesuatu yang tidak berfungsi, berhati-hati nada tajam, bersumpah. Budak dalam perjalanan pekerjaan mesti berasa selesa.
• Jangan memulakan latihan dengan kompleks. Izinkanlah tugas yang mudah jika kanak-kanak mendapati sukar untuk menjawab, bertanya soalan yang terkemuka.
• Untuk membuat suara kawalan diri dalam kanak-kanak, ahli terapi yang baik dinasihatkan pentadbiran menetap bunyi meningkat: pertama - dalam suku kata, dan kemudian - dalam kata-kata dan kemudian - dalam ayat dan pertuturan.

Automasi bunyi dalam suku kata, perkataan, ayat

Suku kata. Sebutan suku kata individu dan slogosochetany - titik utama dalam pemasangan automasi. Apabila penggantian suku kata beralih organ artikulasi. Mengucapkan suku kata dan memaparkan mereka pada jari, kanak-kanak membangunkan kemahiran motor halus. suku kata terbuka seperti "+ vokal konsonan" - ry-ru-ra. suku kata tertutup seperti "vokal + konsonan" - ur op-ar.

Dalam kata-kata. Perkara utama pada peringkat ini automasi - untuk mengajar kanak-kanak untuk membezakan bunyi dalam kata-kata, di mana beliau adalah: di tengah, awal atau akhir. Membentuk pendengaran fonemik. Pada bunyi "h" - "Panggilan mesra" Abang - ... Rowan - ... kakak - ... mainan - ... ayam - ... tangan - ...

Dalam cadangan. Seorang ahli terapi yang baik adalah dinasihatkan untuk mengadakan kelas dalam bentuk permainan. Tanya kanak-kanak untuk dua perkataan dengan bunyi yang sama dan menjemput untuk berfikir bagaimana perkataan-perkataan yang disambungkan. Sebagai contoh: sungai dan kanser, bulan dan matahari, pensil dan pen dan sebagainya. kanak-kanak akan tawaran dengan bunyi ini, dan dalam ucapannya, mereka akan imperceptibly, untuk mewujudkan di tempatnya.

permainan terapi pertuturan dengan anak

Ia adalah perlu untuk menyediakan imej subjek kadbod berwarna. Beberapa gambar dengan bunyi dan lebih automatik - dengan orang lain. pakar terapi pertuturan memastikan bahawa permainan itu mengukuhkan kecekapan kerja yang baik.

"Membina sebuah rumah." Membina sebuah rumah daripada blok gambar, bunyi yang telah ditetapkan. untuk rumah Larissa. Bricks dipilih hanya mereka gambar, kata-kata yang mempunyai bunyi "l". Membangunkan persepsi fonemik, menetapkan sebutan bunyi yang betul.

"Kumpulkanlah bunga." bunyi automatik dalam gambar, dan tengah-tengah, kelopak bunga. Memetik kelopak dari bunyi dan kata yang mengucapkan, kanak-kanak mengumpul bunga. Selepas dia berkumpul gurunya bertanya bayi menutup mata anda dan bertukar kelopak beberapa. kanak-kanak itu perlu ingat yang kata-kata itu dalam gambar-gambar ini.

"Sun". guru bertanya kanak-kanak untuk mengumpul madu dari sinar, yang perlu untuk memilih hanya yang atasnya Set bunyi automatik. Selepas kerja-kerja selesai, kanak-kanak harus meletakkan bunyi dalam perkataan.

"Mengumpul epal". Ahli terapi pertuturan menceritakan kisah bagaimana angin bertiup, haiwan hilang bakul mereka. Troli arnab perlu untuk mengumpul epal dengan gambar surat anjing 'h' - huruf "c", chanterelles - huruf "l".

pengeluaran bunyi, bunyi "w" "c"

Bekerja dengan bunyi "s" dan "sh" diletakkan di awal atau di tengah-tengah kerja pemulihan. Pementasan mereka tidak menyebabkan kesukaran tertentu, serta automasi lanjut. Tetapi perbezaan bunyi ini diberikan kepada kanak-kanak tidak betul-betul mudah. Mana-mana terapi pertuturan berkelayakan di Moscow, ia akan mengesahkan. Dan ia adalah bunyi ini berlaku dalam kata-kata yang paling kerap. Jika mereka dimasukkan ke dalam ia, baik dihantar, dan pembezaan tidak cukup maju, ia boleh didengar bersiul dan desiran dalam ucapan kanak-kanak. Selepas itu, masalah ini boleh menyebabkan ejaan yang tidak betul kata-kata dengan bunyi-bunyi itu. Itulah sebabnya pembezaan adalah perhatian khusus bernilai.

"Main bola." Ingat bagaimana mesra bunyi bersama-sama dalam perkataan. Ahli terapi pertuturan melafazkan suku kata dan melemparkan bola untuk kanak-kanak, yang, mengulangi suku kata melemparkan bola kembali. Ca-sha, Su-shu, sa-sa-sha, shu-shu-sous-shi shi sa, su-su-sha, shu-sous-sho w, w-sho, Se-she, sha- Su.

"Teka perkataan." Kanak-kanak perlu memilih bunyi yang betul. Kami s ... ... uba, su ... baik ... kecapi, ... kafe, ... Anka ... apogee ... Orok, ... Peninsula, untuk ... ka.

"Pembahagian perkataan ke dalam suku kata." Daripada kad untuk membuat kata-kata dan meminta anak anda untuk membahagikan mereka kepada suku kata, kemudian membuat skim bunyi. Kosh-ka, sa-ni, tetikus, co-ba-ka, sous-sha, ba-shu, shish-ka, sos-on.

permainan yang mudah seperti ini akan membantu anak anda dengan mudah membezakan bunyi, ucapannya akan menjadi jelas, betul, cantik.