Apakah ia - kaedah pembiakan? Cara pembiakan latihan (contoh)

Pedagogi - sfera saintifik yang sangat halus dan pelbagai rupa. Dalam kerjanya senjata terdapat lebih daripada satu kaedah latihan dozen. permohonan mereka ditujukan kepada perkembangan sepenuhnya individu, pakar pendidikan dengan jumlah yang perlu pengetahuan, kemahiran dan kualiti peribadi. Dalam artikel ini kita akan bercakap tentang apakah kaedah pembiakan. Apakah ciri-ciri, kebaikan dan keburukan?

Huraian

Aliran membosankan dan membosankan kuliah telah lama dibenarkan. Pakar-pakar telah ditubuhkan bahawa penggunaan satunya kaedah maklumat menerima hanya 30% membantu mengasimilasikan bahan teori. Atau berjalan pelajar lalu, atau catch-up semasa persediaan untuk peperiksaan dan ujian. Walau bagaimanapun, tanpa amalan, teori pengukuhan, ia adalah sampingan, maklumat yang tidak perlu. Agak kuliah mustahil untuk menolak, kerana mereka membawa badan pengetahuan saintifik. Tetapi mereka boleh ganti dengan ceramah dan sesi praktikal.

kaedah pembiakan adalah satu cara menganjurkan aktiviti pembelajaran yang berlaku pada arahan tertentu dengan (atau permainan) pengetahuan dan tindakan praktikal urutan diperoleh lebih awal. Sejak kaedah ini sentiasa mengambil algoritma tertentu (atau arahan), ia sering dirujuk sebagai pengajaran dan pembiakan.

ciri-ciri

cara pemikiran ini membayangkan cepat, pelajar yang aktif menghafal maklumat baru yang memberitahu guru atau sumber pendidikan lain dan pemindahan pengetahuan secara praktikal. Terdapat beberapa syarat atau cara-cara untuk melaksanakan kaedah pembiakan:

• Lisan, visual dan praktikal kaedah latihan. Ini boleh menjadi nombor, perkataan, lakaran.
• Melalui kaedah analogi dibina dan ceramah yang mengandungi maklumat saintifik dan nota ringkas untuk merakam pelajar.
• Perbualan diadakan dalam corak tertentu. Guru bergantung tegas pada fakta yang diketahui oleh pelajar. Perbincangan hipotesis dan pernyataan pendapat yang bebas tidak menyediakan.
• latihan pembiakan harus menggalakkan kemahiran praktikal yang berkesan dan juga apa-apa pengalaman memerlukan pelbagai tindakan kepada model.

Kaedah ini juga boleh digunakan untuk kekang bahan yang dikaji.

Berbeza dengan kaedah produktif

Terdapat cukup pengelasan menyeluruh kaedah pedagogi. Pilihan mereka bergantung kepada umur pelajar dan disiplin. Dengan sifat aktiviti kognitif membezakan kaedah pembiakan dan produktif. Lihat apa perbezaan dalam kaedah dan tujuan organisasi mereka.

Cara pembiakan pengajaran - adalah main balik berulang sudah diterima daripada pengetahuan guru dan tindakan untuk menghasilkan akibat. guru memberikan pekerjaan khususnya, dan pelajar corak tertentu melaksanakannya. Kaedah ini amat berkesan dalam bidang berikut: .. Matematik, kimia, fizik, sains komputer, dan lain-lain Itulah, Arahan diprogramkan dijalankan. Setiap tugas dan operasi mempunyai urutan tertentu tindakan.

Asas pemerolehan pengetahuan adalah ceramah, yang mengumpul pendapat berwibawa. Mereka membentuk arahan, yang kemudian adalah pelajar. Ini boleh menjadi peraturan, undang-undang, aksiom, formula, dan sebagainya. N.

Cara produktif memberi tumpuan kepada isu tertentu. Ia menawarkan pelajar yang bebas (random) untuk mencari jawapan kepada soalan-soalan. Tidak seperti pembiakan, ia tidak mempunyai formula algoritma jelas. tugas seorang guru adalah untuk mewujudkan motivasi utama untuk pengambilalihan pelajar pengetahuan baru.

contoh

Seperti yang telah disebutkan, sains tepat - tanah yang sesuai untuk guru, yang berkesan berfungsi kaedah pembiakan pengajaran. Contoh dengan kejayaan yang dapat dilihat dalam penyelesaian, masalah kimia matematik atau eksperimen berulang.

Pertimbangkan, sebagai contoh, konvensional matematik persamaan kuadratik. Terdapat contoh khusus formula berikut mana pelajar secara beransur-ansur datang untuk jawapan yang betul - mencari tempat yang tidak diketahui (atau tidak diketahui).

Contoh lain adalah penyatuan pelajaran pengetahuan mengenai "pecahan tak wajar." Anda boleh menggunakan soalan-soalan kepada definisi atau kejelasan cara. Sebagai contoh, dalam persembahan slaid, atau di papan hitam untuk menulis beberapa nombor dan meminta pelajar untuk memilih pukulan yang salah. Pilihan tersebut mestilah berasas. Semua tindakan yang berlaku pada prinsip pemilihan (contoh) - justifikasi (alasan).

Pada masa yang sama ia adalah penting untuk membersihkan guru yang diarahkan. Menggunakannya pada masa akan datang, pelajar akan dapat berjaya melaksanakan tugas-tugas yang berbeza-beza kerumitan, untuk menyerap pengetahuan yang diperlukan dan membangunkan kemahiran. teknik pembiakan juga membantu menjana cara tertentu pemikiran, yang berguna untuk menjalankan operasi dalam kehidupan seharian.

keberkesanan

Pendidikan Federation penggunaan kaedah ini telah lama dikenali. Ia boleh dipanggil "klasik". Tetapi jangan lupa bahawa setiap teknologi mempunyai keupayaan untuk terus meningkatkan. Jadi, hari ini, kaedah pembiakan pembelajaran tidak hanya bermakna nota kuliah dan penggunaan formula ini. Perubahan terjejas memudahkan beberapa algoritma untuk asimilasi cepat bukti saintifik menghubungkaitkan dengan alat bantuan visual yang digunakan dalam perbualan dan alat-alat pembelajaran interaktif latihan praktikal (audio, video, animasi). Semua ini, sudah tentu, mempunyai kesan positif ke atas keberkesanan aktiviti kognitif, dan yang bertujuan untuk meningkatkan kaedah pembiakan. Ini adalah satu alternatif yang baik untuk kering penolakan ceramah dan mengendalikan seminar membosankan, yang dibina di atas kaji selidik yang mudah.

Goodies

Kelebihan utama dan penting teknologi ini adalah menjimatkan. Apa maknanya? Cara pembiakan pengajaran melibatkan guru dalam masa yang singkat dan dengan mudah menyampaikan jumlah mengesankan pengetahuan dan kemahiran. Pada masa yang sama, pelajar cepat melihat maklumat baru, mengamalkan selari dalam amalan. Kaedah ini memastikan asimilasi yang kuat ilmu.

Cara pembiakan sempurna sedar di mana bahan pendidikan yang lebih yang bersifat bermaklumat. Dalam kes ini, pelajar disekat, pemikiran kreatif bebas dan memberi kuasa penyimpanan dan pemprosesan pengetahuan teori yang sedia dibuat.

keburukan

Pakar ambil perhatian bahawa kaedah pembiakan latihan - adalah contoh tindakan tegas algoritma, yang tidak membenarkan kreatif kebebasan, andaian dan keraguan. Oleh kerana itu, banyak yang boleh menderita fleksibiliti, kebebasan pemikiran. Teknologi ini kategori menyangkal aktiviti carian, yang tidak kurang penting daripada penggunaan pengetahuan teori yang dilaporkan sebelum ini. Dengan kerap menggunakan kaedah pembiakan latihan boleh menjadi perasmian tulen dan asimilasi pengetahuan akan cramming hanya tak terpikir.

Kombinasi dengan kaedah lain

Cara pembiakan berkesan dalam aktiviti maklumat menerima murid. Ia adalah suatu fakta. Walau bagaimanapun, ia tidak boleh menjadi satu-satunya alat dalam senjata guru. Pengalaman menunjukkan bahawa amalan monolog telah lama hidup lebih lama kegunaannya, dan memerlukan pendekatan bersepadu. Kerana di samping asimilasi pesat bahan teori dan membentuk melakukan tindakan atas arahan yang perlu kepada pembangunan kualiti peribadi dan pendekatan kreatif untuk bekerja, berdikari dalam memperoleh pengetahuan baru.

Jadi, bersama-sama dengan pembiakan sering menggunakan kreatif, ilustrasi, penyelidikan dan teknik produktif untuk mencari maklumat dan menggunakannya untuk menghadapi cabaran baru. Pelajaran dalam bentuk kuiz, perbincangan tentang mana-mana pembukaan atau undang-undang, penyediaan laporan - alternatif yang sesuai. Pilihan bergantung kepada beberapa faktor: tujuan peringkat pelajaran, keadaan tempatan, kandungan bahan teori dan guru individu. Dalam mana-mana kes, pelbagai kaedah pengajaran ketara quickens proses pembelajaran dan menggalakkan perkembangan sepenuhnya pelajar individu.