Rumah dan KeluargaKanak-kanak

Adakah saya perlu untuk mereka bentuk di tadika?

"Design", diterjemahkan dari bahasa Latin bermakna pembinaan, iaitu mata pelajaran yang berbeza atau unsur-unsur dan bahagian-bahagian mereka ditunjukkan dalam kedudukan relatif tertentu.

Istilah "reka bentuk di tadika" merujuk kepada pelbagai bangunan pelbagai material, iaitu pengeluaran kraf tangan yang diperbuat daripada kayu, kertas dan bahan-bahan semula jadi, kadbod, dan lain-lain Dengan sifat ia adalah sama dengan permainan atau aktiviti grafik sebagai main-main mencerminkan realiti sekitarnya. Sering kraf kanak-kanak untuk kegunaan praktikal khusus, iaitu dilakukan untuk tujuan tertentu: untuk menghiasi, untuk permainan sebagai hadiah kepada ibu bapa, dan lain-lain

Oleh itu, pembinaan tadika - satu aktiviti kerja kanak-kanak, bertujuan untuk mendapatkan produk sebenar tertentu.

Apabila pembinaan ini di tadika, mempunyai tempat yang penting, kerana ia dijalankan dengan kanak-kanak semua peringkat umur dan mempunyai kemungkinan yang sangat luas untuk pekerjaan, moral, intelektual, pendidikan estetik, yang sukar untuk aktiviti kanak-kanak.

Apakah jenis-jenis pembinaan tadika.

Ia mungkin teknikal dan imej, dan setiap daripada mereka dikurniakan dengan ciri-ciri sendiri dan memerlukan pendekatan yang tertentu.

Tidak kira apa jenis reka bentuk di tadika tidak digunakan, mereka perlu berada di dalam sifat permainan semasa keseluruhan proses kerja kanak-kanak dan mempunyai ciri-ciri mereka sendiri.

Dalam pembinaan tadika diperbuat daripada bahan yang lain: dari bahan-bahan bangunan; kadbod, kertas kotak, dan lain-lain.; diperbuat dari bahan semulajadi. Pembinaan permainan bahan binaan - ia adalah bentuk yang paling mudah dan paling berpatutan untuk kanak-kanak prasekolah. Bagi setiap kelas membangunkan kaedah sendiri membina tadika, bergantung kepada kumpulan umur kanak-kanak dan kemahiran mereka.

Terdapat banyak set yang berbeza untuk peringkat umur yang berbeza daripada kanak-kanak dalam semua kumpulan umur tadika. Ia boleh menjadi set meja, set untuk bermain di halaman atau di atas lantai. Di antara mereka ada set tematik, digunakan sebagai satu pendirian sahaja untuk membina jenis material.

Pelbagai pereka telah digunakan, bersama-sama dengan set bangunan.

Untuk paparan yang lebih kompleks di tadika termasuk pembinaan kadbod, kertas atau kotak dan diperkenalkan kepadanya anak-anak kali pertama dalam kumpulan pertengahan.

Sebelum anda membuat kraf, anda perlu menyediakan corak, memasak dan memasang bahagian untuk membuat luka, dan hanya kemudian memasang dan gam. Di sini, keperluan untuk mengukur kemahiran dan penggunaan gunting.

bahan semula jadi digunakan untuk kanak-kanak bermain kedua termuda kumpulan. salji patut bagi permulaan kelas, pasir dan air. Dari pasir mentah boleh membina sebuah rumah, jalan raya, bukit; menggunakan acuan dan kotak pasir - bakar kek, dan lain-lain anak dewasa boleh menyediakan kepingan berwarna ais dengan air berwarna beku; membuat snowmen, slaid, haiwan, dan lain-lain salji.

Dalam kumpulan pertengahan kanak-kanak membuat kraf dari bahan-bahan semula jadi.

Memilih kaedah tertentu untuk membina tadika, yang membolehkan untuk mencapai keputusan yang dikehendaki.

Sepanjang sesi permainan kanak-kanak memperoleh kemahiran dan ilmu yang diperlukan untuk mengembangkan kemahiran deria dan mental kanak-kanak, serta aktiviti mental.

kerja membina menyediakan pengetahuan praktikal sifat-sifat pelbagai badan dan hubungan ruang, memperkayakannya dengan konsep baru dan mengajar penggunaan yang betul: panjang - pendek, besar - kecil, rendah - tinggi, sempit - luas, serta hak - kiri, di - di bawah, belakang - depan, bawah - sehingga, dekat, dan lain-lain

Ini membentuk kemerdekaan, usaha, inisiatif, disiplin diri dan ketekunan diperlukan untuk mencapai matlamat.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ms.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.