Institusi sosialisasi

Pada peringkat pertama sosialisasi peranan utama milik keluarga. Ia adalah faktor utama penyesuaian sosial orang itu dan ia sama dengan dia, dan harus bermula untuk mempertimbangkan bagaimana institusi untuk pembangunan pengaruh sosialisasi.

Kualiti hidup semua ahli keluarga, hubungan antara mereka, pada perkembangan kanak-kanak memberi kesan kepada parameter berikut setiap keluarga individu:
1. Pilihan demografi - ketersediaan dan bapa dan ibu, serta kehadiran kanak-kanak dan keluarga, bilangan mereka.
2. Parameter sosial dan budaya - tahap pendidikan semua ahli keluarga, kedudukan aktif atau pasif mereka dalam kehidupan.
3. Menetapkan sosio-ekonomi - keadaan bahan keluarga, pekerjaan ahli keluarga di tempat kerja.
4. Menetapkan teknikal dan kebersihan - syarat dilaburkan dalam kehidupan keluarga, hidup.

kedudukan keluarga dalam masyarakat, suasana psikologi, norma-norma dan nilai-nilai semasa di - semua faktor-faktor ini mengawal perhubungan di antara ahli-ahlinya,
separa sedar membentuk kanak-kanak persepsi tradisi, corak tingkah laku, menggalakkan memenuhi diri, atau sebaliknya, untuk mengenakan keutamaan sendiri.

Kesan apa-apa fungsi keluarga sebagai penyediaan perkembangan kanak-kanak (intelek, emosi, fizikal); pembentukan nilai-nilai; pembentukan konsep gender dan tingkah laku mengikut jantina; mempengaruhi pilihan pasangan dan tingkah laku dalam kehidupan keluarga; membangunkan tahap keyakinan diri adalah sangat penting sehingga kehidupan yang nyata.

Institusi sosialisasi, berdiri di atas kesan ke atas sosialisasi manusia di tempat kedua selepas keluarga, ia adalah pendidikan. pendidikan sosial, yang mengambil tempat di institusi pendidikan, mewujudkan keadaan yang membantu untuk membangunkan modal insan, keupayaan untuk membentuk nilai memberi pengetahuan, contoh tingkah laku, sikap, yang sangat penting bagi masyarakat di mana penduduk.

institusi pendidikan sosialisasi dijalankan melalui pengalaman sosial:
- Penganjuran keadaan hidup dalam keadaan hidup kolektif;
- pembelajaran interaksi dalam satu pasukan;
- untuk menggalakkan prestasi amatur dalam pasukan.

Proses pendidikan termasuk:
- latihan yang sistematik;
- pergolakan budaya (ini terpakai kepada pendidikan non-formal);
- motivasi diri.

Penyelenggaraan pendidikan dan pengalaman sosial, intensiti mereka, kandungan, dan bentuk sistematik bergantung kepada pelajar tersebut tergolong dalam tertentu
kumpulan etnik dan kumpulan sosial. rohani, emosi dan perlu nilai-nilai sosial educability memperoleh dalam proses interaksi dengan guru.

Dan keadaan yang baik dicipta di sekolah-sekolah, memudahkan penyesuaian pelajar kepada masyarakat, yang disertai dengan positif
perubahan dalam personaliti mereka.

Institusi berikut sosialisasi, yang mempengaruhi penyesuaian manusia dalam masyarakat - adalah jiran, hubungan kejiranan. Jiran - sekumpulan orang yang tinggal di wilayah yang sama. Pengaruh kejiranan pada sosialisasi seseorang bergantung kepada tahap pendidikan, umur, pekerjaan, status sosial, dan juga saiz penyelesaian, di mana dia tinggal. Lebih jiran bersosial kanak-kanak dari umur prasekolah dan berakhir dengan remaja. Pada contoh komunikasi itu mereka memperoleh pengalaman sosial, belajar peranan sosial, dan secara amnya belajar untuk menyesuaikan diri dengan masyarakat. Di samping itu, kanak-kanak adalah seperti span untuk menyerap stereotaip tertentu dan norma-norma tingkah laku, bahasa, permit dan larangan, semasa di persekitaran ini. Sifat peranan bersosial kejiranan boleh kedua-dua positif dan negatif. hubungan kejiranan antara orang dewasa lebih sempit di kampung-kampung daripada di bandar-bandar dan tidak menanggung beban sosial, tidak mempunyai apa-apa kesan, baik di zaman kanak-kanak.

Institusi sosialisasi sering dibentangkan persatuan rakan-rakan. Kumpulan rakan sebaya mungkin termasuk orang beberapa tahun lebih muda atau lebih tua daripada satu sama lain, tetapi mereka semestinya berkaitan dengan idea-idea yang sama, nilai-nilai, dan minat. Sosialisasi kumpulan sebaya adalah kemasukan ke norma-norma masyarakat, budaya, tingkah laku pembelajaran, kumpulan watak yang sama, mewujudkan syarat-syarat untuk keinsafan diri.

Semua institusi sosialisasi dalam kesan kompleks pada pembinaan ciri sosial dunia dalam kesedaran manusia.

Dengan kerjasama ejen yang berbeza dan faktor-faktor, mekanisme dan institusi sosialisasi menyumbang kepada adaptasi sosial individu dalam masyarakat.