Remaja - ia adalah masa untuk menentukan nasib sendiri

remaja masa lama kekal tanpa perhatian ahli psikologi dan fisiologi, dan hampir semua kajian yang berkaitan dengan usia sekolah, terjejas terutamanya remaja. Tetapi remaja - masa apabila akhir kematangan manusia berlaku dalam satah fizikal, terdapat pertumbuhan diri yang membentuk dunia-dan, terdapat keperluan untuk membuat pilihan kerjaya.

Remaja memberi kesan kepada antara 14 dan 18 tahun dan merupakan jenis peringkat pertengahan antara zaman kanak-kanak dan dewasa. interim ini mentakrifkan beberapa ciri-ciri psikologi individu dalam satu tangan, diwarisi daripada tempoh sebelumnya, hak untuk autonomi orang dewasa, di pihak yang lain - datang untuk menentukan tempat mereka di dunia dewasa. Oleh itu, ciri-ciri remaja yang ditentukan oleh pembangunan kebolehan mental dan mekanisme integratif pengetahuan diri, pembezaan kepentingan dan huraian kedudukan yang penting.

aktiviti dominan dalam kajian ini ditunjukkan mempunyai orientasi profesional. Tertarik dengan ajaran yang berkaitan termasuk dengan peningkatan diri: Sekarang datang keinginan untuk bukan sahaja meningkatkan tahap budaya, tetapi juga keinginan untuk menjadi menarik kepada orang lain. Kemasukan ke awal remaja dikaitkan, menurut G. Abramova, hakikat bahawa aktiviti intelektual bergerak ke tahap yang baru, lebih canggih. Ini membawa kepada hakikat bahawa usia sekolah kanan, aktiviti ini menjadi affectively berwarna kerana penentuan nasib sendiri. Lebih-lebih lagi, perkembangan mental mengambil gaya individu sendiri, yang merujuk kepada orang yang "mengimbangi keperibadian mereka dengan syarat-syarat aktiviti substantif."

A lonjakan besar dalam pembangunan fungsi mental, menurut ahli psikologi, adalah disebabkan oleh moral dan dunia saintifik. Oleh itu, pembentukan baru tengah tempoh ini adalah seorang profesional, peribadi penentuan nasib sendiri, yang menunjukkan kematangan struktur psikologi pada tahap yang tinggi. Permulaan proses ini telah dibentangkan di dalam remaja, apabila kanak-kanak itu muncul imej stabil "I", apabila seseorang belajar untuk membina dialog dalaman anda dan bereksperimen dengan mereka. Membuka dunia dalaman membawa kepada pemahaman unik, asli, manakala tidak dapat tidak ada perasaan kesepian. Oleh itu terdapat keperluan untuk mengisi kekosongan emosi yang terdapat di dalam. Ini membawa kepada keperluan yang sangat menarik untuk berkomunikasi pada masa yang sama terdapat satu pemilihan tertentu dan keperluan untuk privasi.

Oleh itu, remaja ciri-ciri pembentukan faedah kognitif / profesional, ada kemampuan untuk merancang kehidupan. Ia akan mengatasi pergantungan kepada orang dewasa, dan pada masa yang sama menegaskan identiti mereka sebagai unit bebas. komunikasi kekal bentuk kolektif penting dalam interaksi dan terdapat tumpuan pada penciptaan kenalan individu. sektor kognitif dicirikan oleh pembentukan kebolehan umum, manakala di peringkat pembangunan terus menjadi kebolehan kreatif dan istimewa.