Esei "Buruh ketiga belas Hercules" mengikut perancangan

Esei "Buruh ketiga belas Hercules" oleh karya-karya penulis Rusia Fazil Iskander menulis dalam gred yang keenam. cerita lucu menarik tidak akan meninggalkan acuh tak acuh bukan sahaja kepada pelajar tetapi juga orang dewasa. Writer, kini hidup dan yang masih hidup, memberitahu kita mengenai tahun-tahun kanak-kanak lelaki sekolah sukar, tetapi menyeronokkan.

Maksud nama

Sudah tentu, kedua-duanya ini kepahlawanan watak mitos di sini kita tidak akan pergi. Ia merupakan satu nama ironis memberikan cerita makna khas.

Dari awal-awal kerja-kerja, kita boleh melihat hubungan dengan Greece Purba. Ayah Diogenovich guru yang mengingatkan kita purba, ahli falsafah yang pelik Diogenes. Pensyarah pada asalnya adalah Yunani. Oleh itu, tafsiran apa-apa nama tengah yang luar biasa. Apabila guru berkata seorang lelaki sesuatu akan ingat cerita dongeng Aesop (juga, secara kebetulan, penulis Greek). Oleh itu, esei "Buruh ketiga belas Hercules" perlu termasuk analisis nama cerita, yang dikaitkan dengan anak Zeus dengan hanya secara tidak langsung.

Imej watak utama

Budak lelaki itu, yang bagi pihaknya Anas, dilatih di sebuah sekolah kanak-kanak lelaki. masa seni dalam produk - tahun-tahun perang, apabila semua terpaksa bekerja keras. gred kelima adalah sangat menarik menceritakan tentang keseronokan kehidupan sekolah, kira-kira bola sepak, yang berlari dengan keseronokan semasa waktu rehat. Tetapi satu insiden lucu perubahan nisbah kanak-kanak lelaki untuk hidup bahawa ia adalah perlu untuk mengulas apabila anda mula menulis esei mengenai cerita "The buruh ketiga belas Hercules."

Satu hari doktor datang ke sekolah untuk mendapatkan suntikan. perawi kami amat gembira dengan gabungan keadaan: dia hanya tidak bersedia untuk pelajaran matematik. Guru, begitu disayangi dan pada masa yang sama takut anak Harlampi Diogenovich tidak dibenarkan berada di dalam bilik darjah dengan masalah yang tidak dapat diselesaikan. Dan kemudian anak itu terpaksa pergi ke penipuan dia menipu dipanggil doktor dan jururawat kepada pelajaran matematik mereka mendapatkan suntikan. Menipu, yang segera melihat melalui Harlampi Diogenovich dan dipanggil feat untuk membuat kanak-kanak berfikir tentang tindakannya. Analisis pendedahan tempat kejadian perlu dimasukkan dalam esei "A feat ketiga belas Hercules".

guru yang luar biasa

seorang lelaki yang sangat luar biasa matematik guru dengan nama yang menarik. Kelas belajar sikap dari dia juga, jenis: Harlampi Diogenovich tidak pernah memberi syarahan, tidak bersumpah dan tidak menangis. Dia cuba untuk mendekati humor keadaan, meletakkan kanak-kanak lelaki dalam kedudukan yang tidak masuk akal.

Tidak, dia tidak mengaibkan mereka, jenaka yang baik, dan pihak berkuasa pelaku tidak jatuh di mata rakan sekelas mereka.

Satu esei mengenai topik "The buruh ketiga belas Hercules" akan lengkap jika memetik episod di mana guru-olokkan lelaki.

Humor notasi pulangan

Apabila salah seorang pelajar lewat untuk kelas, guru berlari kepadanya, sujudlah ia sampai kerana lebih ramai orang tampil sebagai tetamu berharga. Budak lelaki itu segera malu, blushed dan berasa malu. Dia belajar pelajaran ini masa yang lama, kerana tidak mahu meletakkan dirinya dalam keadaan yang tidak masuk akal.

Semasa operasi kawalan guru mentertawakan Shurikom Avdeenko, yang berusaha keras untuk menghapuskan jiran. Dia memanjangkan lehernya dan cuba untuk memeriksa buku nota daripada rakan sekelas, tetapi Harlampi Diogenovich perasan dan dipanggil Shurika angsa. Sudah tentu, ini menyebabkan rakan sekelas ketawa, tetapi jenaka bagus dan membolehkan anda melihat diri anda dari luar.

Beliau menulis esei "Buruh ketiga belas Hercules" Grade 6. Ini bermakna bahawa kanak-kanak lelaki dalam cerita hampir umur yang sama untuk mereka. gred keenam, membaca karya ini, boleh melihat diri mereka dalam beberapa watak-watak. Maka mereka akan dapat menilai tindakan bagaimana wira dan beliau sendiri.

pelan

Menulis esei, "The buruh ketiga belas Hercules" daripada rancangan itu adalah lebih mudah: ia mengandungi semua acara kemuncak produk. Dalam penyediaan perlu untuk mempertimbangkan perkara ini, yang diberikan pada produk. Jika ini adalah analisis cerita secara keseluruhan, kita perlu merancang perkara utama yang akan dinyatakan dalam buku ini.

1. Imej kanak-kanak itu adalah watak utama kerja.
2. Beliau juga merupakan perawi untuk kita. Pembaca tidak tahu namanya, tidak melihat data luaran, tetapi dengan bantuan naratif pada orang yang pertama seolah-olah kita membaca fikiran dan pengalaman dengan kepadanya.
3. Classmates protagonis dan hubungan mereka antara satu sama lain. Tanpa ciri-ciri pasangan esei "Buruh ketiga belas Hercules" tidak cukup lengkap. Kami berminat untuk memerhatikan jenis bagaimana berbeza daripada watak-watak yang terdapat dalam cerita. Sebahagian daripada mereka mengingatkan pembaca rakan-rakan mereka, kenalan, atau dirinya sendiri.
4. Imej Kharlampy Diogenovicha.
5. Perkara ini termasuk pendedahan sifat guru, penerangan gaya tingkah laku luar biasa beliau. Pastikan anda menganalisis tempat kejadian di mana guru kanak-kanak itu membandingkan tindakan dengan buruh Hercules.
6. Penilaian tindakannya perawi. Sama ada beliau sedar kesilapannya? Bertaubat? Ini adalah benar-benar perlu untuk mengatakan.

Menggunakan tips ini, anda boleh dengan mudah menulis esei yang baik, yang akan dinilai sebagai "sangat baik"!