Jari gimnastik dalam umur prasekolah. Nilai untuk pembangunan mental, maruah dan peringkat asas pelaksanaannya

Mengapa kanak-kanak belajar untuk menulis dengan cepat dan mudah, manakala bagi yang lain ia adalah amat sukar? Punca-punca fenomena ini, sudah tentu, terdapat beberapa. Salah satu utama adalah mundur halus kemahiran motor tangan. It - ditubuhkan fakta sains. Itulah sebabnya proses meningkatkan kemahiran motor untuk menjadi pokok dalam tahun-tahun prasekolah. Ini akan membantu dalam gimnastik jari, bermain dengan peluru, batu, renda, butang, tanah liat dan lain-lain. Terima kasih kepada kajian ini, kanak-kanak belajar untuk "sendiri" benar-benar tapak tangan mereka, membuat apa-apa manipulasi dengan semua perkara.

Pengaruh positif gimnastik jari pada perkembangan otak bayi berikut.

• pergerakan berirama akan meningkatkan pusat pertuturan dalam otak.
• Jari gimnastik mampu untuk membangunkan kemahiran dan kemahiran kanak-kanak meniru orang dewasa, mereka mendengar dan menumpukan perhatian kepada ia.
• Latihan mewujudkan suasana emosi yang sangat baik.
• Walaupun kanak-kanak yang paling kecil belajar untuk menumpukan perhatian mereka dan optimum mengedarkannya.
• Jari gimnastik dapat membangunkan hampir semua proses kognitif mental. Oleh itu, dalam proses menghafal permainan jari, kedudukan yang betul jari, urutan pergerakan, ayat aktif membangunkan ingatan. Di samping itu, kelas-kelas ini membangunkan fantasi dan imaginasi, kerana anda boleh "memberitahu" cerita keseluruhan dengan bantuan tangan.
• Kelas akan membantu untuk memastikan bahawa jari dan tangan anda akan menjadi fleksibel, tangkas dan kuat.

Jari gimnastik mempunyai kelebihan berikut berbanding dengan kelas membangun utama:

• Pertama, bekerja dengan kanak-kanak prasekolah ia boleh juga ibu bapa yang sangat sibuk, kerana ia akan memerlukan jumlah sekurang-kurangnya masa.
• Kedua, untuk menjalankan amalan yang tidak perlu membeli tambahan "alat" diperlukan hanya mengendalikan bayi dan imaginasi ibu bapa.
• Ketiga, gimnastik jari akan datang walaupun untuk kanak-kanak muda.
• Keempat, kelas ini adalah sangat popular dengan semua kanak-kanak - kedua-dua kanak-kanak dan tempoh tujuh tahun.

Itulah sebabnya gimnastik jari untuk kanak-kanak prasekolah boleh menjadi sangat berkesan untuk perkembangan kemahiran motor halus. Tetapi kita harus ingat bahawa ia adalah disyorkan untuk bekerja dengan kanak-kanak secara teratur dan sistematik.

Fasa pertama harus bermula dari kelahiran. Dalam proses memberi makan boleh sentiasa mengusap jari bayi dan sawit. Pada masa akan datang, latihan yang paling berkesan akan berada di dalam permainan "The thieving Magpie", sentiasa menyebut semua pepatah diketahui. Dan ia mesti diingat bahawa ia adalah disyorkan bukan sahaja untuk orang dewasa mengusap sawit kanak-kanak, maka berbuat demikian, dan dia mengulangi pergerakan yang sama, tetapi di sisi oleh orang dewasa.

Langkah kedua melibatkan penubuhan pergerakan bebas. Selepas setahun kanak-kanak pasti akan "bercakap" dengan tangan mereka puisi rendah yang akan "membuat" kanak-kanak melakukan pergerakan ke atas dan ke bawah, memerah, menggosok dan sebagainya.

Peringkat ketiga. Kemudian bermula gimnastik jari di tadika. Teks perlu menjadi rumit. Selain itu, anda boleh menggunakan bukan sahaja berima teks, tetapi juga dongeng cerita, cerita dan novel. Kanak-kanak mempunyai untuk mewakili haiwan dengan bantuan tangan, objek dan sebagainya. Ia adalah disyorkan sebanyak mungkin untuk mempelbagaikan jumlah tempat kejadian untuk kanak-kanak prasekolah yang adalah menarik.

Peringkat keempat. Jari gimnastik menjadi rumit kini penggunaan akaun. Prasekolah bukan sahaja menjadikan manipulasi jari anda, tetapi juga mereka sudah percaya. Mesti sentiasa merumitkan senaman, menjadikan mereka lebih menarik.

Kami ingin anda pelajaran yang menarik dan berkesan!