Zdorovesberezheniya di prasekolah (kanak-kanak dan ibu bapa)

Apa yang kesihatan? Ia tidak hanya ketiadaan penyakit tertentu. Kesihatan - keadaan kembali kreatif, kesihatan yang baik dan nada emosi. Dari semua ini dan membentuk kesejahteraan individu.

Hari ini kita boleh menyatakan hakikat bahawa kesihatan manusia, sama ada dewasa atau kanak-kanak yang menduduki kedudukan keutamaan yang paling tinggi di dunia. Hakikatnya adalah bahawa mana-mana negeri perlu personaliti kreatif dan aktif dengan pembangunan yang harmoni. Tetapi dengan setiap hari yang berlalu kepada orang yang diletakkan baru, permintaan yang semakin tinggi. Dapat bertemu dengan mereka orang sahaja sihat.

Tetapi bagaimana untuk menyelesaikan masalah ini? Jawapan kepada soalan ini boleh dianggap kebijaksanaan oriental bahawa kesihatan manusia adalah puncak, untuk menakluk bahawa setiap orang harus memiliki. Apa yang ada dalam kes ini, masalah guru-guru? Mereka perlu mengajar pelajar-pelajar mereka untuk menakluk puncak ini.

Nilai fasa awal kehidupan

Pada usia prasekolah adalah pembentukan asas kesihatan mental dan fizikal. Tujuh tahun pertama kehidupan - ini adalah masa yang apabila orang pergi jauh dalam perkembangannya, yang mendapati tidak berulang pada masa hadapan.

Ia adalah dalam tempoh prasekolah intensif dibangunkan semua organ-organ, adalah penubuhan sistem berfungsi, watak terbentuk, meletakkan menentukan personaliti. Pada masa yang sama orang kecil bermula dengan cara tertentu untuk merawat diri sendiri dan orang di sekeliling beliau.

Tugas guru

Orang dewasa, yang mempunyai tanggungjawab bagi pendidikan kanak-kanak hendaklah:

- untuk mengajar dia berhubung berharga kepada kesihatan;
- untuk belajar untuk meninggalkan semua berbahaya kepada badan;
- memupuk rasa tanggungjawab untuk kesihatan mereka sendiri.

Masalah-masalah ini perlu diselesaikan melalui pelaksanaan program "zdorovesberezheniya di tadika." Kejayaan pelaksanaannya bergantung kepada pendekatan yang sistematik untuk menyelesaikan masalah ini, yang menggunakan di pejabat kerjanya. Aktiviti yang dijalankan ke arah ini perlu dijalankan selaras dengan dasar yang selaras, disokong oleh pelan komprehensif diluluskan tindakan.

Relevan topik

Menurut GEF, guru dalam karyanya perlu memohon pelbagai teknologi penjimatan kesihatan di prasekolah. Ini dia akan menangani keutamaan menghadapi moden pendidikan pra-sekolah, - iaitu, pemeliharaan, penyelenggaraan dan pengayaan kesihatan kanak-kanak, ibu bapa dan guru-guru. Dalam erti kata lain, semua proses latihan mata pelajaran dilakukan di DOW.

personaliti pendidikan Sosio-disesuaikan

oleh zdorovesberezheniya dalam program prasekolah GEF termasuk langkah-langkah untuk mengekalkan keadaan fizikal kanak-kanak. Dan ini adalah sangat penting. Lagipun, fizikal kesihatan kanak-kanak adalah berkait rapat dengan kesejahteraan emosi dan kesihatan mental. Hanya tahap yang tinggi daripada semua bahan-bahan ini membolehkan untuk bercakap tentang personaliti yang harmoni maju.

oleh zdorovesberezheniya dalam program prasekolah GEF distrukturkan sedemikian rupa bahawa ia adalah satu prinsip utama dalam kesedaran bahawa anak yang sihat pasti berjaya. Untuk mencapai matlamat ini membolehkan sistem keseluruhan aktiviti yang bertujuan untuk pendidikan fizikal kanak-kanak.

Penggunaan teknologi pendidikan

Pada masa ini, kerja-kerja pada pemeliharaan kesihatan di prasekolah adalah salah satu keutamaan proses pendidikan. Bagaimana untuk menjalankan aktiviti-aktiviti ini? Dan di sini datang untuk membantu guru teknologi kesihatan penjimatan.

Perlu diingat bahawa kita tidak dapat tinggal hanya pada komponen fizikal definisi ini dalam menentukan kesihatan kanak-kanak. Dalam kes ini, jangan lupa mengenai sisi sosial, psikologi dan rohani dan moral isu ini. Lagipun, kesihatan - satu konsep yang bersifat pelbagai. Dan ia termasuk banyak aspek yang berbeza.

Itulah sebabnya pemodenan sistem pendidikan Rusia bertujuan untuk mewujudkan keadaan zdorovesberezheniya DOW. Ia sudah tentu akan meningkatkan kualiti proses pendidikan. Dalam hal ini, standard negeri baru-baru ini diterima pakai (GEF) sebagai tugas utama, yang diletakkan di hadapan institusi pendidikan, memperuntukkan pembangunan menyeluruh generasi muda peluang yang sesuai dengan umur dan kebolehan individu bagi setiap kanak-kanak di samping memelihara dan mengukuhkan kesihatan.

Konsep teknologi pendidikan

Pengambilan kanak-kanak daripada zdorovesberezheniya prasekolah bergantung kepada program itu, di mana guru-guru mesti bekerja. Apabila menyusun diambil kira:

- syarat-syarat tertentu di prasekolah;
- kecekapan profesional guru-guru;
- bukti morbiditi kanak-kanak.

Apakah konsep "teknologi pedagogi dalam pemeliharaan kesihatan"? penulis yang berbeza, ia dianggap berbeza. Oleh itu, pengasas konsep NK Smirnov dalam tulisan-tulisannya berkata bahawa ini tidak apa-apa tetapi satu set kaedah dan bentuk organisasi proses pembelajaran, yang tidak akan dilakukan sehingga menjejaskan kesihatan pelajar. Menurut beliau, dalam DOW zdorovesberezheniya perlu hadir apabila memohon mana-mana teknologi pedagogi dan merupakan ciri-ciri yang berkualiti. Adalah penting bagi kesihatan dikekalkan dalam semua mata pelajaran proses pendidikan. Dan mereka termasuk guru, kanak-kanak dan ibu bapa mereka.

teknologi kesihatan sekolah adalah sejenis sijil keselamatan keadaan fizikal mereka yang terlibat dalam proses pendidikan. Tambahan pula, teknologi itu adalah kumpulan orang-orang kaedah, teknik dan prinsip pengasuh yang mewakili selain daripada teknik pengajaran tradisional.

Tujuan penggunaan

Yang memerlukan zdorovesberezheniya di prasekolah? Tujuan arahan ini adalah pelbagai aspek. Jadi, untuk kanak-kanak teknik pengajaran seperti membuat ia mungkin untuk menyediakan tahap kesihatan yang tinggi sambil meningkatkan valeologicheskoj budaya. kecekapan Valeological adalah satu set sikap sedar untuk kesihatan dan keupayaan untuk melindungi, memelihara dan mengekalkannya bayi itu. Semua ini akan membolehkan kanak-kanak prasekolah dengan berkesan dan menyelesaikan masalah ini sendiri tingkah laku yang selamat dan gaya hidup sihat yang berkaitan dengan peruntukan yang paling asas bantuan fizikal dan psikologi dan bantuan bersama.

Zdorovesberezheniya ibu bapa prasekolah dan guru - adalah untuk membantu dalam pembangunan budaya kesihatan. Dalam konsep ini adalah untuk mengekalkan keadaan fizikal pendidik dan bapa pendidikan valeological dan ibu-ibu bayi.

Zdorovesberezheniya di prasekolah menggunakan teknologi yang sesuai akan meningkatkan kecekapan proses pendidikan. Dalam kes ini, apa-apa program dalam bentuk ibu bapa dan guru-guru berhargai orientasi, bertujuan meningkatkan kesihatan kanak-kanak prasekolah. Tetapi ini hanya mungkin apabila keadaan akan dicipta untuk menyesuaikan teknologi kepada syarat-syarat tertentu, serta agensi-agensi khusus. Di samping itu, program ini bertujuan untuk guru prasekolah zdorovesberezheniya dan ibu bapa kanak-kanak akan membentuk motivasi positif di kalangan orang dewasa hanya apabila ia adalah berdasarkan kepada pemantauan statistik keadaan fizikal kanak-kanak. Dalam kes ini, semua aktiviti yang dijalankan adalah penting untuk membuat pindaan berkaitan dengan keamatan kaedah teknologi dan memastikan pendekatan individu untuk setiap murid.

Barulah semua tindakan akan membantu untuk mencapai matlamat. teknologi kesihatan sekolah akan membentuk motivasi tahan kanak-kanak untuk mengekalkan gaya hidup aktif. Dalam kes ini, bayi akan menjadi berdaya tahan, dibuka kepada komunikasi dan optimis. Mencapai matlamat ini adalah kunci kepada kejayaan pembangunan keseluruhan spektrum kualiti dan personaliti.

Pelbagai teknologi pendidikan

Apakah yang perlu termasuk pelan untuk pemeliharaan kesihatan di prasekolah? Ia harus merangkumi semua aktiviti yang bertujuan untuk penggunaan pelbagai jenis kesihatan teknologi. Dan ini:

- fizkultminutki (jeda dinamik);
- ritmoplastika;
- Permainan dalam sukan;
- teknologi dengan orientasi estetik;
- kelonggaran;
- gimnastik untuk mata dan jari, untuk kebangkitan dan pernafasan;
- jogging;
- fizkultzanyatiya;
- komunikasi dan hiburan permainan;
- sendiri urut;
- latihan mengenai topik "Kesihatan";
- kesan warna teknologi, muzik;
- skazkoterapiya lain-lain ...

peringkat pelaksanaan

untuk pelan pemeliharaan kesihatan di prasekolah dijalankan semasa peredaran beberapa tahap. Oleh itu, peringkat pelaksanaan teknologi ini adalah:

1. Analisis pembangunan fizikal dan status kesihatan awal. Ia adalah penting untuk mengambil kira tahap pembangunan kemahiran valeologicheskih dan kebolehan kanak-kanak. Satu lagi faktor penting untuk analisis harus penjimatan kesihatan dan alam sekitar yang sedia ada di prasekolah.

2. organisasi ruang yang diperlukan.

3. membuat hubungan dengan ahli-ahli lain institusi penjagaan kanak-kanak.

4. Self-pendidikan guru prasekolah untuk pemeliharaan kesihatan dengan kajian kaedah dan teknik ke arah ini.

5. pengenalan pelbagai bentuk kerja untuk mengukuhkan dan mengekalkan kesihatan pelbagai kategori dewasa dan kanak-kanak.

6. Kerja dengan anak ibu bapa dengan Valeologichesky orientasi.

Semua teknologi di atas hendaklah dimasukkan ke dalam rancangan pendidikan diri guru prasekolah mengenai subjek pemeliharaan kesihatan. tindakan pada masa depan perlu mempunyai orientasi yang menyeluruh. Hanya dalam kes ini, kanak-kanak akan membentuk tabiat mengekalkan gaya hidup yang sihat. Kerja mengenai pelaksanaan teknologi ini perlu dijalankan bukan sahaja guru-guru. Ia adalah perlu bahawa ia telah dihadiri oleh tenaga pengajar dalam pendidikan jasmani, guru muzik, psikologi pendidikan, ahli terapi pertuturan. Hanya dalam kes ini, kanak-kanak akan belajar untuk memahami emosi mereka sendiri, bermula untuk mengawal tingkah laku dan merasa dan mendengar badan anda.

Penggunaan syarat-syarat kesihatan

Apa lagi yang perlu menyediakan zdorovesberezheniya kanak-kanak di prasekolah? program ini sudah tentu akan merangkumi:

- pelbagai rejim kesihatan, seperti fleksibel dan adaptsionny, bermusim dan lembut;
- satu set langkah-langkah membangunkan watak, termasuk laluan "trek kesihatan" air pengerasan, berjalan berkaki ayam, membilas mulut dan tekak, menyegarkan gimnastik, dan lain-lain;..
- pelbagai sesi latihan fizikal;
- penggunaan maksimum operasi motor;
- langkah-langkah pencegahan dalam bentuk ritmoplastiki, kolam kering, logoritmiki, laluan sentuhan.

Dalam pelan pendidikan diri guru prasekolah di zdorovesberezheniya ia tentulah dimasukkan pada organisasi diet yang seimbang.

Kita mesti membekalkan pelbagai aktiviti, memelihara kesihatan psikologi dan fizikal orang dewasa. Di samping itu, semua aktiviti guru perlu dijalankan selaras dengan keperluan Sanpin.

Keputusan pelaksanaan teknologi pendidikan

Penjaga menerima diri pada zdorovesberezheniya DOW harus ingat kerja yang integriti fizikal dan psikologi kanak-kanak - ia adalah aktiviti berkala tidak tertentu. Pelaksanaan dalam amalan teknologi yang sesuai semestinya menjadi ideologi proses pendidikan keseluruhan. Lagipun, ia akan menyebabkan asas tingkah laku tertentu personaliti yang akan berlangsung seumur hidup.

Hasil daripada pelaksanaan teknologi kesihatan penjimatan adalah untuk:

- pembentukan kemahiran yang diperlukan yang menggalakkan gaya hidup sihat di kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa;
- kerjasama aktif daripada semua profesional DOW pada organisasi kesihatan dan kecergasan bekerja dengan kanak-kanak;
- pelaksanaan toleransi setiap peserta dalam pelaksanaan teknologi itu ke dalam proses pendidikan keseluruhan prasekolah;
- penciptaan rangka kerja undang-undang, isu peningkatan generasi yang semakin meningkat;
- pengenalan kepada kehidupan cara saintifik dan teratur terkini;
- organisasi proses, yang bertujuan untuk pemeliharaan kesihatan fizikal dan mental kanak-kanak dan penciptaan perlu kesihatan ruang bukan sahaja di prasekolah, tetapi juga dalam keluarga;
- pemeliharaan dan peningkatan kesihatan kanak-kanak.

Pelaksanaan teknologi pendidikan itu adalah salah satu kawasan yang paling menjanjikan institusi pendidikan. Ini set teknik-teknik dan kaedah mengajar anak-anak muda akan memastikan pembangunan yang harmoni personaliti tanpa menjejaskan perkembangan fizikal dan mental mereka.

menggalakkan dan memelihara teknologi kesihatan

Mari kita kaji dengan lebih terperinci teknik-teknik yang digunakan semasa tindakan guru untuk menjaga kesihatan kanak-kanak.

Salah satu komponen daripada proses tersebut adalah ritmoplastika. Ia berkembang pada kanak-kanak fleksibiliti dan telinga untuk muzik, mencipta postur yang baik.

Semasa pengajaran guru perlu menjadi dinamik dan berhenti seketika. Mereka adalah satu set latihan untuk jari dan pernafasan latihan. Mereka harus merangkumi dan latihan untuk mata. fizkultminutki yang akhir, sebagai peraturan, sangat panjang. kekerapannya bergantung kepada kanak-kanak keletihan. masa yang dibenarkan untuk pelaksanaannya, - dari 2 hingga 5 minit.

guru setiap hari harus memegang sukan permainan dengan kanak-kanak. Pada masa yang sama mereka cenderung untuk menjadi sebahagian daripada kelas pendidikan jasmani. Disyorkan untuk permainan luar untuk kanak-kanak, dan ketika berjalan. Dan membawa mereka di dalam bilik kumpulan apabila anak-anak tidak ada kemungkinan untuk menjalankan ijazah tinggi mobiliti. Permainan mesti dipilih dengan mengambil kira umur kanak-kanak, dan tempat dan masa dari perbuatan mereka.

Penting untuk mengekalkan dan mengukuhkan kesihatan dan bersantai kanak-kanak. Tugas utamanya adalah untuk mengajar anak-anak menguruskan emosi mereka sendiri dan tingkah laku. Disebabkan oleh kelonggaran prasekolah mula "mendengar" kepada badan anda.

guru menjalankan aktiviti yang bertujuan untuk mewujudkan keseimbangan emosi positif dan negatif, serta menyediakan kedudukan hidup mengesahkan dan mengekalkan keseimbangan dalaman. tugas dewasa bukan untuk menindas atau membasmi menyebabkan emosi kanak-kanak. Ia mengajar kanak-kanak untuk merasa perasaan mereka dan menguruskan tingkah laku.

Untuk mencapai ini, menggunakan senaman seperti ini atau bahawa sebahagian daripada otot dan seluruh badan. Semasa kelonggaran adalah penting untuk mewujudkan mood yang diperlukan. Untuk melakukan ini, bilik yang sepatutnya bunyi muzik yang tenang (Rachmaninov, Tchaikovsky), atau bunyi alam semula jadi. Dalam latihan ini, terdapat unsur permainan, dan supaya mereka yang sangat popular dengan kanak-kanak yang dilatih cukup cepat ini tidak mudah, ia akan kelihatan, untuk berehat.

Program zdorovesberezheniya semestinya menyertai gimnastik jari. tugas-tugas utamanya adalah:

- pembangunan ketepatan dan ketangkasan;
- merangsang kreativiti kanak-kanak;
- pembangunan bersuara dan imaginasi;
- menyediakan tangan prasekolah kepada surat tersebut.

Kelas pada gimnastik jari diadakan setiap hari. Mereka boleh menjadi individu atau dengan bantuan dari sekumpulan kanak-kanak. Kereta api motor halus membolehkan untuk merangsang pemikiran spatial, ucapan, peredaran dan perhatian, responsif dan imaginasi. Semua ini adalah amat berguna untuk kanak-kanak yang mempunyai masalah pertuturan.

Apa-apa masa guru boleh menghabiskan dengan anak gimnastik mata. tempoh masa tertentu akan bergantung kepada kanak-kanak beban visual. Melalui gimnastik elektrik statik dikeluarkan otot mata itu, memperbaiki peredaran dalamnya. Untuk mengajar anak-anak menjalankan guru menggunakan bahan visual.

Satu jenis aktiviti sukan dan rekreasi adalah senaman pernafasan. Terima kasih kepada senaman pada kanak-kanak diaktifkan metabolisme oksigen dalam tisu. Dalam kes ini, kerja biasa organisma keseluruhan.

Dalam merangka pelan untuk guru zdorovesberezheniya mesti menyediakan gimnastik menyegarkan setiap hari. Ia diadakan selama 5-10 minit selepas tidur sebentar. Ini adalah sebuah kompleks kecil, yang termasuk:

- latihan di katil;
- gerakan untuk pembetulan kaki rata;
- pendidikan postur yang betul;
- basuh.

Setiap hari, kanak-kanak perlu dijalankan dan senaman pagi. 6-8 sesi ini minit akan lebih berkesan jika mereka menerima iringan muzik. Pada masa yang sama kanak-kanak mula pembentukan aktif kemahiran gimnastik.

Satu set lebih kompleks latihan harus merangkumi kelas latihan fizikal. Mereka menjalankan tiga kali seminggu. Tempoh pekerjaan tersebut hendaklah tidak kurang daripada tiga puluh minit. Digunakan dalam latihan ini mengajar prasekolah kemahiran kanak-motor. Dengan sifat biasa kelas pendidikan fizikal meningkat imuniti kanak-kanak.

Tetapi tidak kira berapa banyak kita orang dewasa lakukan untuk anak-anak mereka, keputusan yang baik boleh diperolehi hanya selepas sambungan untuk proses penyembuhan kanak-kanak. Walaupun usianya, dia mampu untuk berbuat banyak untuk pembangunan fizikal anda. Kanak-kanak ini hanya perlu diberitahu. Untuk mencapai matlamat ini guru menjalankan beberapa siri kajian yang bertajuk "Kesihatan ABC". tema mereka: "Badan saya," "Saya, dan badan saya," dan lain-lain ...

Dalam rehat yang dinamik dalam latihan atau dalam bentuk permainan yang ditawarkan kanak-kanak dewasa untuk melakukan urutan diri. Pada masa yang sama pergerakan mudah dan boleh diakses mesti disertakan dengan imej yang jelas dan puisi lucu. diri-urut selepas dipertingkatkan peredaran darah, operasi normal organ-organ dalaman, memperbaiki postur. Ia mengukuh kesihatan fizikal bukan sahaja, tetapi juga fikirannya.

Semua ini, dan banyak teknologi lain yang bertujuan untuk pemeliharaan kesihatan kanak-kanak, mempunyai kecekapan cukup tinggi. Walau bagaimanapun, kesan positif daripada semua kaedah dan teknik tidak hanya bergantung kepada ciri-ciri kualiti mereka, tetapi juga permohonan yang teliti sistem pendidikan total.