Analisis produk aktiviti dalam bidang psikologi: kebaikan dan keburukan

psikologi saintifik semasa pembangunannya telah mencapai keputusan yang besar. Ia digubal undang-undang pembangunan mental manusia, dalam teori-teori yang berbeza daripada bukti daripada sebab-sebab tingkah laku manusia, ciri-ciri psikologi dan jenis perkhidmatan. Di samping itu, pendekatan saintifik untuk kaedah untuk mendapat semua maklumat. Pada salah satu kaedah untuk mendapatkan data tentang seseorang, analisis produk aktivitinya - pada.

Analisis produk aktiviti dalam bidang psikologi

Mari kita menentukan apa konsep ini. Analisis produk aktiviti (ADF) - satu kaedah penyelidikan ciri-ciri psikologi seseorang dengan memeriksa hasil kerja mereka atau aktiviti kreatif. Berbeza dengan kaedah psikologi asas (pemerhatian dan eksperimen), ADF dijalankan secara tidak langsung, t. E., Tanpa psikologi komunikasi langsung dengan pelanggannya. kajian pakar produk grafik, muzik, drama, kreativiti manusia dan atas dasar mereka membuat kesimpulan tentang ciri-ciri psikologi.

Analisis produk aktiviti dalam bidang psikologi yang paling sering digunakan dalam kerja-kerja dengan kanak-kanak semua peringkat umur, jadi membeli sebuah "pop" dalam amalan pengajaran.

Arkib atau kaedah praksimetrichesky

Bagi kaedah psikologi ini ada nama lain - arkib. Mereka menggunakan istilah ini dalam psikologi kerja Amerika. Mereka adalah bertujuan untuk kaedah arkib belajar kehidupan seseorang melalui produknya buruh, kreativiti, catatan diari, arkib data di atasnya. Ia mempunyai sejenis kaedah biografi, yang membolehkan untuk mengkaji cara hidup individu atau kumpulan orang melalui pencapaian kreatif dan profesional mereka. Jadi manusia moden belajar tentang kehidupan, hubungan, dan ciri-ciri peribadi orang yang terkenal dari masa lalu.

Dalam psikologi domestik nama yang lebih biasa "aktiviti analisis produk" atau praksimetrichesky (dari Yunani "praxis." - "Tindakan"). Dalam masyarakat kita, kaedah ini digunakan secara meluas dalam bidang psikologi pendidikan untuk kajian perkembangan kanak-kanak.

Analisis produk aktiviti kanak-kanak

ADF adalah perkara biasa untuk bekerja dengan kanak-kanak dari usia yang muda, kerana ia membolehkan untuk keadaan yang selesa untuk bayi anda (dalam permainan) untuk membuktikan diri mereka. Kanak-kanak kecil tidak dapat secara lisan menggambarkan pengalaman mereka, mereka masih belum tahu nama apa yang kini mereka rasa. Tetapi boleh melakukannya dengan cara lain - untuk menggambarkan di atas kertas, bermain dengan kawan-kawan anda, menulis dalam buku ini. Semua ini boleh menjadi bahan berharga untuk seorang ahli psikologi yang bekerja dengan anak anda.

Analisis produk aktiviti kanak-kanak melibatkan kajian data tersebut:

• produk aktiviti bermula dalam permainan: Angka dari tanah, reka bentuk bahan-bahan yang berbeza, barang-barang untuk permainan plot-peranan-bermain;
• produk berfungsi: menuai, kraf di kelas buruh;
• bahan produktif, kreativiti: lukisan, puisi, nota, lagu-lagu, tulisan, dan aplikasi lain;
• sesi latihan produk: kertas ujian, draf, kerja rumah.

Melalui kajian bahan-bahan ini, kita boleh membuat kesimpulan tentang tahap pengetahuan, pembentukan kemahiran, adanya kemahiran, tumpuan kepentingan, keadaan emosi kanak-kanak itu, hubungan dengan orang lain.

Dalam beberapa kes, kaedah yang digunakan?

Kaedah analisis psikologi aktiviti satu produk - cara yang berkesan untuk satu kajian menyeluruh jiwa kanak-kanak. Ia membolehkan anda untuk mengenal pasti ciri-ciri seperti:

• proses mental (pemikiran, perhatian, ingatan, dll);
• keadaan mental (mood);
• ciri mental (watak, kapasiti - semua yang membuat personaliti kanak-kanak).

Oleh itu, kaedah yang boleh digunakan dalam pelbagai situasi - untuk mengenal pasti punca-punca kemunduran pelajar, manakala kesukaran dalam penyesuaian kanak-kanak untuk meneroka hubungannya dengan orang dewasa dan rakan-rakan, untuk menentukan minat dan kecenderungan kanak-kanak untuk jenis tertentu aktiviti.

Senarai ini berterusan, kerana bilangan soalan mengenai pembangunan makmur bayi meningkat dengan usia. Seorang ahli psikologi yang berpengalaman akan sentiasa membantu ibu bapa berkenaan dan guru jika senjata kaedah-kaedah kerja adalah analisis prestasi produk.

Apa syarat-syarat mesti dipenuhi?

Kepada kaedah memberikan hasil yang paling lengkap dan tepat, ahli psikologi memerhati beberapa syarat bagi menjalankan penyelidikan:

• jelas melahirkan matlamat - khususnya apa yang ada dan apa yang dikaji (contohnya, ungkapan hubungan kanak-kanak 6 tahun dengan orang dewasa dan rakan sebaya dalam lukisan yang ketara);
• memilih kanak-kanak (jika kumpulan ini) umur sama (dalam kes ini, 6) dan telah berkata kemahiran (contohnya, cat);
• untuk semua kanak-kanak, menyediakan keadaan yang sama bagi aktiviti-aktiviti (bahan yang sama, tempat yang);
• mengurangkan kesannya sendiri kepada kanak-kanak bekerja proses memastikan bahawa anak-anak bekerja sendiri dan didorong;
• Ia menangkap reaksi emosi kanak-kanak yang berlaku semasa operasi;
• jika penyelidikan itu melibatkan perbualan lagi dengan kanak-kanak tentang penciptaan produk beliau, terlebih dahulu menyediakan soalan;
• menyediakan kriteria, produk akhir akan dinilai di mana (contohnya, pilihan skim warna, komposisi).

Bagaimana analisis?

Kaedah ini melibatkan analisis prestasi proses dan produk. Ini bermakna bahawa bukan sahaja produk akhir kerja kanak-kanak itu boleh membawa maklumat mengenainya, tetapi juga proses penciptaannya. Sebagai contoh, apabila kanak-kanak bermain dalam pembentukan sebuah kisah dongeng, ia adalah mungkin untuk melihat bagaimana mereka terlibat dalam proses ini, berapa banyak yang mereka suka peranan dan bagaimana mereka bertindak keluar, kerana sepadan dengan teks peranan, dan juga sesuatu yang baru yang menjadikan kanak-kanak yang dalam proses.

Jika dianalisis aktiviti lebih pasif, sebagai contoh, acuan atau lukisan, anda boleh menangkap reaksi emosi kanak-kanak untuk apa yang berlaku, untuk melihat bagaimana dia menilai kerja-kerja yang, setakat yang produk yang dihasilkan sepadan dengan idea asal.

prestasi produk akhir dinilai mengikut kriteria tertentu. Mereka bergantung kepada apa matlamat telah ditetapkan. Ini mungkin tahap pembangunan fungsi mental tertentu kanak-kanak, keadaan emosi beliau, mempunyai keupayaan untuk beberapa aktiviti dan sebagainya.

Fasa kajian

Seperti semua penyelidikan psikologi, analisis aktiviti produk melibatkan laluan daripada beberapa peringkat:

• persediaan - pengumpulan data utama mengenai kanak-kanak itu, menetapkan hipotesis (yang mengapa ada, apa yang ia boleh disambungkan), penyediaan bahan-bahan untuk analisis;
• pemeriksaan langsung - analisis psikologi produk aktiviti; jika perlu - pelengkap kaedah yang lain;
• peringkat akhir - yang sistematisasi data, membandingkan mereka dengan hipotesis (jika andaian itu disahkan), untuk membuat cadangan mengenai kerja dengan kanak-kanak untuk ibu bapa dan guru.

Penyertaan kanak-kanak itu dijangka hanya pada peringkat kedua. Semua langkah-langkah lain tidak ahli psikologi.

Kelebihan kaedah

analisis produk oleh aktiviti berasal pengedaran luas dalam bidang psikologi barat dan negara melalui beberapa kelebihan bahawa ia mempunyai:

• Peluang untuk mengumpulkan bahan yang cukup luas sebagai band, dan seorang kanak-kanak.
• Kemungkinan untuk mengikuti dinamik pembangunan psikologi kanak-kanak itu dengan membandingkan produk kreatif yang lebih tua dan yang paling baru-baru ini. Sebagai contoh, untuk melihat berapa banyak telah bertambah baik denda kemahiran motor tangan, sebagai perubahan dalam sikap kanak-kanak itu kepada satu atau satu lagi aspek hidupnya, dan lain-lain
• Ini adalah cara yang paling semula jadi untuk belajar untuk anak fikirannya: kerja bayi suka bermain berasa selesa dan santai.
• Peluang untuk mengenal pasti pelbagai ciri-ciri psikologi kanak-kanak itu - kepada tahap perhatian kepada alam semula jadi.

Kelemahan menganalisis aktiviti produk

Apa-apa kaedah penyelidikan mempunyai kelemahan, yang mana boleh menjejaskan keputusan. Analisis aktiviti kajian produk mungkin tertakluk kepada apa-apa kesukaran:

• Penggunaan kaedah ini adalah terhad kepada ciri-ciri umur kanak-kanak. Sebagai contoh, dalam usaha untuk mengkaji lukisan bayi, ia adalah perlu bahawa dia sudah mempunyai kemahiran melukis.
• keputusan pemprosesan mungkin tertakluk kepada subjektif penilaian psikologi (cth, keaslian rajah). Ini memerlukan kriteria penilaian yang jelas, yang tidak termasuk berat sebelah penyelidik.
• Untuk kajian menyeluruh identiti seseorang menggunakan ADF mesti agak banyak masa dan sumber.

Pelbagai kaedah produk aktiviti penyelidikan

Analisis Aktiviti produk mempunyai spesies sendiri atau boleh digunakan sebagai sebahagian daripada lain-lain kaedah penyelidikan psikologi. Ini termasuk teknik projektif. Dasarnya mereka - unjuran (imej pemindahan) sifat-sifat intrinsik akibat pengalaman manusia untuk produk hasil kerjanya. Mengkajinya, kita boleh mendapatkan data mengenai pembangunan lelaki itu.

Ia berbeza dari klasik unjuran kaedah ADF kerana ia mempunyai bahan yang standard yang mana kerja itu dilakukan, dan arahan tertentu. Sebagai contoh, subjek mendapat tugasan untuk menarik gambar mengenai topik yang diberikan, sebagai tambahan kepada hukuman yang tidak lengkap, membuat cerita pada imej, dan sebagainya. D. Kaedah-kaedah yang paling terkenal termasuk "Spot daripada Rorschach", "Tidak wujud haiwan", "rumah, pokok, seorang lelaki" dan lain-lain.

teknik projektif adalah berkesan bukan sahaja dalam bekerja dengan kanak-kanak, tetapi dengan orang dewasa dan juga orang-orang yang mempunyai penyakit mental.

Satu lagi kaedah tafsiran moden mempunyai professiografiya. Ia menggunakan orang ADF yang tergolong dalam jenis tertentu aktiviti profesional. Melalui pengumpulan data, keperluan output, yang perlu bagi penguasaan kejayaan profesion tertentu. Ia adalah ciri-ciri fisiologi, sosial dan psikologi seseorang. Sebagai contoh, untuk menjadi seorang guru yang berjaya, sebagai tambahan kepada latihan teori, pakar harus bijaksana, sabar, dapat mengawal emosi mereka, agak fleksibel dan pintar.

analisis kandungan sebagai kaedah semi

Jenis yang paling biasa telah dibangunkan dan kaedah arkib mempunyai analisis kandungan. Ia digunakan bukan sahaja dalam bidang psikologi tetapi juga di lain sains sosial, komunikasi. Kaedah ini melibatkan pemeriksaan unit teks dan klasifikasi mereka. Unit-unit ini termasuk:

• perkataan individu;
• frasa (frasa);
• tema;
• mesej secara keseluruhannya.

Kaedah ini adalah lebih tepat, kerana ia melibatkan operasi matematik dengan gambar-gambar yang diterima. Semua unit pengajian dikira untuk menentukan kekerapan penggunaan dan sistematisasi. Ini menjadikan ia mungkin untuk membuat kesimpulan tentang ciri-ciri psikologi penulis, mengenai hubungannya dengan penerima mesej, serta proses sosio-psikologi global dalam kumpulan besar orang.

sumber yang berpotensi untuk analisis kandungan adalah buku-buku, diari peribadi, nota dalam surat khabar, lagu, puisi dan sebagainya. D.

Analisis dokumentasi pedagogi

digunakan secara meluas dalam amalan pengajaran dan mendidik anak-anak menerima satu lagi pelbagai ADF. Ini analisis dokumentasi pedagogi.

Modern guru, ahli psikologi atau pekerja sosial setiap hari berhadapan dengan sejumlah besar data pada murid. Ini adalah rekod yang berbeza:

• spesifikasi;
• Sejarah perubatan;
• autobiografi;
• Majalah penilaian pengetahuan;
• minit mesyuarat;
• diari sekolah pelajar;
• perintah dan arahan manual.

Semua ini selepas mengkaji dan pesanan membolehkan anda untuk membuat gambaran keseluruhan perkembangan kanak-kanak, untuk mengenal pasti titik masalah dan cara-cara untuk menyelesaikannya.

analisis produk oleh aktiviti dalam bidang psikologi - alat yang berkesan dalam kerja-kerja pakar. Untuk menggunakannya latihan teori cukup. Ia adalah amalan yang berterusan, kepentingan diri dan keinginan untuk membangunkan sepanjang masa. Tetapi jika ibu bapa menyerahkan anak mereka kepada pakar itu, mereka akan diberi jaminan bahawa mereka akan menerima maklumat terperinci mengenainya dan bantuan yang berkelayakan.