Apakah makanan untuk minda: lebih daripada fisiologi

Istilah "makanan untuk pemikiran" semakin difahami sebagai makanan tertentu, bermanfaat untuk otak. Biasanya antara produk senarai kacang, coklat atau minyak zaitun. Walau bagaimanapun, ini adalah hanya asas perisian, asas fisiologi otak. Ini adalah penting, tetapi tanpa rangsangan maklumat tidak berguna. Apakah makanan untuk minda, benar-benar?

Dalam konteks keperluan untuk

Perkara yang paling penting bagi akal manusia - sentiasa, sentiasa mempelajari kemahiran baru. Selalunya orang, memberi jawapan kepada persoalan apakah makanan untuk minda, dipanggil buku. Tetapi kedua - hanya kumpulan maklumat yang dinyatakan secara sistematik dan lebih atau kurang mudah untuk mengakses mana-mana bahagian daripadanya. Seseorang yang benar-benar terlatih boleh membuat hanya rangsangan luar. Lelaki pada tahap intelektual, terdapat keperluan hanya apabila dia tidak mempunyai kemahiran untuk menyelesaikan tugas-tugas semasa. Kemudian anda perlu mengambil jalan keluar dengan pengalaman orang lain dan lebih atau kurang berkesan belajar.

falsafah popular

Apakah makanan untuk minda? Bukan sahaja sebuah buku. Walaupun jurnal profesional dan filem yang baik, dan buku-buku audio. Ia tidak cukup untuk menyediakan makanan - untuk menghilangkan lapar perlu menguasai mereka. Dan ia adalah dalam masyarakat hari ini ada yang sangat kuat. Sepuluh buku terlaris seperti ... penciptaan Karla Marksa itu. Sudah tentu, senarai ini juga Plato Aristotle dan Machiavelli. Mengapa lama, buku lama diambil perhatian yang begitu banyak? Mungkin kerana jumlah idea dalam dunia adalah terhad, dan semua penyelesaian yang terang - ia hanya gabungan sudah diketahui, penggunaan itu adalah sesuai dan tepat pada masanya.

Tanpa pengetahuan universiti

peluang pembelajaran tidak sehebat seperti yang kita mahu. Masalahnya bukan juga yang sukar untuk memaksa diri. Masalahnya ialah bahawa membakar api motivasi harus interaksi yang berterusan dengan orang-orang yang juga mahir dalam kajian dan dapat menyediakan anda dengan cabaran baru. Iaitu, untuk pembangunan kecerdasan persekitaran yang membolehkan - perkara yang paling penting. Itulah sebabnya majoriti adalah wajar untuk mendapatkan pendidikan formal, walaupun tanpa kehadiran mereka. Dan ia bukan soal pengiktirafan dan keperluan untuk diploma, soal latihan dan pengetahuan.

Dan apa yang lebih baik

latihan yang ideal diperolehi mengikut pilihan segera memohon pengetahuan dalam amalan, untuk membuat kesilapan dan membuat taktikal anda sendiri terhadap mereka. Dan untuk melihat kesilapan, sering memerlukan maklum balas. Dan apa-apa hubungan dan memberikan guru, ia adalah untuk pecutan pembelajaran dan dia mendapat gajinya. Sudah tentu, ada orang yang bermasalah pembelajaran adalah sangat tinggi, yang dikatakan tidak memerlukan seorang guru. Tetapi kualiti ini diperoleh dalam proses pengajaran, begitu sedikit, hampir tidak mencapai dewasa, boleh menjadi otodidak. Dan bagaimana pula dengan kanak-kanak yang menamatkan kursus penuh 15-16 tahun, anda bertanya. persekitaran yang menyokong mereka, sebagai peraturan, - menyokong atau tekanan daripada keluarga (sering 12:58).

Apakah makanan untuk minda? Apa-apa maklumat yang tidak ada keperluan. Dan bagaimana pula dengan makanan sebenar, fizikal? Walaupun pelajar purba tahu bahawa makan berlebihan tidak kondusif untuk penghadaman yang baik maklumat. makanan yang berlebihan mengganggu kehalusan fikiran. Dan menyalahkan fisiologi dan bukannya niat. Apabila para saintis perlu ketegangan dan melegakan makanan kaunter penyambut tetamu.