Keperluan untuk mewujudkan emosi apabila membetulkan Motor alalia positif

alalia Motor dipanggil lengkap atau separa ketiadaan ucapan pada kanak-kanak dengan gangguan organik watak pusat. Berlatarkan teruk neurologi digabungkan dengan lag ketara dalam ucapannya sering ucapan negatif telah, memburukkan lagi lag sudah serius dalam pembangunan mental dan intelektual.

Oleh itu, sudah pasti anda mesti di peringkat awal pembetulan gangguan pertuturan untuk mewujudkan hubungan emosi dengan kanak-kanak dan untuk mewujudkan suasana emosi amanah, terhadap yang bantuan terapi pertuturan akan paling bermanfaat.

Mengingati peringkat pembentukan bersuara, kita membayar perhatian khusus kepada fakta bahawa komunikasi ucapan dengan kanak-kanak dewasa didahului oleh komunikasi emosi. Ia adalah jenis utama hubungan dewasa dan tempoh predrechevom kanak-kanak. Dalam komunikasi emosi meletakkan asas bagi perkembangan pertuturan selanjutnya.

Ia adalah latar belakang emosi yang baik adalah satu keadaan yang amat diperlukan di mana enjin ucapan alalika negatif diatasi dengan cepat dan berkesan.

Apabila pertuturan patologi terdapat tahap yang berbeza kemunduran ucapan: dari tiada langsung ucapan vernakular frasa ucapan berkembang dengan unsur-unsur kemunduran leksikal dan tatabahasa dan fonetik dan fonemik. State-of ucapan pada kanak-kanak berbeza alalikov kesukaran yang paling besar. keupayaan pembetulan bergantung kepada gangguan neurologi, keturunan, keadaan latihan, persekitaran pertuturan, keupayaan pampasan daripada kanak-kanak dan lain-lain. Walau bagaimanapun, dalam apa-apa hal, syarat yang perlu untuk kejayaan operasi pembetulan dan terapi pertuturan adalah untuk mewujudkan berhampiran menghubunginya terapi pertuturan emosi dan kanak-kanak. Untuk pelaksanaannya mempunyai persekitaran yang membolehkan yang diperlukan: pemahaman alalia motor menghadapi pertuturan anak yang agak utuh. Kanak-kanak respons yang sesuai kepada rawatan yang baik hati bagi orang dewasa memahami dan mengikuti permintaan mudah dan arahan yang terdapat.

Kaedah terkenal berikut boleh digunakan untuk mewujudkan hubungan emosi amanah:

- mewujudkan hubungan mata;

- meniru cara komunikasi (senyuman, persahabatan ekspresi wajah) ;

- cara prosodic (iaitu, intonasi suara reaksi ekspresif);

- gerak isyarat, pergerakan (contohnya, mata permainan);

- hubungan sentuhan (mengusap dan elemen-elemen lain urut terapi pertuturan);

- pelaksanaan bersama awal mana-mana latihan dan tugasan;

- memberi tumpuan kepada walaupun kejayaan kecil kanak-kanak dan menggalakkan dia;

Di samping itu, ahli terapi pertuturan adalah perlu untuk menunjukkan ciri-ciri berikut:

- nama baik;

- toleransi (kerana pembetulan alalia motor memerlukan masa yang panjang dan usaha yang besar);

- tumpuan berterusan kepada kepentingan kanak-kanak;

- keupayaan untuk secara optimum menggabungkan promosi dan ketegasan tertentu;

Adalah diketahui umum bahawa ini bukan kebolehan semula jadi, dan muncul dalam proses ontogenesis selari dengan mental, fizikal, perkembangan mental kanak-kanak itu, bermula untuk membentuk dengan komunikasi emosi dengan orang dewasa.

Seorang kanak-kanak belajar untuk bercakap dengan meniru ucapan orang lain. Terdapat kes di mana kanak-kanak itu adalah baik untuk mendengar kecil sedemikian normal belakang dalam pembangunan kerana kekurangan interpersonal, komunikasi emosi sejuk dengan orang dewasa. Sangat penting untuk mempunyai komunikasi emosi positif bersama dalam pembentukan alalia motor pertuturan kanak-kanak.

kesan negatif psikologi kekurangan hubungan emosi orang dewasa dan kanak-kanak boleh pelbagai jenis, tahap dan kualiti. Dalam mana-mana kes, bekerja pada pertuturan, perlu berupaya untuk mewujudkan keadaan untuk membolehkan kanak-kanak untuk menubuhkan memuaskan baginya sambungan emosi dengan ahli terapi pertuturan dan kanak-kanak sekitar, kerana pembetulan dijalankan bukan sahaja secara individu, tetapi juga frontally. penyertaannya dalam kumpulan kanak-kanak harus sepenuhnya dan produktif. Tugas ini juga untuk membuat keputusan ahli terapi pertuturan, menggunakan permainan dalam detik-detik, memilih tugas-tugas pembetulan yang sewajarnya, bersilih ganti antara mereka seperti yang diperlukan, dan lain-lain hubungan emosi dalam kumpulan mesti banyak dan sengit. Ahli terapi pertuturan adalah perlu kerana keupayaan untuk membentuk persekitaran emosi yang digunakan insentif atau nedosyschat tidak mengenyangkan atau memberi terlalu membosankan. Rangsangan adalah perlu untuk menyesuaikan diri dengan masa semasa tertentu, jika tidak ia akan menjadi tidak berkesan. ie mewujudkan keadaan di mana bantuan yang akan diberikan terapi pertuturan secara optimum.

hubungan emosi ahli terapi pertuturan dan kanak-kanak adalah "yang dianjurkan", memberikan dinamik kerja pemulihan, kedalaman rasa pelbagai. Bersifat peribadi, hanya kedudukan perniagaan terapi pertuturan tidak berkesan dan malah berbahaya. kaedah kering tidak boleh menggantikan keberkesanan keadaan emosi positif motivasi. Apabila mewujudkan tekanan sentuhan adalah sangat penting untuk mengelakkan kanak-kanak. hubungan emosi ditubuhkan dan dikekalkan sebagai sebahagian daripada kepentingan kanak-kanak, aktiviti dan keperluan untuk seketika pembetulan tertentu. Ia adalah penting bahawa kanak-kanak itu dirasai semasa sesi terapi pertuturan, kedua-dua individu dan bahagian depan, ia adalah menarik dan emosi selesa.

Oleh itu, hanya melalui hubungan emosi positif ahli terapi pertuturan dan kanak-kanak, terapi pertuturan dan kumpulan kanak-kanak, kanak-kanak dalam pembetulan kumpulan mana-mana patologi pertuturan, dan dalam kes ini alalia motor yang lebih berkesan dan produktif. Mewujudkan emosi positif - syarat yang perlu untuk pembetulan dan terapi pertuturan kerja yang berjaya.