Pengenalan - adalah satu mekanisme perlindungan terhadap penyerang domestik

Anna Freud, memeriksa pemacu agresif, datang ke kesimpulan bahawa libido dan pencerobohan adalah satu dan sumber yang sama - lelaki itu tidak sedarkan diri, serta membangunkan bersama-sama peraturan yang sama. Peringkat perkembangan impuls agresif - sama seperti dalam pembangunan impuls libidinal, dan mempunyai sama mekanisme perlindungan, sebagai Mereka berkait rapat. Tetapi memandu agresif mempunyai beberapa unik mekanisme perlindungan: delegasi dan pengenalan dengan penyerang.

Pada contoh bekerja dengan kanak-kanak Anna Freud sedang mempertimbangkan beberapa pilihan untuk pembentukan pertahanan psikologi - pengenalan dengan penyerang:

1) Kanak-kanak boleh mengenal pasti dengan tingkah laku agresif seorang lelaki yang dia takut. Dalam kes ini, pengenalan - menyamakan kepada orang lain melalui ekspresi muka, tindakan, imej emosi. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak yang menurut bangunan guru menghadapi "semasa pelajaran, hanya mengulangi ekspresi wajah beliau yang ketara mengecut dari sisi.

2) Dalam usaha untuk mengatasi takut kepada kanak-kanak secara bebas boleh datang dengan cara untuk melindungi terhadapnya, mengulangi tindakan ilusi mungkin penyerang. Gadis yang takut hantu, yang dia percaya itu, mereka di koridor gelap, untuk mengatasi ruang ini membawanya banyak melambai tangannya kerana dia mungkin perlu lakukan hantu. Dalam situasi ini, pengenalan - pembalikan peranan apabila bayi masuk ke dalam kedudukan objek menakutkan sendiri menjadi penyerang.

3) kanak-kanak sering dikaitkan dengan objek luar, dan kuasa pencerobohan itu. Berhadapan dengan guru penumbuk gimnasium, murid yang datang ke sekolah pada hari berikutnya dengan pelbagai jenis senjata, yang cuba untuk menyertai kuasa-Nya, kekuatan, kejantanan. Pada hakikatnya, guru tidak menunjukkan pencerobohan, ia tidak mencari pertolongan untuk menghukum kanak-kanak, dan bayi itu dinyatakan tidak begitu banyak pencerobohan, berapa banyak cara untuk melindungi terhadap semua tindakan yang mungkin agresif orang-orang berkuasa. Dalam situasi ini, pengenalan - satu manifestasi superego yang baru muncul kanak-kanak, apabila pelajar tidak menunjukkan pencerobohan, dan mendapati satu cara untuk mengelakkan ia dengan cara masa depan perlindungan. Selain pemerolehan senjata seperti kanak-kanak boleh mula untuk melibatkan diri dalam sukan, meningkatkan kekuatan otot mereka.

4) permainan aktif, kanak-kanak sering menggambarkan penceroboh, melatih tarikan, walaupun kepada mereka tidak melakukan apa-apa perbuatan pencerobohan dari orang dewasa atau rakan-rakan. Dalam pengenalan permainan agresif - sejenis latihan memandu agresif apabila penyerang dalaman boleh mengambil bentuk seorang pahlawan, raksasa, atau terminator.

Pengenalan dengan penyerang - ia adalah satu proses biasa peraturan tarikan, yang boleh dilatih dengan bantuan fantasi, permainan, sukan. Kanak-kanak persekitaran asocial menggunakan pencerobohan mereka untuk mengenal pasti dengan sekumpulan penceroboh lain untuk menjadi sekumpulan sebahagian "mereka" satu kuasa agresif keseluruhan. Pengenalan dalam keluarga berlaku pada kanak-kanak dengan orang lain yang penting, dengan kualiti yang mereka watak, iaitu, pengenalan orang itu - adalah proses perkembangan kanak-kanak, perhubungan dengan orang lain, tidak kira dengan apa yang berlaku pengenalan tarikan: agresif atau libidinal.

Kekuatan pemacu agresif meningkatkan selagi ia adalah dilarang sehingga kanak-kanak itu tidak mampu untuk menguruskannya, tidak biasa dengan kekuatan dan kuasa-Nya. pesalah ganas boleh menjadi sebagai kanak-kanak, yang dilarang sama sekali untuk menunjukkan pencerobohan, dan orang yang menunjukkan tanpa kawalan dan sentiasa. pengenalan forensik, iaitu Takrif cap jari jenayah, suara atau ciri-ciri lain agregat, ia hanya berhenti, tetapi tidak menyelesaikan masalah pencerobohan. Psycho-pedagogi kerja dengan penyerang dalaman yang sentiasa "bersemangat" untuk meluahkan perasaan, perlu dijalankan dari usia muda, memandu latihan, mengawal dan menguruskannya.