Contoh patriotik dan pendidikan sekolah

Di mana untuk memulakan dan sama ada untuk meneruskan pendidikan patriotik? Pihak yang menyokong sebelah ini pembentukan warganegara perlu memberi maklum balas? Dan sekiranya ia? Patriotisme, patriot, negara, warganegara, kesetiaan kepada bangsa itu hutang yang tinggi ... Konsep-konsep ini kini begitu kebiri yang mengisi mereka hidup-hidup lagi, penting untuk jantung rasa manusia adalah sukar. Tetapi ia adalah perlu. Ia adalah sangat perlu. Ia adalah patut dan juga jawapan muktamad untuk soalan yang ditimbulkan pada awal. Satu perbincangan perlu berkisar soalan lain - "Bagaimana" Bagaimana untuk menyelesaikan masalah ini adalah untuk sekolah?

keluarga, sudah tentu, mesti juga, tetapi berharap untuk itu - ia bermakna generasi separuh terdiri daripada mementingkan diri sendiri, yang mengalami tidak sedarkan diri. Separuh daripada ini timbul dalam keluarga atau kurang bernasib baik atau miskin, atau tidak lengkap. Melihat kanak-kanak terdapat kemiskinan, keganasan, mabuk, dan mendengar tikar. Ini tidak boleh dianggap sebagai contoh patriotisme. Oleh itu sinis, kekufuran dan kekurangan prinsip. Ia masih sekolah. Dan dia mempunyai banyak peluang. Komponen pendidikan setiap pelajaran; ini acara kokurikulum dan ko-kurikulum; ia trips dan mesyuarat; ia adalah satu contoh peribadi semua mereka yang bekerja dengan kanak-kanak - dari guru-guru dan pendidik untuk janitor dan mesin basuh pinggan mangkuk di kafeteria sekolah.

Tetapi bentuk utama pendedahan adalah waktu kelas. Mereka. Ia tidak perlu untuk sentiasa ambil patriotisme homeroom, cinta negara, duti ke negara ini sebagai tema utama. Perkataan ini umumnya sepatutnya bunyi sedikit mungkin. Mengapa tidak membangunkan siri jam bilik darjah tema "Rodina - ia ...". Setiap topik baru akan menjadi kesinambungan daripada utama. Sebagai contoh, "sejarah gemilang", "... angka cemerlang", "... satu pencapaian rakyat", "... seni bina kayu", "... Song Rusia", "kraf", "... Ortodoks", dan sebagainya. D. Perkara utama adalah untuk tidak mengurangkan semua kepada guru monolog edifying yang mengajar bagaimana penting ia adalah untuk suka tanah air dan untuk kredibiliti memberikan contoh patriotisme, ia telah lama terkenal, tetapi kerana jiwa tidak disentuh.

Ini tidak bermakna bahawa Perang Patriotik Besar, mengatakan ia semua. Hanya bukannya setem "feat besar orang-orang hebat dalam Perang Besar", anda boleh membaca beberapa surat daripada askar depan untuk kekasihnya, mendengar "dugout", dan kemudian mudah, tanpa rasa kesedihan untuk mengatakan bahawa bermakna dia terpaksa pergi "sebelum kematiannya empat langkah", dan untuk tercinta selama-lamanya kekal "salji dan salji." Ini adalah lebih daripada apa-apa slogan akan menyentuh jiwa walaupun remaja paling sinis. Anda boleh menawarkan adegan sasaran dari filem "Peter the Great", "Perang dan Damai" dan lain-lain. Dan ia tidak perlu untuk tidak berbincang. Jika terjejas, anak-anak mereka akan bercakap. akan ada hanya mendengar guru. Pelajar akan berkata-kata, dan pada masa ini di dalam hati mereka akan menjadi banyak kerja.

Hakikat bahawa kita tidak mengajar kanak-kanak, "manusia" berkembang, perlu diingat dalam setiap kelas dan menggunakan alasan yang sedikit, untuk menjadikan anak-anak berbangga dengan budaya dan sejarah tanah air mereka. Mengapa tidak menekankan pelajaran muzik yang berima adalah hanya untuk rakyat Rusia? Kelas buruh - yang amat bergaya hari ini di Kanada adalah rumah kayu dengan ukiran, yang berkhidmat sebagai asas untuk pondok Rusia? Setiap pelajaran, tahap yang lebih besar atau lebih kecil, memberikan "majlis pendidikan". Rusia mempunyai penemuan yang besar, terdapat ahli matematik yang hebat, ahli fizik, ahli kimia. kehidupan dan kementerian sains Rusia mereka - ini adalah contoh terbaik patriotisme. Perkara utama adalah untuk tidak pujian. Paphos tidak perlu. Hanya bercakap. Berhati-hati dengan ini - adalah pendidikan patriotik. Seorang guru sastera, sebagaimana yang mereka katakan, Allah sendiri diperintahkan. Patriotisme dalam kesusasteraan, bermula dengan "Lay" (dan lebih awal), adalah dan kekal tema utama dan semangat utama.

Sudah tentu, ia adalah perlu untuk melibatkan ibu-ibu dan bapa. Pada mesyuarat ibu bapa boleh menasihati mereka filem untuk tontonan umum, berkongsi buku untuk membaca. Ingatkan mereka bahawa hubungan dengan kanak-kanak itu - ini adalah cara yang paling berkesan untuk didikan, termasuk patriotik. Dalam kehidupan sehari-hari, juga, terdapat contoh-contoh patriotisme. Tugas ibu bapa kanak-kanak -nauchit melihat contoh-contoh ini, mahu mengikuti mereka. Sebagaimana perkataan "patriotisme" dan "Negeri" dipenuhi dengan rasa meriah dan menjadi bermakna kepada kanak-kanak.

mereka yang berkomunikasi dengan kanak-kanak itu - ini adalah cara yang paling berkesan untuk didikan, termasuk patriotik. Dalam kehidupan sehari-hari, juga, terdapat contoh-contoh patriotisme. Tugas ibu bapa kanak-kanak -nauchit melihat contoh-contoh ini, mahu mengikuti mereka. Sebagaimana perkataan "patriotisme" dan "Negeri" dipenuhi dengan rasa meriah dan menjadi bermakna kepada kanak-kanak.