Seni dan Hiburan, Kesusasteraan
Kebaikan sekolah. Cerita untuk Kanak-kanak (Oseeva Valentine)
Valentine Oseeva - pengarang satu siri cerita kanak-kanak. Dalam karyanya, beliau meneruskan tradisi realistik K. D. Ushinskogo dan L. N. Tolstogo. Cerita untuk Kanak-kanak (Oseeva) adalah beban kerja pendidikan yang sangat besar, mereka biasanya teras adalah sebarang masalah moral dan etika yang sebenar.
Selama 16 tahun Valentina Andreevna bekerja dengan remaja bermasalah, beliau adalah seorang guru di tanah jajahan kanak-kanak, komune dan detopriemnikah beberapa. Ia adalah murid-murid beliau dan membantu penulis untuk menjadi apa yang ia telah menjadi. Saya menulis cerita untuk kanak-kanak Oseeva perang panglima membantu lelaki dengan pengeluaran bermain, mencipta pelbagai permainan parti.
Awal biografi pengarang
Biografi Valentina Andreevna sebagai penulis bermula dengan kerja-kerja "Grisha", yang diterbitkan dalam akhbar "Bagi pendidikan komunis." cerita sebelum perang mereka untuk kanak-kanak Oseeva Valentina Andreevna menulis, memberi tumpuan kepada standard moral. contoh yang jelas adalah produk-produk ini cerita tempoh "cat merah", "Nenek" dan "Tutup Wolke". Cerita untuk Kanak-kanak Oseeva VA Ia menggunakan untuk tingkah laku penyelidikan seni orang umur yang berbeza. Protagonis kerja-kerja beliau adalah secara tradisional kanak-kanak itu yang telah melakukan yang salah dari segi perbuatan etika. kanak-kanak itu sedang melalui keras kesalahan, dan di ambang suara hati, dia dilahirkan Epiphany: apa yang perlu dilakukan boleh dan kerana ia adalah mustahil.
Diulas Andreya Platonova
Writer Andrei Platonov menganalisis cerita-cerita untuk kanak-kanak (Oseeva) dalam artikelnya, di mana beliau menegaskan bahawa kerja-kerja "Nenek" yang ditulis pada tahun 1939, adalah permata bukan sahaja untuk pemindahan kejayaan niat penulis, tetapi juga dari segi keikhlasan dengan mana cerita ditulis . Maksud cerita ini adalah bahawa nenek tua kecil yang hidup, dan merawat dengan menghina, tidak perceiving perhatian serius. Tetapi apabila dia mati, dan ditulis oleh nota sedikit cucunya nemudrenyh. Dia membaca mereka dan memahami berapa banyak adalah salah, merujuk kepada wanita tua penyayang manis dengan ironi dan penghinaan. Boy Meor, dan ia membersihkan jiwa yang sakit. Pembersihan melalui kepedihan hati nurani - itulah yang resipi Valentina Oseeva.
Kisah-kisah 40-an
biografi ringkas dan cerita Valentiny Oseevoy mengajar pembaca muda bagaimana untuk bertindak dalam situasi yang sukar. Kerja-kerja bertulis dalam 40-an, yang direka untuk prasekolah dan sekolah rendah. Ia turut mempengaruhi masalah moral dan etika yang berkaitan dengan pembentukan watak remaja dan anak.
Kisah, yang memberikan nama kitaran
"Keajaiban perkataan" - cerita, yang menjadi buku teks. Untuk menarik minat pembaca muda dalam bacaan kerja dan menyampaikan kepada mereka betapa pentingnya kata-kata sopan "sila", penulis menggunakan kisah dongeng penerimaan cerita. Semua tips protagonis kerja menerima lelaki tua misteri, sedikit seperti ahli silap mata.
Malah, perkataan, lelaki tua yang dicadangkan oleh budak lelaki itu ternyata menjadi ajaib. penggunaannya membawa kepada hakikat bahawa wira bagi yang ingin mendengar segala-galanya, dan kakak, dan nenek, dan juga abang. Perkataan sihir membuat orang menampung dan mesra. Cerita ini ditulis dalam apa-apa cara bahawa, selepas membacanya, pembaca sedikit tidak boleh menahan diri untuk tampil dengan sekuel. Dan lebih baik untuk mengalami kesan perkataan ajaib untuk diri anda dan orang yang anda sayangi.
Kitaran cerita "Perkataan ajaib"
Semua cerita-cerita kitaran entah bagaimana menjejaskan isu-isu etika dan moral. Mereka memberitahu kita tentang kehidupan orang purata biasa yang hidup dengan kami sebelah menyebelah. Pada contoh wira perbuatan-Nya yang Valentina Oseeva mengajar kanak-kanak untuk betul memahami undang-undang dan peraturan-peraturan moral. Mewujudkan cerita mereka sendiri kepada anak-anak Oseeva Valentina Aleksandrovna seolah-olah tidak berkesudahan menerbitkan set sendiri peraturan yang ditetapkan atau timbul daripada naratif.
Dalam semua cerita penulis adalah pengarang pelan penzahiran itu, walaupun tajuk kerja-kerja, sebahagian daripada mereka dan bertanya soalan yang besar, yang didedikasikan kepada cerita. Sebagai contoh: "Sangat lemah", "bagus", "tugas", "Siapa yang bos" dan sebagainya.
Similar articles
Trending Now