Rumah dan KeluargaKanak-kanak

Kelas bersepadu di kumpulan kanan GEF untuk pembangunan bersuara dan ekologi

Pendidikan generasi muda - ini adalah salah satu tugas utama mana-mana ibu bapa dan pendidik. Dalam usaha untuk memudahkan proses ini, piawaian dan telah dibangunkan untuk mengurangkan prosedur pembelajaran untuk satu hasil carian.

definisi

Apakah kelas bersepadu dalam kumpulan kanan untuk GEF? Malah, ini adalah dua konsep yang bercanggah antara satu sama lain. Integrasi melibatkan pembangunan beberapa objek pada masa yang sama. Sebagai contoh, kanak-kanak belajar untuk cat buah-buahan, dan pada masa yang sama belajar bagaimana mereka melihat, dan dipanggil, belajar untuk mengira bilangan objek lukisan.

Pendidikan GEF menganggap penyatuan dan keseragaman latihan kemahiran diterima. Sejenis egalitarianisme. Teknik ini digunakan dalam pendidikan rendah dan menengah, apabila anak-anak duduk taat di meja mereka dan hanya mendengar dan menggariskan fakta bahawa ia hadiah kepada guru. Seperti yang anda lihat, untuk menggabungkan aktiviti bersepadu dengan metodologi GEF cukup keras.

keperluan

kelas bersepadu dalam kumpulan kanan GEF perlu dijalankan mengikut maksud tertentu dan yang mempunyai arah yang berikut:

  • mengukuhkan kesihatan fizikal kanak-kanak itu;
  • latihan dan aplikasi dalam amalan dilindungi material;
  • meningkatkan kemerdekaan dalam pembelajaran;
  • pendekatan yang sistematik untuk latihan.
  • penciptaan dan pembangunan kemahiran generik di kalangan generasi muda sehingga takat yang sama.

Oleh itu, kelas-kelas yang bersepadu dalam kumpulan kanan GEF tidak boleh dijalankan. Untuk perkembangan kanak-kanak adalah bentuk permainan dan hiburan yang lebih baik latihan dan pendidikan. Selain itu, bahan yang lebih baik diserap jika kanak-kanak itu tidak tahu apa yang dia diajar. Menyamar sebagai permainan, puisi, lagu-lagu yang ditambah kepada pengetahuan tentang fikiran seorang kanak-kanak ke dalam gambaran jelas di dunia.

ucapan

Salah satu cara asas untuk mendapatkan maklumat dalam kehidupan seseorang adalah komunikasi. Oleh itu, kelas-kelas yang bersepadu dalam kumpulan kanan untuk pembangunan bersuara adalah rangka kerja yang perlu diajar setiap hari.

Meningkatkan perbendaharaan kata membolehkan kita untuk membangunkan kualiti peribadi, serta prospek dan berlainan. kelas bersepadu di kumpulan kanan untuk pembangunan bersuara perlu dijalankan dalam bentuk dialog antara guru dan murid, serta interaksi langsung mereka.

Untuk aktiviti tersebut adalah cerita yang baik, lagu-lagu dan Mengira. frasa yang terkenal, "Satu, dua, tiga, empat, lima - pergi berjalan bunny" boleh digunakan sebagai contoh utama. Kanak-kanak bukan sahaja bahawa belajar urutan dengan dari satu hingga lima, tetapi juga untuk membangunkan artikulasi dan kelajuan sebutan. Ia menjadi asas yang baik untuk twisters lidah pembelajaran masa depan.

ekologi

Subjek di pelbagai peringkat pembelajaran kanak-kanak mungkin nama yang berbeza, tetapi maksudnya adalah tidak berubah. Objektif latihan adalah untuk mengembangkan persepsi kanak-kanak di dunia di sekelilingnya. Integrated kelas di kumpulan kanan mengenai ekologi boleh dijalankan dalam pelbagai bentuk. Jika anda mengetahui mengenai jenis tumbuhan yang anda boleh dan buku teks, dan atlas tumbuhan atau bahan-bahan bercetak lain, senaman bersepadu adalah yang terbaik dilakukan di jalan.

Pilih mana-mana kilang di halaman tadika anda. Memberitahu kanak-kanak bagaimana ia disusun (batang, akar, daun, bunga). Beritahu kami tentang musim dan bagaimana tumbuh-tumbuhan bertindak dalam setiap daripada mereka. Ia boleh dijalankan latihan praktikal kepada penanaman dan tumbuh-tumbuhan yang semakin meningkat. Ia akan menjadi satu projek yang baik selama setahun dan akan membantu membangunkan pada kanak-kanak rasa tanggungjawab untuk "wad".

Secara umum, penjagaan tumbuhan hanya seolah-olah mudah. Jika anda betul mendekati subjek ini, pelajar akan dapat belajar banyak tentang kehidupan tumbuh-tumbuhan. Jangan teragak-agak untuk meminta bantuan daripada ibu bapa dan berunding dengan mereka. Anda mungkin perlu membeli baja pada wang, ibu-ibu mereka tetapi pintar dan bijak dan bapa akan memahami kepentingan projek dan tidak akan hilang.

ruang

Familiar dengan kosmos boleh dan harus bermula dari usia yang muda, dan ini juga kelas bersepadu sesuai dalam kumpulan yang lebih tua. "Space" boleh digunakan dalam banyak kajian lain. Sebagai contoh, memberitahu anak-anak tentang silih bergantinya siang dan malam dan musim, ia adalah mungkin untuk menyebut bahawa ini adalah disebabkan oleh putaran planet kita mengelilingi matahari. Dalam matematik, dengan akaun pembelajaran, anda boleh meminta kanak-kanak untuk mengira bilangan planet dalam sistem solar. Perkara utama - untuk memulakan ini awal, manakala kanak-kanak tidak percaya kerana cerita dongeng dan kartun, bahawa bumi adalah rata. Untuk meyakinkan mereka untuk menjadi lebih sukar daripada untuk memupuk titik yang betul pandangan dari tanah.

Musim sejuk! .. Petani, berjaya ...

Tema musim adalah salah satu daripada asas apabila mengajar anak-anak. Berdasarkan itu, ia adalah mungkin untuk menjalankan kajian bersepadu dalam kumpulan yang lebih tua. Yang bertemakan "Winter" mengenal pasti beberapa subtexts utama yang akan dianggap kanak-kanak:

  • penyesuaian tumbuh-tumbuhan dan haiwan untuk tempoh yang baru;
  • negeri agregat air;
  • keadaan cuaca;
  • musim sejuk di zon iklim yang berbeza;
  • Keselamatan pada musim sejuk;
  • Artik dan Antartika.

Sebuah pilihan yang baik untuk kelas yang akan bermain dalam "North Pole". Penjaga mengumpul "ekspedisi" dan dihantar ke "perjalanan". Ini akan membolehkan kanak-kanak belajar bagaimana untuk bertindak dalam alam semula jadi, bagaimana untuk mendirikan khemah dengan betul. Kanak-kanak akan belajar tentang penduduk gurun salji dan bagaimana mereka menghadapi musim sejuk yang kekal. perkara ini menjadi alat yang sangat baik untuk pelajaran bersepadu.

permainan

Ciri pengajaran bersepadu adalah bahawa guru datang untuk mengarahkan hubungan dengan murid-murid mereka. Interaksi antara kanak-kanak dan orang dewasa perlu berterusan. Dengan cara yang suka bermain guru mengajar mereka bahan, yang dalam keadaan normal kanak-kanak pendidikan tidak memberi perhatian.

FGT - keperluan kerajaan persekutuan bahawa pendidikan kanak-kanak di prasekolah perlu mengambil tempat dalam borang ini. Jika persekolahan bertujuan piawaian dan penubuhan orang dengan pengetahuan "pelan tindakan" yang kanak-kanak prasekolah diajar komunikasi, interaksi dan keupayaan untuk bebas mendapatkan maklumat daripada dunia luar.

"Advanced" ibu bapa

Setakat ini, keadaan pendidikan pra-sekolah adalah sedih. Banyak tadika tidak mempunyai guru yang cukup. Dan ibu bapa satu varian selebihnya cuba untuk mencari yang mana mereka menghabiskan kelas bersepadu di kumpulan kanan GEF. Malangnya, sebaik sahaja membaca di internet mengenai kehadiran standard negeri pendidikan, mereka cenderung untuk memeriksa sama ada dalam kerja-kerja prasekolah di atasnya. Itu hanya GEF boleh digunakan untuk sekolah-sekolah dan FGT - sebaliknya, nasihat dan panduan daripada peraturan yang ketat yang anda mesti mengajar. Dan ia telah menurut mereka perlu dijalankan bersepadu latihan dalam kumpulan yang lebih tua tadika dalam permainan dan lain-lain bentuk ada kesedaran kanak-kanak. Oleh itu, ibu bapa perlu tidak begitu banyak untuk mengejar standard dan peraturan-peraturan. Percayalah, guru berpengalaman sudah tahu bagaimana untuk mendekati setiap kanak-kanak dan mengajar dia tanpa sebarang arahan tambahan.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ms.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.