Pendidikan di Rusia

Esei mengenai topik ini: "Masalah pendidikan di Rusia hari ini."

Pendidikan - azam aktiviti kognitif orang di pemerolehan pengetahuan atau kemahiran untuk memperbaiki mereka. Dalam kata-kata yang terkenal penulis Perancis Denis Diderot: "Pendidikan memberikan lelaki bermaruah, dan hamba itu menyedari bahawa ia tidak dilahirkan untuk perhambaan." Pendidikan adalah salah satu yang paling penting dalam kehidupan manusia. Kecerdasan, itulah yang membezakan kami dengan makhluk lain, keupayaan untuk menganalisis dan membuat kesimpulan, untuk mengumpul lebih banyak dan lebih banyak pengetahuan tentang dunia. Menemui tidak diketahui dan membina tidak dapat difikirkan, sering membuat denyutan jantung sebelum penemuan undang-undang saintifik baru, menjadikan kehidupan kita lebih menarik dan menghiburkan. Ia membolehkan kita untuk melepaskan diri dari kerja setiap hari dan terjun ke dalam laut penemuan dan penerokaan. Dalam kata-kata ahli falsafah Greek Mark Tuly Cicero: "Untuk hidup - cara untuk berfikir." Tanpa orang yang berfikir mental - ini adalah haiwan yang tidak mempunyai jiwa; hidup dengan undang-undang alam, dipandu oleh hawa nafsu, naluri dan refleks. Melepaskan dirinya dari segala pengetahuan, penerbitan saintifik buku selama berabad-abad untuk mewujudkan peminat yang percaya kepada kuasa yang tidak terhingga pengetahuan, dan bahawa dalam masa dunia tidak akan meletakkan orang yang bodoh dan blockheads; untuk azab manusia kepada kepupusan besar-besaran, kerana sekali dinosaur pupus. Tetapi kematian tidak akan datang dengan kehendak Allah, tetapi oleh kebodohan umat manusia.

Semasa pemerintahan Maharaja Nicholas celik kedua penduduk di Empayar Rusia adalah sangat rendah untuk sebuah negara yang telah lama mengalir ke era perindustrian. Sejak penciptaan USSR dan revolusi tahun 1917, pendidikan telah diberi keutamaan, kerana bagi pembinaan sosialisme, komunisme, anda perlu penduduk yang bijak dan berpendidikan. Sebagai V. I. Lenin berkata: "... sekolah kami adalah untuk memberi anak-anak muda asas-asas pengetahuan, keupayaan untuk menghasilkan pemandangan komunis sendiri mesti membuat orang yang berpendidikan. Ia harus, tetapi selagi orang dalam kajian beliau, menjadikan mereka peserta dalam perjuangan untuk pembebasan dari penindas. Langkah pertama pihak berkuasa - mewujudkan sebuah suruhanjaya untuk memerangi buta huruf di Rusia. Program ini termasuk: pembinaan sekolah tatabahasa dan muka mata di mana melatih orang buta huruf dan separa celik daripada semua peringkat umur dan kelas sosial; penubuhan kursus wajib khas untuk guru, yang diadakan setahun sekali. Lagipun, buat negeri yang kuat dari segi ekonomi, politik, sosial dibangunkan tanpa berjalan ditangguhkan sistem pendidikan, ia hanya mustahil. Pada musim luruh tahun 1923, ia dibuat oleh pertubuhan sukarela All-Rusia "Down dengan Buta Huruf". Masalah utama yang bermesyuarat negeri ini, adalah keadaan dengan kanak-kanak jalanan yang dipanggil yang telah kehilangan keluarga dan mempunyai tempat sendiri kediaman. masalah itu telah diselesaikan dengan membentuk jawatankuasa, khusus untuk memperbaiki kehidupan kanak-kanak dan literasi mereka. Menjelang tahun 1935 tiada tempat tinggal massa telah dihapuskan. Sejak itu, negara ini telah dilindungi demam pendidikan. Orang ramai tertarik dengan pengetahuan, terutama sejak negara ini dibentuk semua syarat untuk pendidikan yang baik dan yang paling penting, berkualiti. Manakala di wilayah negara kita berfungsi besar sekolah vokasional, kolej dan universiti. Mengikut bilangan pelajar adalah lebih baik daripada Kesatuan Soviet, negara-negara seperti United Kingdom, Jerman, Perancis, Jepun. Banci yang dijalankan pada tahun 1959, penduduk menunjukkan bahawa buta huruf di kalangan penduduk negara itu telah hampir dihapuskan. Pesat membangun sains, dan dengan itu, industri dan ekonomi, manakala yang semakin meningkat kuasa tentera dan prestij Kesatuan Soviet di arena antarabangsa. Ia adalah semasa era Soviet telah dikenali dengan nama-nama dan nama-nama seperti seperti Landau P. A. Tamm IE, Kapitsa A. N., Semenov N. N., Keldysh M. V., Tupolev AN, Moscow Dari . P., Kurchatov IV, yang mempunyai kejayaan besar dalam bidang fizik, kimia, matematik, penerbangan dan pengeluaran roket. Seperti lonjakan besar dalam pembangunan sains, telah membenarkan Rusia untuk mewujudkan dirinya sebagai negara yang paling berpendidikan di dunia. Kunci kepada kejayaan ini adalah 1977 perlembagaan, mengabadikan hak rakyat USSR untuk pendidikan percuma di semua peringkat dari sekolah rendah ke tinggi.

Satu langkah belakang besar menjadikan sistem pendidikan negara, selepas menandatangani perjanjian Bialowieza Yeltsin pada tahun 1991. Jika pada zaman Soviet, empayar berkembang maju kami di kalangan sepuluh negara yang paling tinggi di dunia, ia kini di tempat kejadian 71, bersebelahan dengan Saint Lucia, Albania dan Macedonia. Secara jujur, hari ini pendidikan kita akan melalui tahun sukar. Terlalu banyak masalah yang tidak boleh diselesaikan kadar celik huruf kerajaan moden di Rusia bagi mereka 9-49 tahun 99.8%, lebih tinggi daripada di Amerika Syarikat dan United Kingdom. Tetapi yang sebenarnya, amat mengetahui penduduk Rusia yakin dengan kafir statistik. Negara ini mempunyai hanya dua juta remaja yang buta huruf, yang mana 700 000 anak-anak yatim, dan selebihnya tinggal dalam keadaan yang teruk. Buta huruf setiap tahun menjadi berleluasa, meningkat sebanyak 8-10%. Sebilangan besar daripada Rusia percaya bahawa persekolahan mahal sekarang. Semua disebabkan oleh hakikat bahawa kerajaan memperuntukkan wang terlalu sedikit akan perkiraan luar bangunan sekolah, jadi ibu bapa tidak mahu anak-anak mereka untuk belajar dalam kelas kotor dan hodoh, dengan itu membuat banyak sumbangan memihak kepada keperluan sekolah. Juga dalam pengkomersilan pendidikan, menjadikan pendidikan menengah dan tinggi Rusia sebagai salah satu yang paling mahal di dunia. Satu lagi masalah yang penting adalah tahap yang rendah latihan guru. Ramai daripada mereka tidak tahu bagaimana untuk mencari pendekatan yang betul kepada pelajar, tidak boleh menjadi berminat dalam mata pelajaran, yang mana adalah mengapa sekolah-sekolah sering situasi konflik; kemahiran pedagogi hampir tidak hadir. Tidak ada pengiktirafan antarabangsa standard Rusia pendidikan menengah, oleh itu, graduan sekolah-sekolah dalam negeri kita tidak boleh terus mendaftar di universiti luar negara. pendidikan kita telah menjadi sangat kompetitif, tidak dapat memberikan kuasa asli orang pintar dan berpendidikan tinggi. Sebelum ini, kami bangga dengan bagaimana kami telah membangunkan dan mengajar matematik, fizik dan kimia. Tetapi sekarang kita tidak lagi pemimpin, pada kemuncak Belanda dan Sweden, adalah apa yang secara langsung melibatkan matematik dan fizik dan kimia, yang memerlukan pelaburan yang tinggi besar: membeli, peralatan mahal terkini dan reagen yang jarang berlaku, merekrut profesional muda dan berbakat yang, malangnya, sangat sedikit. Kualiti pendidikan akan turun, jatuh, kita tidak lama lagi boleh mendekati titik kritikal, dan apabila ekonomi mula runtuh, dan tidak jauh lalai yang boleh agak baru-baru ini telah mengisytiharkan negeri kita. Barulah kerajaan menimbulkan, berjalan, cuba sesuatu yang lain untuk berubah, menghabiskan beberapa pembaharuan secara tergesa-gesa yang tidak perlu, tetapi ia sudah terlambat.

Terdapat dua jenis sebab-sebab kemerosotan pendidikan di negara ini. Pertama - ini adalah peribadi. Kanak sekolah kepentingan kecil untuk membaca buku teks, melakukan kerja rumah, apatah pendidikan diri. Sini sekurang-kurangnya memenuhi peraturan asas tingkah laku di sekolah. Semua kerana kemunculan gangguan massa seperti komputer, diikuti oleh kanak-kanak duduk berjam-jam; perayaan dengan kawan-kawan malam sebelumnya; mabuk, penagihan dadah, remaja pelacuran. Ya, ia wujud pada masa lalu, tetapi pada masa kini aktiviti ini adalah tindak balas agak luas. Ironinya, semangat yang sama untuk sukan tidak mental menerangi manusia. Sekarang sukan ini adalah popular, ia telah hampir satu perempat daripada penduduk kita, dari terdapat keputusan negatif, ia adalah, sudah tentu, dengan mengambil kira keadaan pendidikan dan celik keadaan umum di Rusia. Menurut majoriti pelajar, selepas sekolah mereka tidak akan pengetahuan yang berguna, dan tanpanya mereka boleh berjaya (dengan berjaya diperolehi bermakna modal wang yang besar). Tetapi hakikatnya adalah bahawa untuk menjadi seorang ahli perniagaan dan menyusun perniagaan mereka sendiri, adalah mustahil tanpa pendidikan yang lebih tinggi. Bagaimana anda boleh menguruskan orang, jika dia tidak dapat menampung dengan itu - membuat diri anda sekurang-kurangnya sekali dalam hidupnya membaca buku dari ini tidak mungkin menjadi lebih buruk. Untuk mempunyai perniagaan anda, kedai sendiri atau restoran, anda mempunyai pemahaman yang baik itu. Dan tidak Abum: Saya ingin memesan sesuatu untuk sesuatu, tetapi tidak tahu apa yang perkara-perkara ini. Ramai orang tidak berfikir tentang masa depan, apa yang akan berlaku selepas bebas, hidup ini mudah; selamat dalam pengetahuan bahawa ibu bapa mereka boleh membantu mereka untuk menetap di masa depan susulan, dan jika anda tidak dapat mencari pekerjaan, maka sentiasa ada rumah keluarga di mana anda disayangi dan sentiasa dialu-alukan, tetapi tidak berjaya supaya mereka berfikir. Pada terbaik, dan paling teruk hanya mendapati diri anda di jalan tanpa perumahan dan wang, tanpa apa-apa bantuan daripada orang yang tersayang, kerana semua orang akan diberikan kepada anda untuk meludah pada tahun yang rakan-rakan lain yang terbaik, dengan siapa anda pernah mempunyai menyeronokkan, dan mungkin walaupun diselamatkan dalam masa yang sukar, melupakan kewujudan anda, pada mesyuarat dengan mereka jatuh budish ke dalam kedudukan yang janggal, mengingatkan beberapa yg berkeliaran atau "bum", iri hati mereka nasibnya, memetik menghina Allah, nasib buruk, satu gabungan yang tidak menyenangkan keadaan. di dalam hati saya mengetahui yang membuat yang besar, membawa maut, malang kesilapan dengan tidak pergi ke sekolah, mengutuk hari-hari apabila ponteng, atau tidak pergi ke kelas sekolah. Jika anda memahami ini maka, lelaki lain datang kepada rakyat.

Jenis kedua sebab - perlembagaan atau negeri. Masalah utama tidak sepadan artikel "hak-hak dan kebebasan rakyat" dan Undang-Undang "Pada Pendidikan", yang menyatakan bahawa setiap pelajar mesti mencapai satu tahap pendidikan, tanpa mengira keupayaan dan keinginan, ia tidak patut lebih daripada yang dinyatakan dalam Perkara. Yang paling penting, untuk kegagalan keperluan perlembagaan pendidikan tidak diberikan tidak bertanggungjawab. Ia adalah kecacatan ini dalam perlembagaan, adalah pelajar, untuk mendaftar di sekolah, pembelajaran sejauh mana keinginannya. Semua orang memilih, belajar atau tidak. Malangnya, di Rusia hari ini semua pelajar merealisasikan prinsip ini. Dari sudut pandangan ekonomi, pelaburan ketara hanya sia-sia. Penyelesaian kepada masalah ini - adalah penyemakan kaedah-kaedah perlembagaan, dengan menambah perenggan pada pentadbiran, dan juga dalam beberapa kes, liabiliti jenayah kerana tidak mencapai standard pendidikan negara. Tidak kurang bermasalah adalah keadaan dengan pembiayaan ini, pendidikan kedua-dua tinggi dan menengah. Pembiayaan sekolah-sekolah menengah dijalankan, pembebasan bahan bermakna kepada beberapa pra-dirancang pelajar. Jika sebahagian daripada pelajar terlepas hari sekolah, wang yang diperuntukkan untuk latihan mereka, menjadi tidak perlu, dan undang-undang mesti dikembalikan, dan kerana belanjawan sekolah ini dikurangkan, mengurangkan tenaga pengajar, mengurangkan tahap pendidikan pelajar, dan sebagainya. Etc .. Oleh itu, dalam semua sekolah mempunyai amalan yang memalukan di markah melambung untuk meninggalkan pelaburan tunai dalam kemudahan sekolah. Satu penyelesaian kepada masalah ini - penciptaan komisen untuk mengesahkan pengetahuan dan keupayaan pelajar dunia sebenar dan memantau pelajaran lawatan keseluruhan. Dan jika pihak sekolah akan terus memalsukan penilaian kanak-kanak, pentadbiran institusi itu adalah bertanggungjawab untuk membayar denda. Di Persekutuan Rusia terdapat peluang yang sebenar untuk mendapatkan pendidikan yang lengkap dan berkualiti menengah dan tinggi. Tetapi jika orang tidak mahu mengambil kesempatan daripada hadiah ini, maka mereka tidak boleh dipaksa, terpaksa mengajar pelajaran atau pergi ke sekolah. Dari keadaan ini secara keseluruhannya tidak berubah, dan bangun hanya terus berkembang. Ini adalah sebab sebenar, yang boleh didapati hari ini, masalah.

Masalah ketara yang boleh dilihat, kita tahu sebab dan akibat mereka, tetapi apa yang dilakukan kuasa moden. Apa pembaharuan atau projek pendidikan akan dilaksanakan dan yang sudah kini wujud. Ini topik bermasalah Saya hendak menyentuh, sudah tentu, surfactant. Perkara pertama yang anda perlu untuk menulis - ini adalah Proses Bologna. Bagi mereka yang tidak dimulakan ke dalam rahsia "Freemason", dan sebagainya - proses untuk mewujudkan satu sistem ketat tunggal pendidikan di kalangan negara-negara Eropah, dalam rangka perjanjian Bologna. Tujuannya adalah untuk menyatukan dan kelulusan asing bersama Pengajian Tinggi. Kini sedikit rujukan sejarah. Pada akhir abad ke-20, terdapat masalah dengan perkembangan sains (alam roh), supernatan dari pemisahan pendidikan universiti, yang menolak untuk penubuhan dan majlis menandatangani dua puluh sembilan negara Pengisytiharan Bologna pada tahun 1999, di dalam sebuah bangunan Kementerian bandar Itali eponim. Perjanjian mengesahkan penyertaan sukarela semua negara-negara Eropah. Rusia juga menyertai sedikit kemudian, pada September 2003, di Persidangan Berlin. Peserta proses ini hampir semua negeri, kerajaan-kerajaan dan pemerintah di bahagian Eropah benua, kecuali San Marino dan Monaco. Di expanses luas Persekutuan Rusia, berikutan penerimaan kepada Proses Bologna, masalah yang tidak menyenangkan: miskin, kurangnya kesedaran pegawai-pegawai pada keadaan asas di negara ini dan pendidikan Eropah dan matlamat proses Bologna yang majoriti pelajar tidak faham; terdapat beberapa kekeliruan dengan program-program pendidikan, unit pendidikan umum, seperti "Master", "Doktor Sains", "Bachelor". Bayangkan sebagai contoh, jika diploma Federation institusi pendidikan tinggi akan diiktiraf di Eropah, maka, sudah tentu, pelajar-pelajar kita akan lebih mudah untuk mencari pekerjaan, tetapi ia boleh membawa kepada aliran keluar pekerja berkemahiran tinggi dari negara asalnya, dan kemudiannya kepada kekurangan pekerja mahir dalam bidang ini. Ya, kualiti lain yang kita ada sedikit, sebenarnya pergi ke luar negara anggota paling pintar dan berbakat sekolah kebangsaan tertinggi kami. Tetapi pada dasarnya, Proses Bologna telah memberikan negara ini rangsangan kepada pembangunan yang betul bagi pendidikan, dengan menukar sistem semasa.

Ia seolah-olah saya malang dan ruam, adalah pelan Kementerian Pendidikan, yang diterima pakai pada tahun 2009, pengurangan di tempat-tempat bajet institusi ". Kerajaan percaya negara kita juga menyediakan pelajar-pelajar yang telah menamatkan sekolah tinggi 1.2. Ini semua impian dan khayalan, pembohongan dan nenek pobornichestva yang mempunyai lebihan, tetapi orang berpendidikan, kita sentiasa perlu. subjektiviti seperti memotong kembali kebebasan perlembagaan kami, untuk pendidikan percuma.

Ini adalah apa yang berkenaan dengan pembaharuan pendidikan tinggi, tetapi juga di sekolah-sekolah, dijadualkan tidak kurang penting, projek bersejarah untuk menyusun semula keseluruhan sistem. Jadi salah satu pembaharuan yang paling penting adalah pemindahan pendidikan secara bayaran. Kerajaan merancang, tetapi jika tidak semua kelas tidak akan bebas untuk membayar hanya tiga pelajaran pada waktu pagi. Ia juga adalah mungkin, organisasi pengajaran dari pembentangan dan perbincangan masa depan profesion, di premis itu, dengan mana pengarah menandatangani perjanjian itu, tetapi aktiviti itu akan dibiayai pada 30%, selebihnya akan dibayar dari tabung sekolah, yang sudah "sesak penuh kepada jumlah wang dalam dia. " Tetapi yang paling menarik adalah bahawa hampir separuh daripada kanak-kanak tidak akan dapat menerima pendidikan penuh, kerana kekurangan cara bahan ibu bapa mereka. Dan hanya arus pada separuh ini tertumpu paling berbakat, pintar, bersedia untuk belajar, dan kanak-kanak. Oleh itu, pendidikan yang baik anak-anak menerima penjenayah rasuah dan ganas yang kaya. Sekarang bayangkan bahawa pada masa akan datang semua negara akan menguruskan anak-anak mereka, yang tidak lebih baik. Walau bagaimanapun, hampir keadaan yang sama di negara ini sekarang, tetapi tidak begitu besar.

Dalam masa yang kebelakangan ini, Kehormatan Menteri terkenal Pelajaran Rusia, Andrei Fursenko, pada mesyuarat lembaga, cadangan pengenalan peperiksaan selepas tamat sarjana muda. Dalam kemuliaan-Nya, ia adalah yang baik, pengalaman yang berharga bagi negeri ini. Tujuan eksperimen ini adalah untuk mendedahkan kualiti sebenar pendidikan di universiti. Menurut ujian ini akan dilihat latihan kolej di Rusia. Jelas Menteri penyokong bercakap positif mengenai inovasi yang dimasukkan, tetapi pelajar dan rektor Institut tidak melihat perkaitan dan kegunaan idea ini.

Apabila Rusia akan terhenti menjadi tanah berbahaya, ujian kaustik dan eksperimen. Apabila sesebuah negara datang masa kekal, ini campur tangan drastik hanya mencurahkan petrol ke atas bangunan terbakar itu, institusi pendidikan itu.