Kecacatan mental pada kanak-kanak: gejala dan sebab-sebab pelanggaran

Di bawah terencat mental merujuk kepada sindrom lag pembangunan mental secara keseluruhan atau hanya sebahagian fungsinya, serta kelembapan dalam pelaksanaan kapasiti. Ini dinyatakan dalam bekalan yang tidak mencukupi pengetahuan, sekatan konsep asas dan ketidakmatangan umum pemikiran. Masalah utama yang dihadapi oleh kanak-kanak tersebut yang berkaitan dengan penyesuaian sosial. Walau bagaimanapun, CRA adalah gangguan kompleks di mana, bergantung kepada ijazah daripada mengalami komponen mental, fizikal, dan psikologi aktiviti. Dalam kes ini kita boleh bercakap tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan bentuk sempadan gangguan terencat mental kanak-kanak. Gejala boleh menjadi teruk kerana keadaan tdk sama rata fungsi mental, yang boleh dikaitkan dengan kedua-dua kerosakan dan kemunduran.

Punca-punca kecacatan mental pada kanak-kanak

Gejala gejala gangguan yang berkait rapat dengan sebab-sebab yang membawa kepada kemunculan penyakit. Patologi biologi termasuk kehamilan, lemas atau kecederaan yang dialami semasa melahirkan anak, pra-matang, jangkitan, dan kecenderungan genetik. Atas sebab-sebab sosial - keadaan yang buruk pendidikan, Upaya, keadaan tertekan.

Manifestasi terencat mental pada kanak-kanak

Gejala sangat pelbagai. Oleh itu, kanak-kanak ini kerap dikesan kelewatan dalam pembangunan fizikal: kegagalan otot, terencat pertumbuhan, hypoplasia otot. Di samping itu, pembentukan itu boleh ditangguhkan kerana jarak yang jauh, dan ucapan, serta peringkat permainan.

Emosi dan kemahuan

Ciri-ciri pembangunan dan memberi kesan kepada emosi dan kemahuan. Oleh itu, kanak-kanak yang terencat akal ditunjukkan kecerahan infantilism organik dan kegembiraan emosi tidak seperti yang disebut berbanding kanak-kanak yang sihat, komponen kuat semangat mundur. Seperti kanak-kanak adalah lebih sukar untuk membuat satu usaha yang disengajakan untuk memaksa diri saya untuk mencapai apa-apa. Ini membawa kepada apa yang mula mengalami bidang kognitif.

Skop pengetahuan

Di sini juga, terdapat pelanggaran. Ini termasuk ketidakstabilan perhatian, pereklyuchaemost dikurangkan, perlahan. Jika CRA dijumpai di dalam kanak-kanak, gejala penyimpangan menunjukkan bahawa mereka memerlukan tempoh yang lebih lama untuk memproses dan menerima kedua-dua visual dan sebarang tera lain. Permainan ini biasanya dicirikan oleh kekurangan proses kreatif dan kemiskinan imaginasi, yang kebosanan tertentu. Kerana fatigability yang meningkat kanak-kanak tahap yang rendah kecekapan. Walau bagaimanapun, perhatian terjejas boleh digabungkan dengan peningkatan dalam aktiviti motor dan pertuturan. Kompleks ini keabnormalan ciri manifestasi terencat mental kanak-kanak. Tanda-tanda itu, tidak rumit oleh gejala-gejala lain, yang disebut sebagai "gangguan perhatian defisit hiperaktif."

ucapan

Kanak-kanak ini yang terencat akal dan keunikan pembentukannya bergantung terutamanya kepada jenis pelanggaran. Jadi, sebagai contoh, mungkin menunjukkan hanya sedikit kelewatan, yang menunjukkan tahap ketidakpatuhan peraturan-peraturan. Dalam bentuk yang lebih teruk boleh diperhatikan melanggar aspek leksikal dan tatabahasa yang bersuara. Seorang kanak-kanak yang terencat akal mempunyai kedai yang lebih kecil maklumat tentang dunia. Kanak-kanak ini tidak terbentuk sepenuhnya konsep ruang dan masa.