Perkembangan kanak-kanak 3-4 tahun: ciri-ciri, piawaian, dan teknik

Hari demi hari bayi menjadi lebih pandai. Dia tahu banyak dan tahu bagaimana. Selepas setahun, terima kasih kepada kemahiran berjalan, di seluruh dunia untuk kanak-kanak menjadi lebih mudah dan menarik. Dua tahun kanak-kanak boleh mempunyai untuk membantu ibu saya, semata-mata, untuk memakai beberapa perkara dan banyak lagi. Dan apa yang berlaku seterusnya? Apakah perkembangan kanak-kanak 3-4 tahun?

Tiga tahun dewasa kecil

Pada usia ini, kanak-kanak bersedia untuk menguasai kemahiran memerlukan koordinasi yang baik pergerakan. Sebagai contoh, anda boleh mengajar dia untuk menunggang basikal roda tiga, bermain ski dan luncur, belajar berenang, bermain bola sepak. pembangunan mental kanak-kanak berumur 3 tahun dan memerlukan tugas yang rumit sebanyak mungkin umur maklumat.

Ciri-ciri perkembangan kanak-kanak 3 tahun yang berkaitan dengan pengeluaran ibu bekerja dan melawat sebuah tadika, dan juga sebagai "krisis tiga tahun." Namun, kali ini kelahiran fantasi dan kesedaran diri personaliti. Kanak-kanak itu mahu menunjukkan dirinya kepada orang dewasa dan sangat bersemangat mempertahankan pendapat mereka. ciri-ciri tersendiri yang degil, willfulness, dan penafian. Kanak-kanak yang enggan makan, tidur, membersihkan diri mereka sendiri, sering mempunyai tantrums. Mengawal paparan emosi kanak-kanak itu tidak dapat, dan oleh itu dia mengalami lebihan manifestasi mereka.

Tadika juga mempunyai kesan ke atas perkembangan kanak-kanak 3 tahun. Kanak-kanak terpaksa menyesuaikan diri dengan keperluan pendidik, untuk mematuhi rejim yang lebih ketat dan untuk mewujudkan hubungan dengan kanak-kanak lain. Oleh itu, tugas ibu bapa - untuk mencari "jalan tengah" dalam perhubungan dan dalam pendidikan anak-anak mereka, dengan mengambil kira beban psikologi yang kompleks.

Kanak-kanak di bawah 4 tahun

Berdasarkan purata apa yang sepatutnya menjadi seorang kanak-kanak dapat pada usia ini, kemahiran berikut:

1. Dipanggil angka geometri dan membandingkan mereka dengan objek di sekeliling.
2. Yang memberikan nama objek dan mengenal pasti mereka dalam kumpulan (perabot, haiwan, kenderaan, dan lain-lain).
3. Mengetahui ciri-ciri beberapa profesion.
4. Untuk dapat mengemudi di angkasa (untuk membezakan antara "betul", "kiri", "depan" dan sebagainya).
5. Untuk dapat bandingkan objek dengan parameter nilai.
6. Untuk dapat melukis gambar tanpa lebih garis.
7. Menentukan bilangan hilang dari subjek.
8. perkembangan pertuturan pada kanak-kanak 4 tahun sudah boleh membaca kandungan cerita dongeng.
9. Menentukan musim, hari, dan juga untuk membezakan antara peristiwa cuaca.
10. Untuk dapat membuat penerangan mengenai subjek beberapa cadangan.

Pengetahuan atas rata-rata dan kemahiran. Sesetengah kanak-kanak mempunyai kemahiran ini sudah sebelum pelaksanaan empat tahun, seseorang kemudian, tetapi ia semua varian norma.

Aktiviti pendidikan di rumah

Perkembangan kanak-kanak berumur 3 tahun disertakan dengan latihan untuk meningkatkan kemahiran motor halus dan kasar. Terima kasih kepada ini pendudukan berlaku pembentukan kejayaan otak. Contoh yang ideal senaman dibentuk. Mengajar kanak-kanak untuk membuat bebola dan sosej, anda boleh membuat beberapa perkara yang berbeza di mana-mana topik. Sebagai contoh, buah-buahan dan sayur-sayuran, yang akan membantu untuk mengukuhkan pengetahuan tentang mereka, dan juga untuk membangunkan jari buta. Seorang kanak-kanak 3 tahun akan gembira untuk menggugurkan objek di dalam bekas, atau mencari mereka dalam bijirin placer, pasta, benih.

Jika kanak-kanak sudah bercakap dengan baik, anda boleh mengambil keterangan beliau imej dalam buku-buku dan majalah. Kaedah ini telah berjaya digunakan pada berjalan-jalan. Sebagai contoh, dari semasa ke semasa bertanya, "Apakah Uncle?", "Apa yang ada di tangan ibu saudaranya? Di mana dia pergi? "Kanak-kanak itu gembira untuk mengambil bahagian dalam permainan bermain peranan. Sebagai contoh, gembira untuk meletakkan tidur beruang, akan menjadi pembina dan mendirikan menara, atau menjadi pendandan rambut dan jangan anak patung rambut. perkembangan bahasa kanak-kanak 3 tahun akan pada kadar mereka sendiri, tetapi ibu bapa dapat mempercepatkan proses.

Aktiviti pendidikan di rumah dengan kanak-kanak berumur empat tahun

Teknik pemodelan dan lukisan rumit. Kanak-kanak boleh belajar untuk menarik angka, untuk mengesan kontur imej, untuk bekerja dengan stensil. Selain menggunakan tanah liat plasticine untuk membuat komposisi mengenai topik-topik yang berbeza. Untuk aplikasi kanak-kanak mungkin telah memiliki untuk memotong bentuk yang dikehendaki.

Pembangunan kanak-kanak 4 tahun disertakan dengan operasi matematik mudah - penambahan dan penolakan. Untuk asimilasi lebih baik penggunaan perlawanan, kayu, jari mereka, iaitu, semua cara di tangan. perkembangan bahasa kanak-kanak 4 tahun disertakan dengan latihan pada hafalan suku kata.

program perkembangan kanak-kanak 3-4 tahun

Sesetengah ibu bapa lebih suka bekerja dengan anak-anak mereka mengenai rancangan itu, dan bukannya gaya bebas-a. program Standard membangunkan aktiviti bagi zaman ini tempoh termasuk perkara-perkara berikut:

1. Latihan untuk pembangunan budaya bunyi bersuara.
2. kemahiran membaca.
3. Kebiasaan dengan alam sekitar.
4. kelas kreatif (lukisan, model, permohonan).
5. operasi matematik.
6. pembangunan muzik.

Mari kita teliti setiap langkah secara terperinci.

Kebudayaan bunyi

Di kawasan ini, menunjukkan bayi, bagaimana cara mengucapkan bunyi-bunyi. Lebih dekat dengan 4 tahun mengajar menulis dengan huruf dalam buku nota. Sudah tentu, rekod tidak jelas, tetapi latihan itu menyumbang kepada perkembangan kemahiran motor halus dan kerja tangan. Proses ini melibatkan menjelaskan tugas-tugas yang lebih rumit. Kanak-kanak menghafal banyak puisi, sajak, lagu, sekali gus memperkayakan perbendaharaan kata dan mengukuhkan keupayaan pertuturan.

Kajian dunia

Latihan bertujuan untuk kajian fenomena semula jadi, menguasai perbezaan musim dan ciri-ciri alam sekitar. Sebagai contoh, menonton burung hijrah pada musim luruh, tempat kanak-kanak itu kepada ciri ini penerbangan mereka ke kawasan yang lebih panas sebagai salah satu tanda-tanda masa tahun. Selari dengan memperkenalkan nama-nama burung yang terbang ke kawasan yang lebih panas, dan orang-orang yang masih tinggal kepada musim sejuk. Apabila memerhatikan cuaca menggunakan adjektif dan kata kerja yang berbeza, sekali gus memperkayakan ucapan kanak-kanak. Sebagai contoh, di jalan boleh menjadi hujan, cerah, berangin, dan hujan yang renyai, berdebar-debar mencurahkan. Mengambil berjalan-jalan, memberi perhatian kepada pokok-pokok dan pokok renek, penampilan mereka, nama. pelbagai kraftangan yang diperbuat daripada bahan semula jadi. Selama 4 tahun kanak-kanak sepatutnya sudah dipanggil warna utama dan beberapa warna, mencari mereka dalam objek di sekeliling. Ia adalah bernilai untuk memberi perhatian kepada peraturan jalan raya. Perkembangan kanak-kanak 3-4 tahun pada kadar yang pesat. kanak-kanak belajar maklumat yang baik, terutamanya jika ia disokong oleh contoh di dunia.

pengajaran matematik

Pada usia tiga tahun kanak-kanak berumur berjaya membangunkan bentuk geometri dan bentuk yang berbeza. Selama 4 tahun bekerja adalah rumit, anak saya mampu objek kumpulan untuk pelbagai ciri-ciri luaran (warna, saiz). kanak-kanak belajar konsep "kurang daripada", "lebih besar daripada", "sama" dengan cara spontan. Well mengira kepada tiga. Pembangunan matematik kanak-kanak itu dalam tempoh 4 tahun ditunjukkan dalam keupayaan untuk melaksanakan akaun aktiviti asas. Arahan spatial utama mudah untuk melatih dalam permainan, sebagai contoh, menyembunyikan mainan dan memberikan beberapa petunjuk ( "Teruskan, belok kiri ..."). Pada usia empat kanak-kanak boleh menentukan yang bermula sebelum itu kemudian. Sebagai contoh, yang pertama adalah pagi selepas hari, malam dan malam yang akan datang.

perkembangan pertuturan

3 tahun kanak-kanak itu dapat ingat puisi kecil, menyanyi bersama-sama. Ibu bapa mengajar abjad, disediakan tangan kepada surat tersebut. Hampir empat tahun, anda boleh mula belajar suku kata, yang pertama untuk cuba untuk membaca buku-buku yang mudah. Pada usia ini, kanak-kanak belajar teka-teki, peribahasa dan kata-kata.

Pembangunan biasa ucapan kanak-kanak berumur 4 tahun muncul dalam kemasukan 5-6 perkataan. Kanak-kanak kerap bertanya soalan: "Mengapa?", "Bagaimana" dia semua menarik dan semua yang anda perlu tahu. Terhadap perkembangan bahasa kanak-kanak 3-4 tahun berkembang dengan pesat, ibu bapa perlu menjawab semua soalan-soalan yang anak itu, tetapi bahasa yang mudah baginya.

Pembangunan melalui kreativiti dan muzik instrumen

Pada usia empat kanak-kanak boleh menarik beberapa alat. Jika tiga tahun jelas merasakan sempadan lukisan, anak sulung sudah cuba untuk tidak melampaui dan menggunakan pelbagai warna. Angka bagi permohonan kanak-kanak yang berusia 4 tahun sudah mampu untuk memotong sendiri, gluing mereka komposisi pukal. Tiga tahun kanak-kanak sculpts bola dan sosej, dan setahun kemudian ia mampu menghubungkan rod di gelanggang, mewujudkan bentuk yang pelik, mengingatkan kisah wira. Dalam tiga tahun, ia mula aktif imaginasi yang nyata, untuk empat tahun ia telah termaktub dalam angka-angka dan permainan plastisin.

Bagi pembangunan muzik, ia adalah penting untuk belajar untuk mendengar muzik dan untuk menggambarkan sifat (sedih atau ceria, cepat atau lambat). Ia adalah perlu untuk menyokong keinginan anak-anak untuk menyanyi dan menari. Anda boleh berkenalan dengan alat muzik dan bunyi yang mereka buat, dan juga perbezaan dalam bunyi muzik.

Teknik untuk Pembangunan Kanak-kanak

Terdapat pelbagai senario hak cipta untuk mempercepatkan pembangunan kelas. Ramai ibu bapa mempersoalkan kegunaan latihan membangun, dengan alasan bahawa ia adalah berbahaya, ia masih akan diajar di taman dan di sekolah. Tetapi semua pengetahuan, terutama yang diperolehi unobtrusively, semasa permainan, tidak akan diperlukan. Mempertimbangkan teknik yang paling kerap digunakan untuk pembangunan kanak-kanak:

1. Program Nikitin. Peraturan asas adalah untuk bekerja mengikut kaedah ini, pertama, kebebasan di dalam kelas. Kanak-kanak dibenarkan bermain tanpa had dengan subjek yang menyenangkan atau permainan, menggabungkan aktiviti yang berbeza. Kedua, apartmen perlu menjadi persekitaran sukan yang, memberi tumpuan kepada pengerasan. Ketiga, ibu bapa mesti terlibat dalam permainan kanak-kanak, dan yang paling penting, dalam kehidupan kanak-kanak. Anda tidak boleh memberikan tekanan kepada anak-anak, dan dibimbing oleh keinginan dan perasaan mereka. Guru memberi tumpuan kepada "berpandangan ke hadapan" keadaan pembangunan.
2. Teknik Maria Montessori. Prinsip utama guru - untuk menyedarkan kepentingan kanak-kanak itu dalam tindakan subjek, bukannya kekerasan. Program adalah berdasarkan kepada pendekatan individu kepada wasap. petunjuk dalam perancangan aktiviti yang anak anda suka dan apa yang tidak. Kanak-kanak itu melakukan latihan sendiri, kadang-kadang jalan keluar dengan bantuan guru.
3. Kaedah Glenn Doman. Peranan penting guru pada peningkatan fizikal kanak-kanak itu, tanpa yang, pada pendapatnya, "tidak ada akal maju." perkembangan pertuturan kanak-kanak 3-4 tahun bermula dengan penyampaian satu set kad yang ditulis kata-kata sama sekali. Bayi untuk masa yang singkat, menunjukkan satu set kad, panggilan bertulis. Akaun kemahiran bayi terlalu dengan kad di mana jumlah yang berbeza mata digambarkan. Dalam kes ini, anda perlu menghubungi bilangan mata, menukar kad dengan cepat. Dengan cara yang sama kanak-kanak biasa dengan pengetahuan seni, sejarah, muzik dan sebagainya.

Pemilihan kaedah bergantung dengan ibu bapa. Perkembangan kanak-kanak 3-4 tahun, sentiasa disertai oleh sebilangan besar soalan dan rasa ingin tahu. Ibu bapa tidak boleh berpegang kepada pelan yang pasti dalam bilik darjah. Perkara utama - untuk menjadi sumber maklumat terbuka untuk kanak-kanak, serta mengambil bahagian secara aktif dalam hidupnya.