Pendidikan Dan Sekolah Rendah Latihan

komuniti pendidikan gelisah oleh pengenalan standard baru pendidikan rendah sejak September 2011. ahli teori pendidikan memang menawarkan keperluan moden bagi latihan dan pendidikan di sekolah rendah. Guru pengamal juga amat membantah, memetik kesukaran pendidikan Rusia.

pembaharuan sekolah tidak akan pergi secara senyap-senyap. Ini terbukti oleh sejarah yang terang pedagogi. Masalah sentiasa timbul akibat hakikat bahawa "dari atas" tidak dapat melihat apa yang berlaku "di bahagian bawah." Memperkenalkan pembiayaan per kapita sekolah untuk menggalakkan guru-guru, tetapi tidak fikir apa yang ia petanda di Rusia. Kebanyakan sekolah Rusia di kampung-kampung dan bandar-bandar kecil dibiarkan tanpa perkhidmatan sosial dan psikologi, pendidik tanpa GPA, tanpa penganjur pergerakan kanak-kanak. Itu membuat kenaikan gaji guru-guru mata pelajaran sekolah dan guru-guru sekolah rendah. Beban ke atas guru-guru sekolah rendah telah meningkat beberapa kali. Dan kini piawaian generasi kedua.

Idea ini, seperti biasa, baik. Dengan ini tiada siapa yang mempertikaikan. Pendidikan di sekolah rendah hendaklah berasaskan kepada keperluan biasa, berdasarkan keputusan yang dijangkakan dalam pembangunan peribadi pelajar, belajar perkara, dalam pembentukan tindakan pendidikan universal.

Berkenalan dengan senarai keperluan, ia boleh dikatakan bahawa pendidikan di sekolah rendah selama bertahun-tahun termasuk sebahagian besar daripada mereka. Hanya ia nasihat dalam alam semula jadi, dan bukannya normatif. Guru-guru sekolah rendah telah sentiasa cuba untuk membawa pelajar-pelajar muda mereka orang yang baik. Mereka dibayar ruang yang cukup bagi pendidikan moral, pemeliharaan kesihatan, kolektivisme, persepsi estetik dunia, dan lain-lain

Secara keseluruhannya ia mempunyai untuk menukar sekolah rendah. Konsep tindakan pendidikan universal menjadi asas untuk pengaturcaraan proses pendidikan di sekolah. aktiviti latihan Universal, yang akan dibentuk pada kanak-kanak sekolah rendah, akan membolehkan untuk membawa ke hadapan aktiviti peribadi pelajar, motivasi beliau dalam aktiviti kognitif. ACU mesti menyediakan sekolah siswazah untuk perancangan kehidupan bebas yang berjaya.

sekolah rendah adalah untuk memberi peluang untuk belajar cara-cara yang berbeza untuk menyelesaikan masalah (kedua-dua pengajaran dan digunakan), belajar bagaimana untuk menetapkan matlamat, merancang, menentukan keputusan aktivitinya, dapat bertindak dalam situasi kemenangan (kejayaan) dan kemusnahan (kegagalan) dalam bentuk awal pelajar untuk menguasai kemahiran reflektif, penggunaan aktif model, simbol, gambar rajah bagi penyelesaian masalah pendidikan.

Junior pelajar sekolah tinggi harus yakin untuk menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi, berjaya bekerja dengan maklumat teks. Dalam senarai ACU termasuk keupayaan untuk bercakap di khalayak ramai, mengendalikan pelbagai jenis maklumat.

Di samping itu, graduan sekolah rendah perlu bersedia untuk konflik bebas kerjasama dan bekerja bersama-sama dalam kumpulan pelajar.

kaedah pengajaran di sekolah rendah juga dikaji semula. Dianggap sebagai keutamaan aktiviti projek pelajar.

Pendidikan di sekolah rendah mengikut piawaian baru perlu memberi tumpuan kepada trajektori pendidikan individu setiap pelajar.

Sudah tentu, keperluan generasi kedua piawaian sepadan dengan moden. Tetapi kembali kepada orang-orang yang akan terus dimasukkan ke dalam amalan piawaian ini. Ditinggalkan bersendirian dengan keperluan baru, dengan 10 jam pilihan kerja kurikulum dengan senarai panjang dokumentasi yang diperlukan, ia hanya berdiri guru boleh secara fizikal? Akan dia dapat hanya bercakap dengan kanak-kanak itu dari hati? Berapa banyak ia bermakna untuk perhatian seorang guru gred pertama dan senyuman beliau!

Bagaimana untuk mewujudkan motivasi untuk belajar di sekolah rendah mengandungi pautan jika guru yang mudah tidak mempunyai masa untuk menyemak semua buku nota. Satu ia pada berat badan di koridor semasa rehat (anda tidak boleh meninggalkan anak-anak tanpa pengawasan), yang lain sedang duduk pada waktu pagi. Apa yang kesihatan guru - ia tidak penting?

Sudah tentu, ia adalah mungkin untuk melaksanakan standard dalam kerja-kerja yang selaras guru sekolah rendah, guru sains komputer, ahli psikologi, guru pendidikan tambahan. Jika ada kelas komputer sekolah untuk peringkat sekolah rendah, bilik untuk pendidikan lebih lanjut. Tetapi sekolah - satu dalam seribu di daerah pedalaman Rusia. Selalunya di hadapan sekolah rendah adalah hanya satu - guru pertama anak-anak. Fikirkanlah jika, apabila mereka membuat keputusan untuk reformasi sekolah rendah?