Personaliti Sosiologi

Sosiologi personaliti - adalah bidang sosiologi yang berkaitan dengan kajian kaedah, mekanisme, strategi interaksi individu dan hubungan dalam masyarakat. personaliti ahli sains sosial mengkaji struktur keseluruhan masyarakat, proses sosio-budaya (yang berkaitan dengan proses penyesuaian dalam masyarakat dan sosialisasi). Juga, sosiologi personaliti difahami sebagai satu set sosiologi disasarkan teori personaliti (mentalizing, status peranan, kulturologizirovannye dan lain-lain).

Konsep sosiologi identiti meluahkan integriti kualiti individu dan sifat-sifat watak stabil kumpulan hubungan dan sistem komunikasi, institusi dan masyarakat, dari asuhan dan sosialisasi dalam budaya tertentu, aktiviti dan kekal dalam keadaan tertentu dan persekitaran sosio-budaya.

Pembentukan dan perkembangan personaliti dipertimbangkan dalam konsep yang berbeza daripada pendidikan, sosialisasi dan pendidikan. Strategi ini adalah kajian personaliti, yang berbeza dalam reka bentuk konsep dan alasan metodologi, mengambil bentuk secara keseluruhan dalam bukan-klasik (langkah termasuk neoklasik), proses sosiologi pembangunan, yang dikaitkan dengan "subuh" mata pelajaran dalam bidang sosiologi dan isu-isu peribadi.

Individu (orang) pada masa yang sama mengambil kedudukan yang berbeza dalam masyarakat, dan ini telah ditakdirkan untuk pelaksanaan berurutan atau serentak peranan dalam masyarakat, kehilangan atau pemerolehan satu atau yang lain.

Objek, objek dan fungsi sosiologi pendidikan.

sosiologi pendidikan sebagai sains mempunyai matlamatnya sendiri dan mata pelajaran.

Objektif sosiologi pendidikan - kawasan realiti sosial dalam pendidikan. Dan tertakluk - hubungan dalam bidang pendidikan.

Beberapa kajian sains sistem pendidikan (falsafah, psikologi, sosiologi, pedagogi). Objek kajian dalam semua bidang ini - pendidikan.

Keibubapaan - proses pengaruh biasa dan penuh makna pada fizikal dan rohani pembangunan personaliti. Tujuannya - untuk menyediakan bagi budaya, sosial, aktiviti yang produktif.

fungsi:

Deskriptif - direalisasikan berlaku melalui penerangan dan sistematisasi bahan kajian mengenai pendidikan dalam artikel-artikel, buku, dan lain-lain

Teori - pengayaan, kenaikan, bertambah pengetahuan sosiologi fenomena sosial seperti pendidikan.

Ideologi - pembentukan idea sosiologi dan pandangan mengenai pendidikan.

Maklumat - mengumpul, sistematisasi, pengumpulan maklumat sosiologi tentang bagaimana proses pendidikan, memeriksa bagaimana kaedah tertentu yang berkesan dan teknik.

Transformasi - pembangunan pendidikan pengurusan sistem sosial kaedah pengurusan dan berbeza kesan yang lebih berkesan teknologi sosial dalam pendidikan.

Ramalan - pembangunan ramalan sosial kemungkinan perubahan dalam proses pendidikan, dan apa yang boleh menjadi keputusan.

Fungsi dalam keseluruhannya menetapkan peranan sosial sosiologi pendidikan, nilai dan meletakkan dalam masyarakat.

Ini tawaran sains dengan kategori utama yang berikut: alam sekitar pendidikan sosial mikro dan makro pendidikan, objek dan subjek pendidikan, hubungan sosial, seorang, orang.

Cara biografi dalam sosiologi - pendekatan multimetodologichesky yang membangunkan sosiologi. Kaedah ini bertujuan untuk meneroka sejarah kehidupan manusia individu, persepsi subjektif individu tentang dirinya dan realiti sekitarnya, dinyatakan dalam bentuk cerita subjektif individu. Kekhususan kaedah biografi - adalah fokus kepada tafsiran subjektif aspek kehidupan organisasi, kumpulan (contohnya keluarga), personaliti.