Kelas homeroom in 1: Thread dan pembangunan untuk

Kelas pertama untuk kanak-kanak - ia adalah satu tempoh tekanan psikologi dan fizikal yang besar, dan penemuan hebat yang sama. Prasekolah, menyeberangi ambang sekolah, pelajar menerima status baru. status ini menganugerahkan padanya banyak hak-hak baru dan kewajipan. Walau bagaimanapun, jiwa kanak-kanak berusia 6 tahun sering tidak bersedia untuk tekanan itu, dan oleh itu peranan yang besar dalam penyesuaian sosial murid muda bermain kerjasama erat antara guru kelas dengan ibu bapa kanak-kanak.

Pendidikan nilai-nilai moral dalam kanak-kanak umur sekolah rendah

Amat penting untuk kejayaan kanak-kanak itu untuk membiasakan diri peranan sosial pelajar adalah satu proses pendidikan yang mensasarkan pembentukan moral beliau, meletakkan keutamaan hidup benar dan penekanan.

Tanpa kedudukan yang diselaraskan ibu bapa dan guru-guru kerja pendidikan hasilnya akan menjadi tidak menentu. Percanggahan dalam kerja pendidikan tidak boleh.

Kelas jam (Gred 1), pembangunan yang dibentangkan dalam metodologi kesusasteraan, berdasarkan keperluan bagi apa-apa aktiviti secara berkala. Yang penting komponen ini kerja harus menjadi seorang guru mesyuarat dengan pelanggan dan mereka ibu bapa, yang membolehkan untuk mempertimbangkan isu-isu yang menjadi perhatian make analisis kehidupan keadaan, untuk memberi khusus cadangan bentuk tertentu tingkah laku corak dalam kanak-kanak.

Kelas jam dalam kelas 1 mesti menjadi asas perkongsian pelajar dan guru. Berikrar ini - topik yang menarik dan suasana yang mesra.

Ada waktu kelas

Cool kelas 1 jam amat ketara. Ia adalah semasa ini aktiviti pendidikan untuk menjalin hubungan yang lebih rapat antara guru dan pelajar, yang membolehkan untuk membina hubungan yang ikhlas dan percaya, membentuk hubungan yang stabil antara rakan sekelas.

Apabila merancang aktiviti kurikulum jam kelas subjek (1 kelas) harus mencerminkan tema, mendedahkan sifat masalah memegang pelajar dalam kumpulan umur ini.

Memandangkan bahawa dalam ini umur kanak-kanak menyedari sendiri, sebagai seorang individu, penjanaan beliau moral kualiti yang menjadi yang pertama langkah kurikulum aktiviti di sekolah.

Apakah waktu kelas (1 kelas)? Topik yang akan ditangani adalah seperti berikut: keluarga, persahabatan, kesihatan, alam sekitar, tingkah laku di tempat-tempat awam, suka Rolin. Seperti perancangan kehendak progresif dan cekap menyediakan acara yang bertujuan untuk pembentukan moral nilai pelajar yang kemudian menjadi asas unsur-unsur mereka pandangan dunia.

Harus menarik untuk anak-anak kelas jam (Gred 1). Topik perlu memilih pelajar yang sesuai dengan umur.

Orientasi praktikal jam bilik darjah di sekolah

Yang diperlukan untuk menjalankan jam kelas (Gred 1) GEF? Pertama sekali, mereka tidak perlu dilaksanakan untuk tujuan menyorok pengetahuan teori mengenai nilai-nilai moral, dan menyumbang kepada pelaksanaannya. Kerajaan persekutuan menetapkan tugas standard guru untuk mendidik orang bebas bersedia untuk mengambil keputusan yang bertanggungjawab. Di samping itu, keperluan GEF disediakan menjalankan kerja pendidikan atas dasar bentuk masalah carian baru. Ini adalah sejuk selama 1 jam di dalam bilik darjah boleh menjadi permainan plot-peranan-bermain, pertandingan, perbincangan, kuiz.

Pembentukan nilai-nilai moral pada kanak-kanak umur sekolah rendah harus bermula dengan pertimbangan kebenaran yang akan menjadi asas untuk membina sebuah bangunan monolitik. Cool kelas 1 jam akan membolehkan dengan cara yang tidak mengganggu untuk membentuk prinsip-prinsip asas interaksi sosial.

Bagaimana untuk membina hubungan?

konsep penting di mana untuk membina bangunan yang kuat prinsip moral manusia, toleransi. Memandangkan masyarakat kontemporari, mengisytiharkan prinsip ini sebagai asas, sebahagian besarnya mengabaikan dia, menunjukkan pencerobohan meluas dan meningkatkan kualiti pelajar kelas pertama adalah pra-syarat untuk membina pasukan yang sihat.

Homeroom "Tolerance" (Kelas 1) hendaklah dijalankan dalam suasana yang sulit dan ikhlas. Bercakap dengan kanak-kanak tentang toleransi terhadap ideologi lain, kepercayaan dan amalan, ia harus diperhatikan bahawa konsep ia mempunyai sejarah abad panjang. Terutamanya tolerantia - jangka Latin untuk toleransi, penderitaan sukarela. Itu adalah konsep asalnya bertujuan untuk sikap yang pasif kepada perbezaan kelemahan asing, hampir sikap acuh tak acuh.

Hari ini perkataan ini telah memperoleh makna yang berbeza, ciri-ciri penggunaan affiliate yang aktif perbezaan ideologi, etnik, agama, politik dan lain-lain di antara manusia. Itu hanya yakin pada diri sendiri, orang mental yang sihat dapat menerima orang seperti mereka, tidak menyesuaikan diri dengan mereka dan mengekalkan prinsip-prinsip mereka, tetapi tanpa menafikan orang lain hak untuk mempunyai pendapat yang berbeza, tingkah laku, dan lain-lain

Homeroom "Tolerance" (1 kelas) perlu menekankan kepentingan keupayaan untuk mencari titik persamaan dengan orang, minat yang sama, dan tidak memberi tumpuan kepada perbezaan. Hanya dengan pendekatan seperti itu ia adalah mungkin untuk membina perkongsian yang boleh berkembang menjadi persahabatan.

Toleransi dan persahabatan

Untuk kanak-kanak bangunan sekolah persahabatan - satu proses yang bermakna. Masalah hari ini ialah masalah ketidakupayaan kanak-kanak untuk membina hubungan. Sebab-sebab ini banyak. Tetapi utama - kekurangan pelbagai komunikasi kanak-kanak moden. Masalah ini adalah disebabkan oleh hakikat bahawa tidak ada syarikat limbungan di mana anak kecil berhadapan dengan keperluan untuk mencari satu bahasa yang sama dengan rakan-rakan mereka, untuk mempertahankan diri, untuk mempertahankan kedudukan mereka, untuk berkongsi mainan mereka dan sebagainya, iaitu, untuk melibatkan diri secara membina.

Interaksi ini membolehkan kanak-kanak pada usia yang awal untuk mendapatkan kemahiran sosial. Malangnya, hari ini kemahiran ini untuk mendapatkan kanak-kanak tidak mempunyai tempat, jadi datang dalam gred pertama, kanak-kanak tidak bersedia untuk berinteraksi, dia telahpun membangunkan tabiat hakikat bahawa semua komunikasi dengan rakan-rakan diketepikan dan berlaku terutamanya di bawah pengawasan orang dewasa, konflik diselesaikan di peringkat induk. Di sekolah, keadaan berubah secara radikal: hari yang diadakan di dalam kelas, dipenuhi dengan pelbagai komunikasi, walaupun di bawah pengawasan orang dewasa, tetapi tidak dalam kawalan jumlah itu, memaksa kanak-kanak untuk mencari penyelesaian mereka sendiri untuk situasi konflik. Bantuan yang tidak ternilai dalam membina hubungan yang betul dalam pasukan akan menjalankan jam kelas pada topik persahabatan.

perkongsian

Mengajar anak-anak untuk berinteraksi secara membina, mungkin masalah yang paling penting dan serius yang perlu diselesaikan guru kelas. Kelas jam (1klass) "Persahabatan" akan membolehkan kelas guru untuk memberi pelajar-pelajar yang betul garis panduan untuk komunikasi.

Tujuan utama semasa ini aktiviti ko-kurikulum akan penubuhan prinsip membina hubungan persahabatan. Dan harus bermula mengenai isu ini dengan hakikat bahawa persahabatan - ia bukan satu permainan dengan hanya satu matlamat, mengakibatkan dalam membina hubungan yang kukuh dengan kepentingan yang mungkin bagi setiap peserta. Dalam persahabatan tidak ada tuan dan hamba, kedua-dua pihak adalah sama dalam hak-hak dan kewajipan.

Kelas jam (Gred 1), "Persahabatan"

Yang penting komponen kebiasaan adalah perkara biasa kepentingan. Ini mungkin kajian, sukan, hobi, dan lain-lain Ini akan membolehkan kanak-kanak untuk memberi tumpuan kepada pelbagai vektor dalam perkembangan mereka. Ia adalah penting untuk tidak berhenti di keputusan yang dicapai, untuk merangsang kejayaan yang akan membolehkan semua orang untuk berkembang.

Persahabatan tidak boleh berdasarkan kepentingan diri. Tidak mementingkan diri - asas hubungan yang ikhlas. Bantuan bersama ada komponen kurang penting daripada mereka. Keyakinan dalam bahu kawannya - bingkai yang boleh dipercayai perkongsian itu. Itulah mengapa ia adalah penting untuk menyejukkan 1 kelas jam dikhaskan untuk konsep ini.

Dan, sudah tentu, tidak boleh membenarkan sikap acuh tak acuh kepada teman. A minat yang tulen dalam orang lain, keupayaan untuk menjiwai adalah kualiti yang akan meningkatkan persahabatan selama bertahun-tahun.

Kelas jam (Gred 1) "Kesihatan"

Yang penting isu untuk pertimbangan dalam kokurikulum aktiviti dalam kelas pertama harus menjadi kesihatan isu.

Hari ini, masalah kesihatan awam secara umum dan kanak-kanak khususnya, adalah sangat serius. Statistik menunjukkan peratusan yang kritikal rendah kanak-kanak yang sihat di sekolah-sekolah, yang sepatutnya menggalakkan guru kelas untuk permintaan yang berulang dengan topik.

Kelas jam (Gred 1) "Zzdorove" harus menangani isu ini secara menyeluruh. Dan keutamaan adalah untuk mempertimbangkan nilai gaya hidup yang sihat.

Memandangkan sekolah rendah tingkah laku pelarasan umur tidak begitu trauma seperti dalam umur yang lebih tua, ia adalah perlu untuk kekal di atas pengertian rejim hari, tidur, pemakanan, pendidikan fizikal.

Bercakap mengenai mod hari, ia perlu difahami bahawa kandungan substantif setiap hari perlu diulangi beberapa kali. Hanya dengan cara ini ia akan menjadi mungkin untuk mencapai pembentukan tabiat betul yang kemudian akan menjadi satu cara hidup. Tumpuan harus diberikan kepada hakikat bahawa pemulihan perlu dilakukan setiap hari pada masa yang sama tidak lewat daripada 7:30, tidur tidak lewat daripada 21.30.

Makanan hendaklah sekurang-kurangnya 3 kali sehari. Di atas meja MESTI sayur-sayuran, buah-buahan, daging, ikan, produk tenusu. Diet pelajar yang lebih muda harus mengurangkan lemak, manis, pedas, masin.

Kita perlu berhenti dan keperluan untuk aktiviti fizikal setiap hari: berjalan, latihan dalam kumpulan dan bahagian, senaman, senaman minit fizikal di sekolah.

Bagaimana untuk membina sebuah keluarga?

Kelas jam (Gred 1) "Keluarga" adalah untuk menanamkan dalam kanak-kanak yang betul nilai-nilai moral, yang pada masa depan akan membantu untuk membina keluarga yang berjaya.

Asas bagi pembinaan sebuah keluarga itu perlu dianggap toleransi lebih awal.

Di samping itu, kanak-kanak perlu membincangkan isu cinta dalam keluarga, yang bermaksud keikhlasan yang sama, tolong menolong, tidak mementingkan diri.

Isu yang paling penting apa-apa aktiviti kokurikulum perlu menjadi perkara bersama - pemahaman tentang nilai orang lain.

Yang dibentuk dengan baik idea-idea tentang keluarga masa depan akan menyediakan prasyarat untuk kemunculan pasangan berorientasikan moral dan meningkatkan tahap keseluruhan moral dalam masyarakat.

peraturan jalan raya

Soal keselamatan anak-anak keluar dari sekolah hari ini megaaktualen. kecederaan yang sentiasa ada di jalan raya, peningkatan tahap kematian kanak-kanak oleh keputusan kemalangan memerlukan perhatian guru kepada masalah ini. Yang paling penting semasa homeroom pada peraturan lalu lintas adalah persoalan tanggungjawab pejalan kaki, pemandu, penumpang. Tambahan pula, ia perlu menyatukan pengetahuan jalan tanda-tanda, yang seharusnya tahu 1 kelas. "SDA" jam -klassny, perlu menyusun dan mengukuhkan pengetahuan yang diperolehi oleh pelajar semasa pengajaran mengenai gaya hidup sihat.