PembentukanPendidikan menengah dan sekolah

Teori dan Kaedah perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah

Ia adalah rahsia lagi bahawa kita adalah manusia - ia bukan hanya satu cara untuk berkomunikasi antara satu sama lain. Pertama sekali, ini adalah potret psiko-fizikal manusia itu sendiri. Dengan ini, seperti yang dinyatakan oleh orang-orang tertentu, anda boleh memberitahu dengan serta-merta pada tahap pendidikan, ideologi, cita rasa dan hobi. Tempoh utama pembentukan bersuara betul berlaku pada tahun-tahun prasekolah. Pada masa ini, kanak-kanak itu adalah pengetahuan yang aktif di dunia.

Bilakah saya perlu bermula?

Sebagai sebahagian daripada standard baru (GEF), banyak perhatian dibayar kepada perkembangan bahasa kanak-kanak prasekolah. Pada usia 3 tahun, dengan perkembangan normal kanak-kanak dalam perbendaharaan kata perlu kira-kira 1200 perkataan, manakala yang berusia 6 tahun - lebih kurang 4,000.

Semua pakar-pakar di institusi pendidikan prasekolah (prasekolah) telah bekerja kepada pembangunan ucapan murid-murid. Matlamat untuk semua adalah satu, dan itulah bagaimana semua orang menggunakan mereka sendiri, bergantung kepada kaedah yang dipilih di tadika. Satu atau satu lagi teknik ucapan kanak-kanak umur prasekolah memberi peluang kepada guru-guru, pendidik mengambil kesempatan daripada pengalaman kejayaan yang profesional yang bekerja pada masalah.

Siapa dan apa yang mengajar kanak-kanak?

Jika anda melihat tahap guru, dan kita bercakap mengenai pakar-pakar yang berkelayakan, dan di sana anda boleh lihat disiplin seperti "teori dan kaedah kanak-kanak prasekolah bersuara." Dengan mengkaji perkara ini, pakar masa depan menerima pengetahuan teori mengenai perkembangan pertuturan kanak-kanak pada peringkat umur, serta berkenalan dengan pelbagai kaedah pengajaran dalam kumpulan umur prasekolah pelajar, masing-masing.

Tiap-tiap orang tahu pelajaran sejarah, bagaimana ia dibentuk manusia. Pembinaannya datang dari yang mudah kepada kompleks. Pertama ada bunyi, dan kemudian beberapa perkataan, dan kemudian perkataan mula bersatu ke dalam ayat. Setiap kanak-kanak akan melalui semua peringkat pembentukan bersuara dalam hidupnya. Bagaimana tepat dan sastera kaya adalah ucapannya, bebas daripada ibu bapa, pendidik dan orang ramai, yang dikelilingi oleh bayi. Guru-tutor adalah sampel perwakilan utama ucapan dalam kehidupan seharian.

Matlamat dan objektif pembentukan bersuara

Betul matlamat dan objektif set perkembangan bahasa kanak-kanak guru prasekolah membantu paling berkesan untuk bekerja pada masalah ini.

Utama matlamat kerja kepada pembangunan ucapan kanak-kanak prasekolah adalah pembentukan ucapan kemahiran anak dan komunikasi dengan orang lain atas dasar pemilikan bahasa sastera bangsanya.

Tugas-tugas yang akan membantu dalam mencapai matlamat ini, yang berikut:

  • pendidikan budaya bunyi pertuturan kanak-kanak itu;
  • pengayaan, pengukuhan dan mengaktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak itu;
  • peningkatan bersuara tatabahasa yang betul-kanak itu;
  • pembangunan ucapan koheren-kanak itu;
  • pendidikan kepentingan kanak-kanak itu dalam ungkapan seni;
  • bahasa ibunda kanak-kanak.

Membuat keputusan dan tugas-tugas untuk mencapai keputusan akhir matlamat ini dengan pelepasan kanak-kanak dari teknik prasekolah membantu perkembangan bahasa kanak-kanak prasekolah.

Teknik untuk pembangunan bersuara di prasekolah

Mana-mana teknik, tanpa mengira subjek, sentiasa dibina daripada mudah kepada kompleks. Dan ia adalah mustahil untuk belajar bagaimana untuk melaksanakan tugas-tugas yang kompleks, jika tidak ada kemahiran dalam menjalankan mudah. Setakat ini, terdapat beberapa teknik untuk pembangunan bersuara. Yang paling biasa digunakan dalam dua kaedah prasekolah.

Kaedah perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah, LP Fedorenko, GA Fomicheva, VK Lotareva membolehkan teori belajar mengenai pembangunan ucapan kanak-kanak dari usia muda (2 bulan) dan sehingga tujuh tahun, dan memberikan nasihat praktikal untuk guru-guru dan mentor. Mengikut manual yang boleh mendapat manfaat bukan sahaja pakar, tetapi mana-mana ibu bapa yang penyayang.

Buku Ushakov OS, Strunina EM "Kaedah perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah" - panduan untuk guru. Terdapat aspek-aspek terbuka luas perkembangan bahasa kanak-kanak mengikut kumpulan umur institusi prasekolah, memandangkan pembangunan pekerjaan.

Dalam kaedah ini perkembangan pertuturan kanak-kanak semua bermula dengan pelajaran audio, di mana guru mengajar dan memantau kebersihan dan sebutan yang betul bunyi. Di samping itu, hanya orang yang dilatih khas boleh tahu apa umur dan apa bunyi kanak-kanak itu perlu diletakkan. Sebagai contoh, bunyi 'r' mesti cuba untuk mulai berkata hanya pada usia 3 tahun, sudah tentu, jika kanak-kanak ini mendapati tidak sebelum diri sendiri, tetapi ia tidak bermakna bahawa sebelum itu dengan kerja bunyi ini tidak dijalankan. bayi belajar untuk tepat pada masanya dan betul menyebut bunyi "p", guru, pendidik menjalankan kerja-kerja persediaan, iaitu untuk bekerja dengan kanak-kanak dalam gimnastik lidah dalam bentuk permainan.

permainan - cara utama pembangunan bersuara

Dalam dunia moden, teori dan metodologi perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah bercakap tentang salah satu yang dianggap cara utama untuk bermain dengan anak anda. Asas pembangunan mental ini sepatutnya, iaitu tahap emosi pembangunan, jika kanak-kanak itu pasif, dan ucapan beliau akan ada masalah. Dan untuk menggalakkan kanak-kanak untuk emosi, kerana mereka berkhidmat sebagai dorongan untuk ucapan itu, datang kepada permainan bantuan. objek biasa menjadi kanak-kanak lagi menarik. Sebagai contoh, permainan «Rolling Wheel". Terdapat pertama roda pendidik gulung menuruni bukit, rungut: ". Roda pusingan bukit merosot dan kemudian digulung di landasan yang" Pada kanak-kanak ia biasanya menyebabkan kegembiraan. Kemudian, guru dijemput untuk menaiki roda untuk salah satu orang lagi dan melafazkan perkataan yang sama.

Kanak-kanak, tanpa mengetahui, mula mengulangi. Permainan itu dalam kaedah untuk prasekolah agak banyak, mereka adalah pelbagai. Dalam kelas umur yang lebih tua sudah di bawah cara dalam bentuk permainan peranan-bermain, tidak ada pun dialog penjaga-kanak-kanak dan kanak-kanak-kanak-kanak. Sebagai contoh, ia adalah permainan seperti "Ibu dan Anak-anak perempuan," "permainan dalam profesion" dan lain-lain. perkembangan bahasa kanak-kanak prasekolah dalam aktiviti permainan berlaku paling berkesan.

Punca perkembangan bahasa miskin dalam kanak-kanak prasekolah

Salah satu sebab yang paling biasa perkembangan pertuturan miskin seorang kanak-kanak adalah kurangnya perhatian di pihak orang dewasa, terutama jika kanak-kanak itu sendiri adalah tenang dengan alam semula jadi. Kebanyakan kanak-kanak dari usia yang muda sedang duduk di tempat tidur bayi atau di bilik permainan, mandi dengan mainan, dan hanya kadang-kadang ibu bapa yang sibuk dengan kerja-kerja mereka, pergi ke dalam bilik untuk melihat jika segala-galanya adalah OK.

Satu lagi sebab, terlalu, adalah kesalahan orang dewasa. Ini dialog bersuku kata satu dengan kanak-kanak. Dalam bentuk pernyataan seperti "Dapatkan", "tidak mengganggu", "jangan sentuh", "Beri." Jika kanak-kanak tidak akan mendengar cadangan kompleks, dan memerlukan beliau untuk apa-apa, ia adalah semata-mata untuk tidak mengambil satu contoh untuk diikuti. Lagipun, ia tidak sukar untuk memberitahu kanak-kanak itu, "berikan saya mainan ini" atau "jangan sentuh di sini panas", dan sudah banyak perkataan akan ditambah kepada kamus itu.

Garis nipis antara perkembangan pertuturan dan perkembangan mental bayi

Jika kedua-dua sebab-sebab di atas pembangunan ucapan miskin seorang kanak-kanak benar-benar dikecualikan, tetapi ia adalah kurang maju, ia adalah perlu untuk mencari punca-punca kesihatan mental. Dari usia awal, dan untuk sekolah, kebanyakan kanak-kanak tidak dapat berfikir secara abstrak. Oleh itu, mengajar bayi anda perlu ucapan, menggunakan beberapa contoh atau persatuan tertentu. Kaedah perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah adalah berdasarkan kepada kajian perkembangan psikologi kanak-kanak. Terdapat garis halus antara perkembangan pertuturan dan perkembangan mental. Pada usia 3 tahun, kanak-kanak mula untuk membangunkan logik dan imaginasi. Dan selalunya, ibu bapa bimbang tentang kemunculan fantasi, mula menyalahkan kanak-kanak dalam satu pembohongan. Dalam kes tidak tidak perlu, kerana kanak-kanak itu boleh menarik balik ke dalam diri mereka dan berhenti bercakap. Jangan takut fantasi, mereka hanya perlu menghantar ke arah yang betul.

Bagaimana untuk membantu anak anda, jika ia berkembang satu perkara yang tidak baik?

Sudah tentu, setiap kanak-kanak adalah berbeza. Dan jika kanak-kanak untuk empat tahun sahaja dinyatakan dalam kata-kata tunggal, tidak berkaitan, walaupun dalam ayat mudah, maka anda perlu meminta bantuan daripada kakitangan tambahan. Kaedah perkembangan pertuturan pada tahun-tahun prasekolah menyediakan untuk dimasukkan ke dalam proses pembentukan pakar seperti guru, ahli terapi pertuturan dan psikologi pendidikan. kanak-kanak itu sering diukur dalam kumpulan terapi pertuturan, di mana mereka terlibat dalam lebih intensif. Jangan kumpulan terapi pertuturan takut kerana banyak akan menggembirakan kanak-kanak, apabila dia akan dapat berkata-kata dengan betul dan secara logik disambungkan.

ibu bapa yang tidak berpendidikan - sumber perkembangan kanak-kanak miskin

Kaedah perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah - buku rujukan bukan sahaja guru-guru, tetapi juga ibu bapa. Kerana kejahilan ibu bapa membawa kepada perkembangan kanak-kanak miskin. Seseorang perlu kanak-kanak itu terlalu banyak, sementara yang lain, sebaliknya, membiarkan perkara mengambil kursus mereka. Dalam kes ini, ia memerlukan hubungan yang rapat dengan ibu bapa tutor, mungkin mesyuarat juga ibu bapa bertema. Ia adalah lebih baik untuk mengelakkan kesilapan daripada untuk membetulkan mereka untuk masa yang lama. Dan jika anda bertindak betul, secara bersama dan secara konsisten, kanak-kanak itu ke akhir prasekolah akan pastikan anda mempunyai ucapan sastera hebat dengan perbendaharaan kata yang perlu, yang pada masa depan, peringkat berikut pendidikan hanya akan menjadi lebih mendalam dan lebih luas.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ms.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.