Hujah: masalah ingatan sejarah. Hujah-hujah daripada kerja-kerja

Bahawa seorang lelaki lalu mendapati sumber bagi pembentukan kesedaran, mencari tempat mereka di dunia dan masyarakat. Apabila kehilangan ingatan kehilangan semua hubungan sosial. Ia adalah satu pengalaman hidup tertentu, pengetahuan peristiwa berpengalaman.

Apa yang memori bersejarah

Ia melibatkan pemeliharaan pengalaman sejarah dan sosial. Itu berapa banyak penjagaan dalam keluarga, bandar, negara ini milik tradisi, secara langsung berkaitan ingatan sejarah. Penulisan mengenai perkara ini sering dijumpai dalam tugas-tugas ujian dalam kesusasteraan dalam gred ke-11. Diberikan terhadap isu ini dan kami sedikit perhatian.

Urutan membentuk memori bersejarah

Dalam ingatan sejarah mempunyai beberapa peringkat pembentukan. Selepas beberapa lama, orang lupa tentang perkara tersebut berlaku. Life sentiasa membentangkan episod baru, penuh dengan emosi dan keseronokan. Di samping itu, sering dalam artikel-artikel dan acara sastera tahun silam diputarbelitkan, penulis bukan sahaja mengubah makna mereka, tetapi juga membuat perubahan dalam kursus pertempuran, lokasi pasukan itu. Ada masalah memori sejarah. Hujah kehidupan, setiap penulis membawa mereka sendiri, dengan mengambil kira wawasan peribadi digambarkan oleh sejarah masa lalu. Oleh kerana tafsiran yang berbeza daripada peristiwa yang sama daripada penduduk peluang untuk membuat kesimpulan mereka sendiri. Sudah tentu, untuk membuktikan dakwaannya itu, perlu hujah. masalah ingatan sejarah wujud dalam masyarakat, dilucutkan kebebasan bersuara. Jumlah penapisan membawa kepada penyelewengan peristiwa sebenar, menyampaikan mereka kepada orang awam hanya dalam perspektif yang betul. memori benar hanya boleh hidup dan berkembang di dalam masyarakat yang demokratik. Agar maklumat yang disampaikan kepada generasi akan datang tanpa gangguan yang boleh dilihat, ia adalah penting untuk dapat untuk mengaitkan peristiwa-peristiwa yang berlaku dalam masa sebenar, dengan fakta kehidupan yang lalu.

Syarat-syarat pembentukan ingatan sejarah

Hujah-hujah yang bertemakan "Masalah ingatan sejarah" boleh didapati dalam banyak kerja-kerja klasik. Bagi masyarakat untuk membangunkan, ia adalah penting untuk menganalisis pengalaman nenek moyang, untuk melakukan "kerja-kerja kesilapan", untuk menggunakan sebutir kebenaran itu adalah dalam generasi yang lalu.

"Lembaga Hitam" B. Soloukhina

Apakah masalah utama ingatan sejarah? Hujah-hujah dalam penulisan oleh contoh kerja. penulis menceritakan kisah jarahan yang dirampas dari gereja di kampung asalnya. Melangkah penghantaran buku unik kerana kertas buangan, ikon ternilai membuat kotak. Betul-betul di gereja di Stavrovo dianjurkan tanggam. Dalam membuka lagi MTS. Datang ke sini lori, traktor crawler, tong disimpan bahan api. Pengarang berkata keras bahawa tiada bangsal, tiada kren tidak boleh diganti Moscow Kremlin, Gereja Intercession pada Nerl. Anda tidak boleh mempunyai rumah rehat di dalam bangunan biara, yang mengandungi makam kerabat Pushkin, Tolstoy. Kerja-kerja ini menimbulkan masalah pemeliharaan ingatan sejarah. Hujah-hujah yang digunakan oleh penulis, adalah tidak dapat dinafikan. Bukan kepada mereka yang meninggal dunia, terletak di bawah batu nisan, perlu ingatan, dan hidup!

Perkara D. S. Lihacheva

Dalam artikelnya, "Cinta, hormat, pengetahuan" ahli akademik itu menimbulkan isu pencemaran kuil rakyat, iaitu bercakap tentang letupan tugu untuk Bagration, wira Perang Patriotik 1812. Likhachev menimbulkan masalah memori sejarah rakyat. Hujah-hujah yang digunakan oleh penulis, yang berhubungan dengan vandalisme berhubung dengan karya seni ini. Selepas tugu adalah sebuah negara yang berterima kasih kepada saudara-Georgia, beliau yang berani berjuang untuk kemerdekaan daripada Rusia. Yang akan memusnahkan monumen cast-besi? Hanya orang yang tidak tahu tentang sejarah negara mereka, tidak suka tanah air, tanah air dan tidak sombong.

Pandangan mengenai patriotisme

Apa lagi yang boleh menyebabkan hujah? memori sejarah isu yang dibangkitkan dalam "Surat dari Muzium Rusia" beliau, yang dikarang oleh V. Solouhin. Beliau mengatakan bahawa, pemotongan akar sendiri, cuba untuk menyerap budaya asing, asing, seorang lelaki yang kehilangan identitinya. Hujah ini Federation masalah ingatan sejarah dan bantuan lain prajurit Rusia. Likhachev telah dibangunkan oleh "Pengisytiharan budaya," di mana penulis panggilan untuk melindungi dan mengekalkan tradisi budaya di peringkat antarabangsa. Saintis menekankan bahawa tanpa pengetahuan rakyat budaya masa lalu, masa kini, negeri tidak mempunyai masa depan. Ia adalah dalam "keselamatan rohani" negara ialah kewujudan negara. Antara budaya asing dan tempatan harus interaksi, tetapi dalam kes ini syarikat itu akan memanjat tangga perkembangan sejarah.

Masalah ingatan sejarah dalam kesusasteraan abad ke-20

Dalam kesusasteraan abad yang lalu telah dikuasai oleh persoalan tanggungjawab untuk akibat buruk daripada masa lalu, dalam kerja-kerja banyak penulis membentangkan masalah ingatan sejarah. Hujah-hujah dari kesusasteraan digunakan untuk bukti langsung. Sebagai contoh, A. T. Tvardovsky dipanggil puisi beliau "Memory Manusia" memikirkan semula pengalaman sedih totalitarianisme. Tidak terkecuali masalah ini dan Anna Akhmatova di "Misa" yang terkenal. Ia mendedahkan ketidakadilan, kejahatan yang wujud pada masa itu dalam masyarakat, menyebabkan hujah-hujah yang baik. masalah ingatan sejarah dapat dikesan dalam karya-karya A. I. Solzhenitsyna. cerpennya "Satu Hari dalam Ivana Denisovicha" mengandungi keputusan itu sistem negara masa, di mana keutamaan pembohongan keluli dan ketidakadilan.

Menghormati warisan budaya

Pusat perhatian adalah isu-isu yang berkaitan dengan pemeliharaan monumen purba. Dalam tempoh selepas revolusi yang keras dicirikan oleh perubahan sistem politik, terdapat kemusnahan teruk nilai bekas. intelektual Rusia telah cuba dengan segala cara untuk menyelamatkan peninggalan budaya negara. D. S. Lihachev menentang pembinaan Nevsky Prospekt kondominium biasa. Apa lagi yang boleh menyebabkan hujah? Masalah ingatan sejarah telah terjejas, dan pembuat filem Rusia. Dana yang dikumpul oleh mereka, ia adalah mungkin untuk memulihkan harta Moscow dan sekaligus. Apakah masalah ingatan sejarah perang? Hujah-hujah dari kesusasteraan mencadangkan bahawa soalan ini adalah relevan pada setiap masa. AS Pushkin berkata bahawa "kurang hormat kepada leluhur -. Tanda pertama tidak bermoral"

Tema perang dalam memori sejarah

Apa yang ingatan sejarah? Penulisan mengenai perkara ini, anda boleh menulis berdasarkan karya-karya Chingiz Aitmatov "Buran berhenti". Mankurt wira beliau adalah seorang lelaki yang secara paksa dilucutkan ingatan. Beliau menjadi seorang hamba, yang tidak mempunyai masa lalu. Sama ada nama serta ibu bapa mankurt tidak ingat, iaitu, ia adalah sukar untuk merealisasikan dirinya sebagai seorang lelaki. Penulis memberi amaran bahawa makhluk ini adalah berbahaya untuk masyarakat sosial.

Sebelum Hari Kemenangan telah diadakan di kalangan orang muda kajian sosiologi. Soalan-soalan berkenaan tarikh permulaan dan akhir Perang Dunia II, pertempuran penting, jeneral. Maklum balas yang diterima amat mengecewakan. Ramai lelaki tidak tahu sama ada mengenai tarikh permulaan perang, dan tidak mengenai musuh USSR, tidak pernah mendengar G. K. Zhukove, Pertempuran Stalingrad. Kaji selidik itu menunjukkan perkaitan memori sejarah isu perang. Hujah-hujah "reformis" daripada program perjalanan sejarah di sekolah, yang mengurangkan bilangan jam yang tertumpu kepada pengajian Perang Patriotik Besar, berkaitan dengan beban pelajar. Pendekatan sedemikian telah membawa kepada hakikat bahawa generasi semasa lupa masa lalu, oleh itu, tarikh-tarikh penting dalam sejarah negara ini tidak akan diserahkan kepada generasi akan datang. Jika anda tidak menghormati sejarah kita, tidak menghormati nenek moyang mereka, hilang ingatan sejarah. Penulisan untuk kejayaan menyiapkan peperiksaan, anda boleh berhujah kata-kata A. klasik Rusia P. Chehova. Beliau menegaskan bahawa kebebasan manusia perlu seluruh dunia. Tetapi tanpa tujuan kewujudannya akan benar-benar bermakna. Mempertimbangkan hujah-hujah kepada masalah memori sejarah (EGE), ia adalah penting untuk ambil perhatian bahawa terdapat perangkap yang tidak mencipta, dan memusnahkan. Sebagai contoh, kisah "Gooseberries" hero mahu membeli ladang sendiri, meletakkan ada gooseberries. Matlamatnya adalah ia diserap sepenuhnya. Tetapi, setelah sampai, dia kehilangan bentuk manusia. Penulis menyatakan bahawa wataknya adalah "gempal, menggeleber ... - itu dan melihat, hryuknet dalam selimut."

Dalam cerita Ivan Bunin "The Gentleman dari San Francisco" menunjukkan nasib seorang lelaki yang berkhidmat dengan nilai-nilai palsu. Hero disembah sebagai dewa kekayaan. Selepas kematian seorang jutawan Amerika telah mendapati bahawa kebahagiaan sebenar telah berlalu olehnya.

Cari makna kehidupan, kesedaran komunikasi dengan nenek moyang dapat menunjukkan I. A. Goncharovu dalam imej Oblomov. Dia mahu membuat hidupnya berbeza, tetapi hasratnya tidak dilaksanakan dalam realiti, tidak cukup kuat.

Apabila menulis kepada esei peperiksaan pada topik "Masalah memori sejarah perang" hujah boleh dibuat dari perbuatan Nekrasov "Dalam Kubu Stalingrad." penulis menunjukkan kehidupan "kotak penalti" yang sebenar, yang bersedia dengan kehidupan mereka untuk mempertahankan kemerdekaan tanah air.

Hujah untuk KEGUNAAN dalam karya-karya Federation

Dalam usaha untuk mendapatkan skor yang baik untuk esei, siswazah perlu berhujah kedudukan mereka, dengan menggunakan karya sastera. Dalam permainan Gorky "The Lower Ukur" penulis menunjukkan masalah daripada "bekas" orang-orang yang telah kehilangan kekuatan untuk berjuang untuk kepentingan mereka. Mereka sedar bahawa untuk hidup kerana mereka tidak boleh, dan anda perlu mengubah sesuatu, hanya berbuat apa-apa kerana mereka tidak merancang. Tindakan itu bermula dalam kerja-kerja ini Rumah rawa sana dan tamat. Mengenai apa-apa memori, kebanggaan tidak walaupun nenek moyang ucapannya, wira permainan tidak pun berfikir tentang.

Beberapa cuba berbaring di atas sofa untuk bercakap mengenai patriotisme, manakala yang lain, membiarkan ada usaha dan masa, membawa manfaat sebenar negaranya. Anda tidak boleh meninggalkan tanpa perhatian, pemikiran tentang ingatan sejarah, cerita yang menakjubkan oleh Mikhail Sholokhov, "Takdir manusia." Ia bercakap tentang nasib tragis seorang askar yang mudah, yang hilang semasa perang keluarganya. Berhadapan dengan seorang budak lelaki yatim, dia memanggil dirinya bapanya. Apakah yang menunjukkan akta ini? Orang biasa yang telah melalui kesakitan kerugian, cuba untuk menentang takdir. Ia tidak dipadamkan cinta dan dia mahu memberikannya kepada budak kecil. Ia adalah keinginan untuk berbuat askar yang baik memberi kekuatan untuk hidup, tidak kira apa. Wira cerita Chekhov "The Man dalam kes yang" memberitahu "rakyat berpuas hati." Dengan kepentingan pemilik kecil, cuba untuk menarik diri dari masalah orang lain, mereka benar-benar sibuk dengan masalah orang lain. Penulis nota penderitaan rohani para pahlawan yang membayangkan diri mereka "tuan hidup", tetapi sebenarnya orang biasa biasa. Mereka tidak mempunyai rakan-rakan sebenar, mereka hanya berminat untuk kebajikan mereka sendiri. tanggungjawab bersama untuk orang lain yang jelas dinyatakan dalam kerja-kerja Boris Vasilyev "The Dawns sini Adakah Tenang ...". Semua wad Captain Vaskovo tidak hanya berjuang bersama-sama untuk kebebasan tanah air, mereka hidup dengan undang-undang manusia. Dalam novel Simonov "The Living dan Mati" Sintsov pada dirinya membuat komrad dari medan perang. Semua hujah-hujah yang dikemukakan daripada pelbagai karya sastera, membantu untuk memahami intipati memori sejarah, kepentingan kemungkinan pemuliharaannya, memindahkan kepada umat yang lain.

kesimpulan

Apabila ucapan kepada apa-apa hasrat percutian berbunyi langit aman di atas kepalanya. Apa yang persembahan ini? Hakikat bahawa memori sejarah pengalaman pahit perang diturunkan dari generasi ke generasi. Perang! Hanya lima huruf dalam perkataan, tetapi apabila terdapat kaitan dengan penderitaan, air mata, lautan darah, kematian orang yang disayangi. Perang ke atas planet ini, malangnya, sentiasa diadakan. Erangan wanita, kanak-kanak menangis, gema perang perlu menjadi biasa kepada generasi muda filem, karya sastera. Kita tidak boleh lupa mereka ujian dahsyat yang menimpa rakyat Rusia. Pada abad ke-19 awal, Rusia terlibat dalam Perang 1812. Yang masih hidup tentang peristiwa ingatan sejarah, penulis Rusia dalam kerja-kerja mereka telah cuba untuk menyampaikan ciri-ciri era. novel Tolstoy "Perang dan Keamanan" mendedahkan semangat patriotisme rakyat, kesediaan untuk berkorban nyawa untuk tanahair. Membaca puisi, cerita, novel mengenai perang gerila, dalam peperangan Borodino, muda Rusia mempunyai peluang untuk "melawat medan perang," merasakan suasana yang memerintah dalam tempoh sejarah. Dalam "Sevastopol Sketches" Tolstoy menceritakan Sevastopol kepahlawanan pada tahun 1855. Peristiwa yang digambarkan oleh penulis dengan baik sehingga ia seolah-olah bahawa dia sendiri adalah seorang saksi pertempuran. Keberanian semangat, tekad unik, penduduk patriotisme menakjubkan memori layak. Tolstoy mengaitkan perang dengan keganasan, sakit, kotoran, penderitaan dan kematian. Sambil menyifatkan pertahanan wira Sevastopol dalam tempoh 1854-1855, beliau menekankan kuasa semangat rakyat Rusia. Boris Vasilyev, Konstantin Simonov, Mikhail Sholokhov, Penulis Soviet yang lain telah menumpukan banyak karya beliau adalah pertempuran Perang Patriotik Besar. Dalam tempoh yang sukar ini untuk negara dan kerja-kerja wanita berjuang bersama lelaki, walaupun anak-anak melakukan segala-galanya dalam kuasa mereka. Harga kehidupan, mereka cuba untuk membawa kemenangan itu, untuk mengekalkan kemerdekaan negara. ingatan sejarah membantu untuk menjaga dengan terperinci tentang perbuatan berani daripada tentera dan orang awam. Jika terdapat sambungan yang hilang ke masa lalu, negara ini akan kehilangan kemerdekaan. Ini tidak boleh diterima!