Jenis dan bentuk pelajaran. Bentuk pengajaran dari sejarah, seni, membaca, dunia sekeliling

hati kejayaan pelajar menguasai bahan baru bergantung kepada bagaimana ia adalah menarik dan unobtrusively dihidangkan. Sering datang untuk membantu guru dalam pelbagai bentuk tidak standard pelajaran. Hal ini terutama berlaku untuk pelajar sekolah rendah yang mempunyai keinginan yang besar untuk sesuatu yang baru dan luar biasa. Banyak kajian telah menunjukkan perolehan yang stabil pengetahuan dan kemahiran, jika mereka telah dibeli dari bentuk tidak standard, maka, apabila kanak-kanak itu benar-benar menarik untuk mendapatkan ilmu. Untuk kajian itu pada tahun-tahun kebelakangan ini guru-guru telah menggunakan kerap, dan bentuk tidak standard pelajaran telah menjadi begitu pelbagai bahawa anda boleh dengan mudah memilih yang sesuai untuk mana-mana subjek.

Apakah pengajaran yang

Sebelum kita bercakap mengenai pelajaran bukan standard, saya ingin menyebut bahawa apa-apa pengajaran pada semua, apa matlamat mengikutinya.

Pelajaran - unit asas proses pendidikan sekolah. Ia adalah semasa ini 45 minit, guru perlu menyediakan kanak-kanak dengan pengetahuan mengenai topik tertentu, untuk membangunkan kemahiran tertentu. Setiap kelas konkrit mesti mempunyai tujuan, yang dilaksanakan melalui satu siri tugas: melatih, membangun dan mendidik.

Pada akhirnya, meninggalkan penonton kanak-kanak perlu memahami topik tertentu, belajar bagaimana untuk mengemudi dalam konsep dan dapat menyelesaikan masalah praktikal.

bentuk asas

teknik klasik mengenal pasti jenis-jenis dan bentuk pelajaran:

1. Hantar bahan baru. Struktur kelas adalah seperti berikut: aktualisasi (titik organisasi) ia menarik perhatian kanak-kanak, soalan mengenai hilang, menyelamat; tema mesej daripada pengajaran dan matlamat yang perlu untuk mencapainya; Bahagian utama - bekerja pada bahan baru; pelajaran ini; sesi wawancara. Juga pada pelajaran ini terdapat langkah untuk memeriksa kerja rumah, tetapi ia boleh dimasukkan sebagai guru di mana-mana tempat, bergantung kepada konsep kelas.
2. Pelajaran-praktimumy. Kelas-kelas ini adalah sama dalam struktur kepada yang diterangkan di atas, bagaimanapun, di pentas utama, perhatian khusus diberikan kepada kemahiran praktikal pelajar sendiri (peraturan pembangunan, penyelesaian masalah, contoh, bekerja dengan peta, kerja-kerja makmal).
3. Systematization dan penyatuan berlalu. Ini pelajaran biasanya diadakan di hadapan kawalan dan kelas dalam gol. latihan sini praktikal seli dengan pengulangan kajian undang-undang dan prinsip-prinsip yang akan mempunyai kawalan ilmu.
4. kawalan pengajaran pengetahuan dan kemahiran. Objektif utama latihan seperti itu - untuk menguji sejauh mana kanak-kanak telah belajar bahan. Boleh dijalankan dalam pelbagai bentuk: operasi kawalan, ujian, operasi diagnostik (kompleks) kelas-mengimbangi.
5. pelajaran digabungkan. Pada pelajaran yang sama boleh, sebagai contoh, pada masa yang sama mesej baru dan praktikal bekerja di luar. Juga digabungkan klasifikasi dan kawalan.

kelas adat dan kanak-kanak moden

Kini masalah akut dengan hakikat bahawa pelajar hari ini, terutamanya murid-murid sekolah rendah, ia tidak sama dengan mereka yang terdahulu, dan apa yang boleh diterima dalam era Soviet, ini tidak selalu membawa kepada hasil yang dikehendaki. Lelaki hari ini mempunyai yang paling ingin tahu, mereka lebih mudah alih dan sistem tidak sama.

Di samping itu, anak-anak menjadi lebih aktif. Ini juga terpakai kepada jiwa mereka. Jika seorang pelajar era Soviet dengan mudah boleh duduk di meja selama 45 minit berturut-turut, permintaan moden aktiviti perubahan yang berterusan, sesuatu yang baru. Sebab bagi semua adalah masyarakat maklumat, kerana jumlah pengetahuan telah meningkat pada masa-masa, dan mereka mesti dimasukkan ke dalam yang sama 45 minit seperti sebelum ini. Jadi datang dengan apa-apa bentuk yang menarik pengajaran guru kepada kanak-kanak telah bosan, jadi mereka boleh menyerap jumlah yang besar pengetahuan yang menawarkan mereka GEF moden. (GEF - State Pendidikan Federal Standard).

Apakah pengajaran yang luar biasa

Apa yang kelas adat? Kita semua, setelah belajar di sekolah, kita dapat mengatakan bahawa mana-mana pelajaran di pentas utama adalah seperti berikut: memeriksa kerja rumah, mesej daripada guru mana-mana maklumat baru mengenai topik tertentu, menetapkan material. Unsur-unsur struktur boleh diterbalikkan, bagaimanapun, ia adalah dari mereka sentiasa waktu persekolahan biasa. bentuk bukan standard pelajaran disyorkan bukan konvensional "canon" untuk menggunakan yang sangat baik, struktur kreatif. Malah, mengapa tidak lakukan yang berikut: tidak memberitahu mereka perkara yang baru, dan meminta anak-anak mereka mendapatkan kebenaran? Atau jangan bilang "pada jari kaki anda" tentang kehidupan istana zaman pertengahan, dan tahan pelancongan maya yang ada.

Dan jenis dan bentuk pengajaran yang mengada-adakan yang tidak berkesudahan, hanya dihadkan oleh imaginasi guru.

Matlamat mempunyai pelajaran dalam bentuk yang tidak standard yang sama, seperti dalam klasik, jadi untuk mempelbagaikan dengan cara ini boleh menjadi apa-apa aktiviti. Dalam kajian bahan baru akan menjadi pembelajaran yang sesuai, lawatan, perjalanan, tutorial video. Juga membantu mencerna topik kelas bersepadu. Borang-borang ini sesuai untuk latihan praktikal.

Apabila guru perlu membawa pengetahuan kanak-kanak dalam sistem tertentu, untuk menyediakan mereka untuk ujian, anda perlu untuk memilih pelbagai permainan, pertandingan, perbahasan, perbicaraan watak-watak atau tokoh-tokoh sejarah.

Walaupun operasi kawalan membosankan dan menarik boleh dijalankan unconventionally. Pertama, bantuan itu akan menyediakan draf mengenai subjek ini dan perlindungan berikutnya. Ia boleh dipelajari dengan unsur-unsur teater persembahan, pelajaran, teka-teki, fantasi.

kelas digabungkan - penerbangan khas untuk kreativiti guru. Ini memohon apa jua bentuk. Perkara utama - untuk berfikir dan memilih yang paling optimum untuk mata pelajaran tertentu.

Kelebihan bentuk bukan standard

Dalam had masa bentuk tidak standard beberapa kelebihan berbanding klasik. Pertama, mereka mewujudkan minat yang mapan pada kanak-kanak kepada bahan yang dikaji. Maklumat bahawa kanak-kanak yang diterima bukan sahaja dari mulut guru, tetapi, sebagai contoh, dalam pencarian mereka sendiri atau dari mulut rakan-rakan mereka sendiri mungkin teringat yang lebih baik, akan menjadi lebih ketara.

Kedua, sebagai peraturan, latihan seperti menggalakkan pelajar untuk mencipta, membangunkan imaginasi, kreativiti, pemikiran kreatif.

Ketiga, pelajaran, berbeza daripada tradisional, membenarkan penggunaan sejumlah besar peralatan teknikal dan alat bantu visual.

Guru akan memilih bentuk pelajaran dibuka dari pelepasan adalah tidak konvensional - mereka membenarkan anda untuk menunjukkan pendekatan kreatif anda kepada profesion, menunjukkan memiliki pelbagai teknologi pengajaran. Melihat apa-apa kelas sentiasa berfaedah.

Ia harus diperhatikan bahawa penggunaan berlebihan bentuk-bentuk ini boleh menjadi bumerang: kanak-kanak cepat bosan. Oleh itu, unsur-unsur seperti masuk ke dalam proses latihan perlu diketepikan. Ia hanya boleh menjadi mana-mana peringkat tradisional pembelajaran, sebagai contoh, permainan yang semasa menyemak kerja rumah atau pertikaian dalam kajian bahan baru.

Pelajaran dalam bentuk permainan

Jika kita bercakap mengenai bentuk bukan standard pelajaran dalam kelas sekolah rendah, di sini kedudukan terkemuka diduduki oleh permainan. Ia tidak menjadi rahsia lagi bahawa ini jenis aktiviti, termasuk kognitif, mengetuai kanak-kanak.

Satu lagi kelebihan satu pelajaran dengan cara yang suka bermain - peluang untuk memohon apa-apa disiplin sekolah, pada sebarang usia. Jika pelajar yang lebih muda ini mungkin stesen permainan-travel, pertandingan, KVNy, kemudian dewasa, mereka boleh berubah menjadi kelas seperti "Brain-Ring", permainan perniagaan dan lain-lain.

Jika anda memilih bentuk yang luar biasa pelajaran pendidikan jasmani, maka tidak juga akan datang untuk menyelamatkan semua jenis permainan: pertandingan, "Merry bermula"; anda juga boleh menguruskan sejenis Sukan Olimpik bukan sahaja di peringkat kelas, tetapi seluruh sekolah. Untuk menarik ramai guru sukan dalam keluarga menganjurkan permainan latihan bersama dengan ibu bapa mereka.

Permainan bentuk pengajaran boleh dibahagikan kepada beberapa jenis: retrospektif (pulang ke masa lalu - peranan dan peranan-bermain), perniagaan (pelajar, dalam amalan, belajar satu fenomena tertentu realiti, sering, sosial atau ekonomi), pertandingan (mempunyai asas yang berdaya saing boleh menjadi kedua-dua perintah atau tidak). Ia adalah hari bentuk yang paling biasa untuk menarik minat mampan dalam mata pelajaran. permainan perniagaan digunakan dalam pengurusan pertengahan dan kanan, permainan retrospektif, pertandingan, perayaan ada sekatan khas kepada umur.

Lessons - amalan awam

Kanak-kanak cenderung untuk menyalin dewasa. Ini tidak hanya terpakai kepada cara tingkah laku mereka, tetapi juga semua jenis situasi kehidupan. Oleh itu, adalah sangat berminat dalam apa-apa bentuk pengajaran yang membolehkan untuk berasa seperti seorang dewasa.

Sebagai contoh, pertikaian. Ini adalah bentuk yang paling berjaya pelajaran sejarah atau lain-lain bidang sains sosial. Kelas-kelas ini menggalakkan pelajar untuk membuktikan pandangan mereka, untuk melibatkan diri dalam dialog mengenai topik tertentu. Persiapan untuk acara ini memerlukan banyak persediaan. Beberapa meminta kanak-kanak untuk bercakap di mana-mana topik, ia adalah perlu untuk memeriksa secara terperinci dari sudut yang berbeza. Fasa persediaan adalah sangat penting. Selepas peristiwa itu juga penting untuk menganalisis ia bersama-sama dengan seluruh kelas. Bentuk pengajaran mula digunakan dalam peringkat pertengahan. Sistematik akan membawa kepada hakikat bahawa kanak-kanak belajar untuk membuktikan pandangan mereka, tesis, untuk berkomunikasi mengenai topik yang sama, untuk berhujah - semua ini akan membantu pada pusingan akhir semasa menulis tugasan Bahagian C kemanusiaan.

Memilih bentuk pelajaran kesusasteraan, anda boleh memberi perhatian kepada perbicaraan mana-mana watak. Ia akan menjadi sesuatu yang serupa dengan perbahasan, tetapi sudut pandangan kanak-kanak sudah dirumuskan, ia akan perlu untuk menunjukkan pengetahuan yang baik menggunakan teks.

Pengajaran daripada bentuk umum komunikasi

Sama seperti di atas apa-apa kelas mana kanak-kanak belajar bukan sahaja untuk berdebat dan fasih dinyatakan oleh subjek dikaji material.

Sebagai contoh, membentuk pelajaran sejarah, seperti sidang akhbar atau laporan taklimat bukan sahaja akan melihat pengetahuan kanak-kanak mengenai subjek ini, tetapi juga menunjukkan keupayaan mereka untuk menggunakan istilah tertentu, tarikh, tetapkan tertentu, isu-isu berkaitan. Anda boleh meminta untuk mengambil kanak-kanak ditemuramah mana-mana tokoh sejarah, anda boleh mengetik peristiwa tertentu.

Ini juga termasuk apa-apa borang pelajaran seni halus sebagai lawatan atau syarahan awam. Anda boleh meminta kanak-kanak diri mereka sebagai panduan, bersedia lebih awal mesej daripada gambar, genre dan gaya prestasinya.

pelajaran seni

Terutamanya lelaki seperti pelajaran, di mana anda mahu untuk menjadi kreatif. Sudah tentu, ini boleh menjadi kelas biasa dalam seni halus atau MCC, tetapi jika kita mengambil kira bentuk pengajaran dunia, anda boleh memilih jenis kerja sebagai penciptaan "Forest akhbar itu." Satu kumpulan kanak-kanak perlu diminta untuk menyediakan satu cerita mengenai seorang tumbuhan atau binatang, dan lain - untuk systematize mereka dan menarik dalam bentuk seni kertas dinding.

Untuk menyampaikan kepada pelajar keperluan untuk memelihara kekayaan semula jadi bantuan seperti jenis kerja - merangka daripada Red Book of daerahnya.

Pelbagai bentuk membaca pelajaran juga adalah berdasarkan kepada bahagian kreatif. Selain bengkel seni di mana kanak-kanak menggambarkan produk tertentu, ia adalah mungkin untuk menjalankan latihan dengan orientasi sastera. Mana, sebagai contoh, kanak-kanak membuat cerita mereka sendiri, atau mengarang cerita atau cerita-cerita dongeng.

Pelajaran-fantasi

Pelajaran fantasi juga adalah berdasarkan kepada bahagian kreatif. Mereka ini disifatkan oleh fakta bahawa pada peristiwa itu terdapat bukan sahaja merangka fenomena (cerita dongeng, sejarah alam sekitar, konsert itu), tetapi juga penjelmaan lengkap: costume atau dihiasi seni: di atas kertas atau sebagai perwakilan.

bentuk seperti pelajaran di sekolah membolehkan kanak-kanak bukan sahaja meluahkan imaginasi mereka, tetapi juga sangat membawa bersama kumpulan kanak-kanak, kerana lelaki bekerja pada tugasan bersama-sama: seluruh kelas atau dalam kumpulan.

Berikut adalah beberapa contoh pelajaran fantasi mengenai pelbagai subjek dalam kitaran sekolah. Sebagai contoh, aktiviti cerita rakyat Rusia mendorong kanak-kanak untuk bekerja. Melibatkan mereka dalam suasana ini membantu satu sifat khas pelajaran - "ajaib" cermin. Di bahagian utama pelajaran lulus kuiz, yang menghantar kerja ke manifestasi imaginasi pelajar, sebagai contoh, dalam masa yang singkat untuk menggambarkan apa-apa wira dongeng atau membuat peribahasa.

Satu lagi pengajaran sudah di Arts, khusus untuk Hari Angkasawan, bertajuk "Planet of Friends". Semasa pelajaran, disediakan seperti lawatan ke planet yang jauh, guys digambarkan penduduknya - makhluk asing.

Kelas memberi tumpuan kepada lelaki fantasi yang baik dan di peringkat pertengahan. Sebagai contoh, dalam kajian cerita Nosov kitaran "Dreamers" pada peringkat penetapan boleh mengadakan pengajaran-pementasan produk terutamanya kegemaran.

pembelajaran berasaskan projek

bentuk khas pelajaran yang boleh digunakan semakin banyak guru, berdasarkan kaedah projek. pelajaran yang baik seperti yang menggalakkan pelajar untuk berlatih, belajar untuk menggunakan pengetahuan ini dalam amalan.

pelajaran ini memberi tumpuan kepada pendedahan identiti setiap kanak-kanak yang merasakan tanggungjawab peribadi untuk ahli pasukan lain. Selalunya, kelas dibahagikan kepada beberapa kumpulan kerja, setiap yang diberi tugas tertentu. Ini boleh menjadi apa-apa jenis aktiviti di dalam pencarian jawapan kepada soalan khusus untuk lukisan daripada graf, carta, memo, dan sebagainya. Semasa kerja kanak-kanak akan belajar apa-apa fakta baru, systematize mereka, memilih yang paling penting dan menghiasi. Dengan kata lain, bentuk-bentuk pelajaran yang diajar untuk belajar.

Kerja-kerja bagi projek itu berlangsung, sebagai peraturan, keseluruhan tahun persekolahan. Menurut standard pendidikan terkini untuk jenis ini kerja memperuntukkan beberapa jam tertentu dalam jadual sekolah-luas. Pengajaran daripada aktiviti projek melibatkan pembelajaran asas-asas penganjur, penetapan matlamat, guru membetulkan mereka, menunjukkan beliau mengarahkan. Mereka tidak sama dengan kelas standard sekurang-kurangnya hakikat bahawa peranan guru dikurangkan kepada minimum - anak-anak mereka mengatur kerja, mengutamakan.

Kanak-kanak bukan sahaja perlu membuat projek tertentu, tetapi juga untuk mempertahankannya di hadapan guru dan seluruh kelas, dan mungkin juga pelajar sekolah (dalam tahun-tahun kebelakangan amalan persidangan saintifik dan praktikal seperti yang sangat biasa di sekolah).

pengajaran bersepadu

Terutama menarik untuk pelajar bersepadu kelas - mereka yang disambungkan kepada dua atau lebih objek kitaran sekolah. Mereka membolehkan anda untuk membentuk menarik papar stabil bahawa disiplin berkaitan, digalakkan untuk mendapatkan pengetahuan.

Bentuk bersepadu pelajaran adalah sangat pelbagai dari mesej tradisional bahan baru dan amalan lagi untuk perjalanan, kuiz dan pertandingan KVNov.

Anda boleh mengintegrasikan pelbagai kursus mata pelajaran sekolah. Berikut adalah beberapa contoh:

1. Sastera (membaca) dan sejarah. Untuk pelajaran sekolah rendah relevan dalam kajian dari perbuatan perang. ruang lebih terbuka di peringkat menengah - jika kelas seperti itu dibenarkan secara khusus. Hakikat bahawa padang sekolah pada sejarah di sebalik sastera perjalanan, selalu guru bahasa dan sastera perlu memberitahu anak-anak tentang suatu tempoh yang tertentu. Mengapa tidak menggabungkan matlamat guru? Contoh pengajaran ini sangat banyak: "Hai anak-The Captain" oleh Pushkin, Cossack di "Taras Bulba" oleh Gogol, "Borodino" Lermontov untuk sekolah tinggi - Blok puisi "Twelve". Dalam kajian "Perang dan Keamanan" boleh dijalankan pengajaran bersepadu dalam bentuk konsert, khusus untuk mencerminkan peristiwa-peristiwa sejarah dalam pelbagai kerja-kerja, sastera, seni, muzik.
2. Matematik dan bahasa Rusia. Sangat baik untuk memegang apa-apa peristiwa bersepadu dalam kajian topik "angka". Borang boleh menjadi satu perjalanan melalui stesen-stesen, di mana setiap murid akan ditawarkan kerja pada bahasa dan matematik Rusia.
3. Dunia di sekeliling kita dan Kesenian. Kajian mengenai tema "Seasons" boleh digabungkan dengan imej landskap dalam lukisan. Objektif yang sama boleh dicapai melalui integrasi di dunia dan teknologi (Buruh).
4. Satu contoh klasik integrasi - keselamatan nyawa Latihan dan. Dalam kes ini, anda boleh membina situasi kehidupan sebenar, seperti yang berada di dalam hutan. Ini boleh menjadi pengajaran-a Workshop pelajaran atau permainan.
5. bahasa asing dan geografi. Sebagai contoh - satu pengajaran-perjalanan melalui bahasa yang dituturkan. Ia juga bersepadu dengan kesusasteraan bahasa asing, sejarah, bahasa Rusia.
6. Informatics dan Matematik. Di sini pilihan adalah sangat pelbagai: dari asas-asas logik untuk menyelesaikan persamaan mudah. Secara umumnya, sains komputer boleh disepadukan dengan benar-benar apa-apa subjek kursus sekolah, kerana membuat persembahan, hamparan, grafik, membuat laporan yang diperlukan dalam kajian setiap disiplin.

video Tutorial

Kemajuan tidak berdiam diri, ia meresap semua aspek kehidupan kita, termasuk sekolah. Ia tidak hairanlah bahawa lebih ramai guru-guru kini beralih kepada borang ini organisasi proses pendidikan, sebagai tutorial video.

Pada majlis ini, pelajar dihidupkan rekod atau dalam talian penyampaian guru mata pelajaran. Sebagai peraturan, pelajar dianggap pelajaran dengan baik: ia adalah moden, baru dan menarik.

Walau bagaimanapun, perlu difahami bahawa anak-anak pengurus junior dan sederhana adalah sukar untuk melihat seluruh kelas papan putih interaktif atau skrin yang disiarkan. Ia adalah sesuai untuk memasukkan tutorial video dalam perniagaan utama: ia akan menarik perhatian kanak-kanak dan membantu mereka untuk lebih memahami topik ini.

Pada masa ini, sebilangan besar membangun dan video latihan, supaya menemui mereka untuk mana-mana subjek tidak akan menjadi sukar.

Menganggap bahawa tutorial video yang paling relevan.

1. Bahasa asing. Lihat petikan daripada filem dan kartun dalam bahasa sasaran adalah sangat membantu. Kanak-kanak akan mendengar ucapan orang-orang native, belajar untuk melihat dengan telinga.
2. Sastera (bacaan). Menggunakan serpihan persembahan karya yang dikaji di atas pentas atau dalam filem. Cara ini baik dalam pelajaran-persembahan: kanak-kanak akan dapat bandingkan produksi dan memahami visi produk dengan orang yang berbeza.
3. Kajian huruf, nombor, di sekolah rendah. video pengajaran di topik-topik ini sangat banyak.
4. Persediaan untuk DPA dan peperiksaan dalam semua mata pelajaran. tutorial video pendek membantu dengan ringkas lagi padat menyampaikan kepada anak-maklumat yang diperlukan pada setiap tugas dalam peperiksaan.