Apa yang inovasi pedagogi? Konsep, arahan asas. proses inovatif dalam pendidikan

Mari kita bercakap tentang apa yang inovasi pedagogi dan bagaimana mereka memberi kesan kepada kualiti pendidikan.

Pengenalan standard generasi kedua

Peringkat semasa perkembangan pendidikan di negara kita adalah berdasarkan kepada pelaksanaan piawaian persekutuan yang baru (kedua) generasi. Sebelum sekolah dan kumpulan guru ditugaskan untuk memperbaiki dan mengoptimumkan pendidikan. Sebagai tambahan kepada semua peringkat sekolah, piawaian ini telah diperkenalkan di tadika.

masalah OU

proses inovatif dalam pendidikan adalah bertujuan untuk menangani banyak masalah yang wujud di tadika, sekolah, lyceums dan gimnasium. Pertama sekali perhatian Kementerian Pelajaran telah diberi kepada peningkatan latihan teknikal. Ini menjadikan ia mungkin untuk meningkatkan kecekapan pertukaran maklumat antara pelajar dan guru mereka. teknologi maklumat yang inovatif, yang muncul di dinding institusi pendidikan dan prasekolah, membantu mewujudkan persekitaran pembelajaran yang baru untuk pembaharuan dan penambahbaikan proses pendidikan.

definisi inovasi

Jadi apa yang pedagogi inovasi? Dalam bahasa Inggeris perkataan bunyi seperti penggunaan kemahiran, teknik, bentuk, yang melibatkan masa yang minimum, bahan, dan sumber intelektual untuk menghasilkan keputusan yang dikehendaki. Konsep "inovasi pedagogi" mempunyai erti yang sama, tetapi julat yang kecil antara aplikasi. Baru-baru ini, transformasi kebimbangan bukan sahaja kehidupan ekonomi negara ini, tetapi juga bidang intelek (universiti, sekolah, prasekolah).

Ciri-ciri inovasi pedagogi

Dan apa yang inovasi pedagogi? Mari kita mempertimbangkan istilah dengan lebih terperinci. Pertama sekali kita bercakap mengenai beberapa jenis tindakan yang disasarkan yang boleh menyumbang kepada transformasi persekitaran pendidikan, meningkatkan ciri-ciri bahagian yang berlainan, dan juga komponen individu keseluruhan sistem.

proses inovatif dalam pendidikan yang berkaitan dengan pencarian dan pembangunan baru teknik, teknologi, dana, program.

Dalam panggilan aktiviti itu untuk program baru, pengenalan mereka ke dalam proses pendidikan memikirkan semula kepentingan dan kepentingannya.

Sebuah tempat khas diberikan kepada organisasi interaksi antara guru dan pelajar, perubahan dalam kriteria penggredan pengetahuan yang diperolehi.

teknologi

inovasi pedagogi dalam proses pendidikan melibatkan penggunaan latihan teknologi dikemaskini dan pendidikan generasi muda. Mereka berkhidmat sebagai alat di mana anda boleh meletakkan ke dalam amalan sistem pendidikan baru. Latihan tersebut adalah orientasi proses pendidikan dan latihan kepada kanak-kanak mungkin memandangkan ciri-ciri psikologi dan fisiologi, pelaksanaan berikutnya tugas-tugas. Ia adalah inovasi pedagogi moden mesti menyumbang kepada pembangunan mekanisme inovatif untuk bekerja, mencari teknik kreatif untuk menyelesaikan masalah yang kompleks, transformasi proses kreatif normal.

Tujuan inovasi

Pertama sekali ia diandaikan perubahan kualiti ciri-ciri personaliti berbanding dengan sistem pendidikan tradisional. transformasi sama yang mungkin dalam pelaksanaan aktiviti-aktiviti praktikal guru dalam program pendidikan dan pengajaran yang membentuk pemikiran kreatif tidak konvensional kanak-kanak, ke tahap maksimum terdapat pembukaan kecenderungan semula jadi mereka. Semua inovasi dalam pendidikan berkaitan dengan pembangunan generasi muda kemerdekaan, keinginan untuk memahami pencapaian inovatif sains untuk digunakan dalam kemahiran hidup sehari-hari, yang ditubuhkan pada perjalanan aktiviti pendidikan.

jenis inovasi

Klasifikasi inovasi pedagogi melibatkan peruntukan pilihan-pilihan berikut:

• menganjurkan sesi latihan dengan menggunakan sistem kelas pelajaran;
• pembentukan kelas khusus;
• permohonan dalam teknik permainan proses pengajaran.

Inovasi membolehkan berlepas dari sistem klasik dan pengajaran, dan penggunaan teknik reka bentuk, membolehkan pelajar untuk mengasimilasikan pengetahuan yang diperlukan melalui penglibatannya dalam aktiviti penyelidikan. Perhatian khusus diberikan kepada penciptaan litar interaksi jauh antara guru dan pelajar, ibu bapa dan murid-murid. Dalam sistem tugas klasik ini boleh dikekalkan atau ditingkatkan. Satu lagi trend yang menarik adalah inovasi pedagogi sebagai penciptaan khas (individu) kaedah dan program pendidikan.

Terutama pemindahan kepakaran

Kepada semua moderator rancangan telah berjaya dilaksanakan dalam amalan, memberi tumpuan kepada latihan tenaga pengajar. Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, kita membincangkan pilihan "standard profesional" guru. Semua komuniti pendidikan yang terlibat dalam kerja-kerja ini, bahawa dalam masa terdekat untuk membangunkan set minimum kompetensi untuk guru-guru, yang dia mesti mempunyai untuk melaksanakan sepenuhnya semua inovasi pendidikan. Guru menawarkan kriteria tambahan mereka sendiri mengikut mana ia akan menjadi mungkin untuk bercakap mengenai seorang profesional yang benar, yang memiliki teknik inovatif dan kaedah pengajaran.

Ciri-ciri kaedah pengajaran yang inovatif

Jadi apa inovasi pedagogi? Yang pertama ialah teknik-teknik baru dan kaedah latihan yang bertujuan untuk membina sifat berdikari di kalangan pelajar sekolah. perhatian khusus kepada guru-guru dalam kerja mereka mula memberi prosedur reka bentuk. Jika sistem tradisional tidak diberi masa untuk membangunkan kebolehan kreatif pelajar, selepas pengenalan standard pendidikan persekutuan baru generasi kedua, setiap kanak-kanak mendapat peluang yang sebenar untuk pembangunan yang harmoni dan memperbaiki diri.

teknologi masa depan

Setiap tahun pada mesyuarat Ogos diadakan Fair inovasi pedagogi, di mana guru berkenalan dengan kaedah pengajaran baru. Selepas kajian terperinci setiap pergi ujian dalam amalan. Apabila keputusan adalah positif ada pengalaman penyiaran di institusi pendidikan yang lain.

aktiviti penyelidikan sebagai cara untuk melaksanakan inovasi pendidikan

Sebagai salah satu komponen penting kandungan setiap disiplin menyajikan kejuruteraan atau penyelidikan. Di bawah standard pendidikan persekutuan baru, semua kanak-kanak mesti menguasai teknik ini yang membolehkan mereka untuk membangunkan kebolehan kreatif dan individu. Untuk mengesahkan kerja-kerja yang dijalankan sepanjang tahun sekolah, pada akhir tahun sekolah mereka projek-projek siap, memperkenalkan guru-guru dan rakan-rakan dengan hasil kerja saintifik.

aktiviti itu tidak ditipu diiktiraf inovasi dalam pendidikan, kerana di sini, bukan peranan tradisional guru, guru nampaknya murid sebagai guru, pembantu, kawan yang lebih tua. Bersama-sama dengan anak anda, dia bekerja pada kad penyelidikan teknologi, menentukan arah aktiviti memungut eksperimen.

Tugas guru memasuki penjelasan wad isu teori kompleks, bantuan dalam kes masalah dalam melaksanakan transformasi kimia tertentu, pelaksanaan undian pendapat.

Kerja-kerja utama dalam projek ini terlibat dalam murid, yang membolehkan ia untuk memperoleh pengetahuan baru mengenai subjek kajian beliau. Terima kasih kepada kaedah inovatif seperti ditentukan oleh kanak-kanak itu secara beransur-ansur dan dengan pilihan aktiviti masa depan mereka profesional.

Keputusan ujian kaedah pedagogi baru memberi keterangan kepada kecekapan yang tinggi dan keberkesanan. Bertolak dari sistem pendidikan autoritarian tradisional membolehkan keharmonian untuk membangunkan personaliti kanak-kanak, ia memudahkan proses penyesuaian sosial.

Projek-projek baru dalam pendidikan

Untuk menyokong guru berbakat dan kanak-kanak projek pendidikan kebangsaan khas telah diperkenalkan di negara kita. Apakah peranan mereka dalam pembangunan proses pengajaran dan pendidikan? Rasa sokongan sebenar dari negeri ini, guru cuba untuk bekerja secara kreatif, mencari amalan terbaik untuk pembentukan personaliti yang maju sepenuhnya kanak-kanak.

sokongan yang penting dan keadaan belia berbakat. Pelbagai pertandingan geran dan projek-projek yang bertujuan untuk mengenal pasti dan menggalakkan orang lelaki dan wanita yang cuba untuk memperbaiki keadaan ekonomi dan sosial rakyat, untuk mengurangkan bilangan konflik antarabangsa muda, amat dihargai oleh kerajaan. Kanak-kanak digalakkan bukan sahaja bahan untuk penyelidikan dan projek-projek mereka, tetapi juga untuk mendapatkan peluang yang sebenar untuk dimasukkan ke dalam amalan rancangan kami.

kesimpulan

Inovasi yang telah menyentuh pendidikan moden, telah membawa kepada peningkatan dalam persaingan yang sihat di antara tenaga pengajar. Setiap guru kini mempunyai portfolio elektronik atau kertas mereka, yang menyenaraikan semua pencapaian profesionalnya. Ia adalah untuk ini "portfolio keputusan" pakar-pakar menganggarkan kecekapan dan keberkesanan kerja, mengambil keputusan mengenai pemberian rakan-rakannya kategori kelayakan tertentu. Oleh kerana pelaksanaannya aktif di institusi pendidikan teknologi maklumat inovatif, peluang untuk mengajar anak-anak jauh sepenuhnya dengan masalah kesihatan yang serius. Satu projek negeri khas "Alam Sekitar Memudahkan" untuk pelajar-pelajar ini mewujudkan keadaan yang baik untuk pembangunan, pemerolehan pengetahuan baru, pemerolehan kemahiran, penyesuaian yang berjaya dengan keadaan sosial moden.

Perhatian khusus yang dibayar kepada pengenalan sistem profil di peringkat sekolah senior. Ini membolehkan kanak-kanak untuk memilih kawasan-kawasan yang menarik untuk mereka, akan memerlukan tahap yang lebih tinggi dalam pembelajaran seterusnya di luar sekolah. pembelajaran berasaskan masalah, sekolah profil, teknologi komputer, pembentukan patriotisme - ia adalah jauh dari semua arah, dibuat terima kasih mungkin untuk proses inovatif yang berlaku baru-baru ini dalam pendidikan Rusia.