Ucapan egosentrik. Pertuturan dan pemikiran kanak-kanak. Zhan Piazhe

Fenomena ucapan egosentrik kanak-kanak itu dengan teliti dan sering dibincangkan dalam bidang psikologi. Jika kita bercakap mengenai ucapan sama sekali, ia meletakkan aspek luaran, dalaman dan sensitif kesedaran manusia. Oleh itu, untuk memahami apa yang kanak-kanak itu berfikir, apa yang dia di dalam, anda perlu memberi perhatian kepada ucapannya.

Sesetengah ibu bapa mula bimbang apabila kanak-kanak mereka kata tidak berkaitan mengikut pengertian kata-kata, seolah-olah tanpa berfikir mengulangi semua yang dari seseorang yang didengar. Ia boleh menjadi selesa apabila anda cuba untuk mencari tahu mengapa dia berkata demikian atau perkataan itu, dan kanak-kanak itu tidak boleh menerangkannya. Atau apabila kanak-kanak itu bercakap kepada teman bicara, seolah-olah dengan dinding, dalam erti kata lain, mana-mana sahaja, dan tanpa menunggu sebarang jawapan, apatah lagi memahami. Ibu bapa mungkin mempunyai pemikiran tentang perkembangan bayi mereka dalam gangguan mental dan bahaya yang bersembunyi di bawah sendiri satu bentuk pertuturan.

Apa yang ucapan egosentrik, benar-benar? Dan sama ada atau tidak bimbang jika anda mendapati simptom pada anak anda?

Apa yang ucapan egosentrik?

Salah seorang saintis pertama yang menumpukan banyak masa untuk penyelidikan ucapan egosentrik kanak-kanak, dan membuka konsep ini, adalah Zhan Piazhe - seorang ahli psikologi dari Switzerland. Beliau membangunkan teori sendiri dalam bidang ini dan telah menjalankan satu siri eksperimen yang melibatkan kanak-kanak kecil.

Menurut penemuan beliau, salah satu manifestasi luaran jelas kedudukan egosentrik dalam pemikiran kanak-kanak adalah tepat ucapan egosentrik. Tahap umur di mana ia adalah yang paling lazim dilakukan - dari tiga hingga lima tahun. Kemudian, menurut Piaget, fenomena ini hilang hampir sepenuhnya.

Apa yang berbeza tentang peri laku ini daripada bayi ceramah biasa? ucapan egosentrik - ia bercakap psikologi, yang diarahkan kepada dirinya sendiri. Pada kanak-kanak, ia berlaku apabila mereka bercakap dengan kuat, tanpa perlu sesiapa, tanya diri anda soalan ini dan tidak bimbang tentang itu tidak menerima maklum balas kepada mereka.

Yang mementingkan diri sendiri ditakrifkan dalam bidang psikologi sebagai fokus pada cita-cita peribadi, matlamat, pengalaman, kekurangan orientasi pada pengalaman orang lain dan semua pengaruh luar. Walau bagaimanapun, jika bayi anda diperhatikan fenomena ini, panik tidak perlu. Lebih jelas dan tidak akan dahsyat sebagai balasan yang lebih mendalam penyelidikan psikologi dalam bidang ini.

Pembangunan dan penemuan Zhana Piazhe

Zhan Piazhe dalam "Ucapan dan pemikiran kanak-kanak itu" Buku cuba untuk mendedahkan jawapan kepada persoalan apa yang perlu cuba untuk memenuhi kanak-kanak, bercakap kepada dirinya sendiri. Semasa penyelidikan itu, beliau mendapat beberapa kesimpulan menarik, tetapi salah satu kesilapan beliau adalah penegasan bahawa untuk pemahaman yang penuh dengan analisis yang mencukupi mengenai imej pemikiran anak bersendirian ucapannya sebagai kata-kata langsung mencerminkan tindakan. Kemudian, ahli psikologi lain telah menafikan apa-apa dogma yang salah, dan fenomena bahasa egosentrik dalam komunikasi kanak-kanak adalah jelas lebih mendalam.

Apabila Piaget menyiasat perkara itu, ia mendakwa bahawa ia pada kanak-kanak, sebagai, sesungguhnya, dan di kalangan orang dewasa, terdapat bukan sahaja untuk berkomunikasi idea-idea, tetapi juga mempunyai fungsi-fungsi lain. Dalam perjalanan penyelidikan dan eksperimen dijalankan dalam "House of si kecil," Jean-Jacques Rousseau dan Jean Piaget dapat menentukan kategori fungsi pertuturan kanak-kanak. Pada bulan ini, kami nota menyeluruh dan terperinci apa yang setiap kanak-kanak tersebut. Selepas rawatan berhati-hati bahan mengumpul psikologi telah mengenal pasti dua kumpulan utama ucapan kanak-kanak: Ucapan egosentrik dan sosial.

Apa yang boleh memberitahu fenomena ini?

ucapan egosentrik ditunjukkan dalam fakta bahawa, berkata kanak-kanak itu tidak berminat untuk yang dia mendengar dan sama ada ia seseorang yang tidak mendengar. bahasa egosentrik melakukan borang ini, pertama sekali, bercakap hanya mengenai diri saya, apabila kanak-kanak itu tidak cuba untuk memahami sudut pandangan interlocutors mereka. Dia hanya perlu menarik jelas, walaupun ilusi difahami dan didengar, kanak-kanak itu mungkin hadir. Beliau juga tidak cuba ucapannya mempunyai apa-apa kesan ke atas sumber, perbualan adalah semata-mata untuk diri mereka sendiri.

Jenis ucapan egosentrik

Menariknya juga hakikat bahawa, seperti yang ditakrifkan oleh Piaget, pertuturan egosentrik juga dibahagikan kepada beberapa kategori, masing-masing dengan ciri-ciri lain:

1. Pengulangan kata-kata.
2. Monolog.
3. "The monolog dua orang."

Jenis-jenis bahasa egosentrik kanak-kanak digunakan kanak-kanak di bawah keadaan tertentu dan keperluan jangka pendek mereka.

Apa yang berulang?

Pengulangan (echolalia) merangkumi pengulangan hampir tidak wajar perkataan atau suku kata. Bayi itu yang melakukannya untuk keseronokan yang diperolehi daripada ucapan itu, dia tidak dapat menyelami sepenuhnya perkataan dan tidak terpakai kepada sesiapa yang mempunyai sesuatu yang konkrit. Fenomena ini adalah tinggalan celoteh bayi dan tidak mengandungi orientasi sosial sedikit. Pada tahun-tahun pertama dalam kehidupan kanak-kanak suka untuk mengulangi perkataan mendengar, meniru bunyi dan suku kata, sering tanpa melabur di dalamnya makna khas. Piaget percaya bahawa ini jenis ucapan mempunyai persamaan tertentu dengan permainan, kerana kanak-kanak mengulangi bunyi atau perkataan demi hiburan.

Apa yang monolog?

Monolog sebagai ucapan egosentrik kanak-kanak itu adalah perbualan dengan dirinya sendiri, seperti pemikiran kuat kuat. Ini jenis ucapan tidak ditujukan kepada teman bicara itu. Dalam keadaan ini, perkataan untuk kanak-kanak yang berkaitan dengan tindakan itu. penulis mengenal pasti akibat wajar berikut untuk ini, ia adalah penting untuk betul memahami monologues kanak-kanak:

• bertindak, kanak-kanak itu (walaupun dengan diri saya) telah katakan dan untuk mengiringi permainan dan pergerakan yang berbeza dan kata yang menjerit;
• mengiringi kata-kata dengan tindakan yang kanak-kanak boleh mengubah sikap dalam tindakan itu atau mengatakan sesuatu tanpa mana ia tidak boleh menjadi kenyataan.

Apa yang dikatakan "monolog bersama-sama"?

"Monologue for Two", juga dikenali sebagai monolog kolektif, juga digambarkan dengan terperinci dalam karya-karya Piaget. Penulis menulis bahawa nama borang yang mengambil ucapan egosentrik kanak-kanak mungkin kelihatan agak bercanggah, kerana sebagai monolog boleh dijalankan dalam dialog dengan orang? Walau bagaimanapun, fenomena ini sering dilihat dalam perbualan kanak-kanak. Ia menyatakan dirinya dalam fakta bahawa semasa perbualan setiap kanak-kanak melekat kepada perbuatan yang lain atau pemikiran, tidak memohon untuk benar-benar didengar dan difahami. Menurut teman bicara bahawa kanak-kanak tidak mengambil kira, kerana ia adalah jenis lawan adalah ejen penyebab monolog.

Piaget panggilan monolog kolektif bentuk sosial jenis ucapan egosentrik. Selepas menggunakan ini jenis bahasa kanak-kanak itu bercakap bukan sahaja untuk dirinya sendiri sahaja, tetapi untuk orang lain. Tetapi pada masa yang sama, kanak-kanak tidak mendengar monologues ini, kerana mereka ditangani, akhirnya, kepada diri sendiri - keluar kanak-kanak kuat berfikir tentang tindakan mereka dan bertujuan untuk menyampaikan apa yang ada di teman bicara itu.

pendapat bercanggah psikologi

Menurut Piaget, kita adalah untuk kanak-kanak kecil, tidak seperti orang dewasa, tidak begitu banyak instrumen komunikasi sebagai tindakan sampingan dan peniruan. Dari pandangan beliau, kanak-kanak pada tahun-tahun pertama kehidupan adalah permintaan pada penubuhan tertutup. Piaget, berdasarkan fakta bahawa ucapan egosentrik kanak-kanak itu berlaku, serta beberapa eksperimen, datang ke kesimpulan ini: Berfikir bayi egosentrik, yang bermaksud difikirkannya hanya untuk dirinya sendiri, tidak mahu memahaminya, dan tidak mencari memahami cara berfikir teman bicara itu.

Penyelidikan dan kesimpulan Lva Vygotskogo

Kemudian, menjalankan eksperimen itu, ramai penyelidik telah menafikan kesimpulan dibentangkan di atas Piaget. Sebagai contoh, Lev Vygotsky - saintis Soviet dan pakar psikologi - mengkritik pendapat pengsan fungsian Swiss bersuara egosentrik kanak-kanak. Dalam perjalanan eksperimen anda sendiri, seperti yang dihasilkan Zhan Piazhe, beliau membuat kesimpulan yang sedikit sebanyak berlawanan dengan kelulusan awal ahli psikologi Switzerland.

A wajah baru pada fenomena ucapan egosentrik

Antara fakta Vygotsky bersara tentang fenomena egocentrism anak adalah mungkin untuk mengambil kira yang berikut:

1. Faktor-faktor yang menghalang aktiviti-aktiviti tertentu kanak-kanak itu (sebagai contoh, dia mengambil masa melukis pensel warna tertentu), menimbulkan ucapan egosentrik. jumlah itu dalam situasi ini meningkatkan hampir dua kali.
2. Selain menunaikan semata-mata fungsi ekspresif dan hakikat bahawa ucapan egosentrik kanak-kanak itu sering diiringi oleh permainan atau lain-lain jenis aktiviti kanak-kanak fungsi, ia juga boleh memainkan peranan yang berbeza. Borang ini bersuara merangkumi fungsi pendidikan daripada rancangan untuk menyelesaikan masalah atau tugas, menjadi dengan itu satu cara unik pemikiran.
3. ucapan egosentrik hampir sama dengan kanak-kanak itu dalam ucapan mental dewasa. Mereka mempunyai banyak persamaan: pemikiran kreatif, kursus dipendekkan pemikiran, ketidakupayaan untuk memahami teman bicara itu tanpa konteks. Oleh itu, salah satu ciri-ciri utama fenomena ini adalah pemindahan bersuara dalam proses pembentukan dari dalam ke luar.
4. Dalam tahun-tahun kemudian, seperti ia tidak hilang tetapi menjadi pemikiran egosentrik - ucapan dalam.
5. fungsi intelektual fenomena ini tidak boleh dianggap sebagai akibat langsung daripada egocentrism pemikiran kanak-kanak, kerana antara konsep-konsep ini, sama sekali tidak ada sambungan. Malah ucapan egosentrik awal menjadi sejenis cara lisan pendaftaran anak kecil pemikiran realistik.

Bagaimana untuk bertindak balas?

Penemuan ini muncul untuk menjadi lebih logik dan membantu tidak perlu bimbang berlebihan jika anak anda menunjukkan tanda-tanda bentuk egosentrik komunikasi. Lagipun, ini jenis pemikiran tidak bercakap tentang tumpuan semata-mata kepada diri sendiri atau Ketidakupayaan menyesuaikan diri sosial, dan sebagainya tidak lagi apa-apa gangguan mental yang serius, seperti beberapa agak salah mengelirukan dengan manifestasi skizofrenia. ucapan egosentrik adalah satu peringkat peralihan dalam pembangunan pemikiran logik kanak-kanak itu, dan akhirnya bertukar menjadi kawasan pedalaman. Oleh itu, ramai ahli psikologi moden mengatakan bahawa bentuk egosentrik bersuara tidak harus cuba untuk membetulkan atau menyembuhkan - ia adalah sangat normal.