Teknik diagnostik untuk kanak-kanak prasekolah untuk GEF di prasekolah

Pembentukan orang prasekolah Rusia - pelbagai rupa dan proses yang sukar. Setiap hari seorang kanak-kanak untuk dirinya mendapati pada zaman ini fenomena baru, bertemu dengan dunia di sekelilingnya, dia belajar untuk hidup dalam harmoni dengan alam semula jadi. Keinginan pengetahuan membawa kepada aktiviti maksimum, melalui segala peristiwa yang berlaku di sekeliling mereka. Kanak-kanak bersedia untuk pembangunan yang berterusan, jadi ia adalah penting untuk mendapatkan yang rapat dengan beliau pada masa ini adalah mentor dewasa. Tutor untuk kanak-kanak - model peranan utama, sumber pengetahuan baru, peguam bela dan rakan.

GEF dalam pendidikan prasekolah

Pada tahun 2009, Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia, standard persekutuan baru untuk program utama telah diperkenalkan pendidikan awal kanak-kanak. Ditakrifkan di dalam ini dan kandungan, dan kaedah diagnostik untuk kanak-kanak prasekolah.

Perhatian khusus diberikan kepada pembentukan budaya yang sama, pembangunan kualiti peribadi, pertumbuhan intelektual dan fizikal. Diagnosis dibuat untuk menilai pemeliharaan dan pengukuhan kesihatan, pembetulan kekurangan dalam perkembangan mental pelajar masa depan. Pemantauan yang dijalankan di tadika, bertujuan untuk analisis kualiti pendidikan prasekolah, pencarian kaedah baru dan bentuk kerja prasekolah.

pemantauan model dalam kawalan

Ia dianggap satu set ciri-ciri dan sifat-sifat oleh penggunaan yang di pra-sekolah pendidikan dijamin oleh pembangunan yang menyeluruh kanak-kanak itu sehingga ke tahap yang sepadan dengan keunikan umur. Integrasi penyelidikan asas dan gunaan, teknik diagnostik khas untuk kanak-kanak prasekolah GEF membantu mengawal pembangunan setiap anak. Psikologi yakin bahawa pada peringkat ini dalam pembangunan untuk mencapai ditentukan bukan oleh jumlah pengetahuan, kemahiran, kemahiran yang terbenam dalam kanak-kanak di dalam kelas, dan membentuk satu set kualiti peribadi dan intelek.

Diagnosis "Potong angka"

teknik diagnostik aktiviti permainan kanak-kanak prasekolah adalah diarahkan untuk menjalankan psychodiagnostics visual dan kanak-kanak pemikiran berkesan berumur 4-5 tahun. Kuncinya adalah dengan jelas dan dalam masa yang singkat untuk memotong bentuk yang dilukis pada kertas. Dalam enam dua serupa menggambarkan pelbagai bentuk geometri. Kanak-kanak semasa ujian tidak mendapat gambaran penuh, dan kuasa dua individu. kaji itu mula-mula potong enam dataran lembaran, kemudian menghidupkan memberikan bayi serpihan gunting pekerjaan. Untuk menilai keputusan diagnosis tersebut diambil kira ketepatan kerja yang dilakukan, masa yang digunakan di tempat kerja.

10 mata mendapat bayi menghadapi tugas dalam 3 minit. Angka mesti jelas merentasi sampel gelung. Bilangan minimum mata (0-1), jika kanak-kanak itu tidak mempunyai 7 minit cuba untuk menghadapi tugas, selain antara asal dan memotong bentuk, terdapat perbezaan yang serius.

Metodologi 'mengenal dan menetapkan mata "

Mencipta kaedah diagnostik khas bagi pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak prasekolah untuk membantu anda menentukan jumlah perhatian. Pada lembaran titik digunakan, kemudian dipotong kosong ke dalam lapan segiempat sama, dilipat mereka untuk menjadi berurutan peningkatan bilangan titik pada helaian. Penjaga (atau ahli psikologi) menunjukkan kad kanak-kanak itu dengan titik dicat 1-2 saat. Cucunya dalam sel-sel kosong bilangan mainan dilihat pada mata di bawah. Antara rancangan kad pendidik memberikan anak-anak 15 saat untuk memastikan bahawa dia boleh ingat dilihat lukisan, untuk melaksanakan tugas. teknik diagnostik untuk kanak-kanak prasekolah jenis ini membayangkan skala sepuluh mata. Jika jumlah yang diperuntukkan masa bayi mengatasi permasalahannya dengan 6 atau lebih mata, dia mendapat 10 mata. Apabila memulihkan dari memori 1-3 mata kanak-kanak itu menerima tidak lebih daripada 3 mata, ini menunjukkan memori dibentuk tidak mencukupi, ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian.

Diagnosis "Menghafal sepuluh perkataan"

teknik diagnostik pembangunan mental kanak-kanak prasekolah bertujuan untuk kajian proses memori tertentu, pemuliharaan, menyimpan, bermain. Anda boleh menggunakan algoritma yang sama untuk menganggarkan status memori kanak-kanak prasekolah, untuk mengenal pasti perhatian sukarela. Mentor memanggil sepuluh perkataan, bayi mendengar, cuba untuk mengeluarkan semula mereka dalam mana-mana perintah. teknik diagnostik itu bagi kanak-kanak prasekolah cadangkan membaca 3-4, diikuti dengan mengulangi kata-kata murid tadika. Eksperimen diulang dalam masa satu jam, kemudian dua, mengunci khas mendaftar jumlah perkataan yang dituturkan oleh kanak-kanak. Sebagai contoh, anda boleh menggunakan perkataan-perkataan hutan, kucing, tidur, tunggul pokok, hari, pagi, malam, abang, kakak, cendawan.

Pengiraan menunjukkan bahawa kanak-kanak yang sihat dengan perkembangan intelek tinggi secara beransur-ansur meningkatkan bilangan perkataan yang betul, dan kanak-kanak dengan gangguan kesedaran dan ingatan dari masa ke masa, lupa kata-kata. teknik diagnostik itu bagi kanak-kanak prasekolah melibatkan graf, dan yang ditentukan oleh tahap perkembangan kanak-kanak prasekolah.

kesimpulan

Dengan bantuan pemantauan dijalankan di tadika, guru dan ahli psikologi profesional menentukan tahap kesediaan kanak-kanak untuk latihan di institusi pendidikan. Dalam proses profesional penyelidikan mengumpul maklumat, menganalisis, membuat kesimpulan. Pertama, mengumpul maklumat yang diperlukan, maka diadakan penilaian beliau, analisis, kesimpulan. Tujuan pemantauan tersebut adalah untuk menentukan tahap kesediaan bakal graduan untuk peralihan ke tahap yang baru - kehidupan sekolah yang lengkap. Bergantung kepada apa yang keputusan akhir diperolehi selepas pemprosesan data, tafsiran, menyimpulkan ketersediaan (ketiadaan) graduan institusi pra-sekolah hingga ke peringkat pembangunan seterusnya. Generasi baru GEF, yang direka khusus untuk orang ramai prasekolah, menyediakan garis panduan dan keperluan untuk tahap penyediaan graduan tadika jelas, serta keunikan mental, fizikal, perkembangan mental mereka.