Kerja eksperimen di tadika

Di tadika kanak-kanak bukan sahaja bermain dan bersenang-senang, tetapi juga sepanjang kajian ini. Untuk melakukan ini, terdapat banyak cara yang berbeza. Hari ini, satu komponen penting dalam perkembangan kanak-kanak adalah satu aktiviti perintis di tadika.

Apakah ini

Semua orang tahu bahawa kanak-kanak belajar, dengan menggunakan semua rizab mereka - pendengaran, deria bau, sentuh dan lihat. Cara yang paling mudah dan paling intuitif untuk memberitahu serbuk tindakan tertentu - hanya untuk menunjukkan bagaimana ia semua berlaku. Itulah sebabnya aktiviti eksperimen di tadika adalah sangat penting untuk mengajar kanak-kanak prasekolah asas-asas fizik, kimia dan biologi.

Bagaimana untuk memilih tema

Dalam bidang sains tulen kanak-kanak semasa ia tidak berminat. Oleh itu, guru perlu memilih sesi sangat bijak topik yang ia menarik perhatian semua kanak-kanak. Anda harus bermula dengan apa yang mengelilingi kita. Lagipun, kanak-kanak yang benar-benar berminat dalam hampir segala-galanya. Topik boleh memberi kesan kepada hidup dan sifat tidak bernyawa - segala-galanya tentang orang itu.

Apa yang perlu dilakukan

aktiviti eksperimen di tadika perlu diadakan sempena pelbagai bentuk latihan. Jadi, kanak-kanak itu bukan sahaja perlu mencari untuk membuat guru. Dia perlu mendengar, mengapa kita perlu bahawa dari ini boleh mengubah cara tertentu tindakan berlaku. Juga kanak-kanak yang baik untuk melibatkan diri dalam pelbagai eksperimen. Lagipun, ia adalah snap untuk memberi kanak-kanak yang pekerjaan untuk meletakkan rumah dalam bawang bekas telus dan menonton kerana ia tumbuh. Selepas sudah di taman, ia adalah mungkin untuk menguruskan pameran tumbuhan bercambah, kanak-kanak suka untuk menunjukkan pengalaman mereka.

Pengalaman pertama

aktiviti eksperimen di tadika tidak sepatutnya sukar untuk lulus menggunakan peralatan mahal. Ia cukup untuk mengambil perkara-perkara yang mudah bahawa adalah sentiasa di tangan. Kanak-kanak boleh menunjukkan satu eksperimen dengan air: dalam keadaan apa ia boleh berlaku - cecair, beku, dan wap. Anda perlu hanya balang air, bermakna untuk pemanasan dan tempat penyejukan. Selain matlamat utama dengan anak-anak banyak untuk bercakap tentang, dan di sepanjang jalan banyak berguna dilakukan. Oleh itu, air di dalam periuk boleh diukur dalam kapasiti yang berlainan: teh dan sudu, cawan, anda mesti memberitahu kami bahawa air di laut dan sungai-sungai yang berbeza - segar dan garam, dan lain-lain Pre-kanak mungkin akan diminta untuk memakai pakaian perlindungan ke kelas, kerana dalam makmal perlu .. hanya spetsforme. Bayi akan menyukainya.

Pengalaman kedua

aktiviti eksperimen di prasekolah boleh agak panjang. Sebagai contoh, kanak-kanak boleh dicabar untuk melihat tumbuh-tumbuhan dalam kumpulan itu sendiri. Kanak-kanak perlu air tumbuhan, menjaga dia: untuk memutuskan daun kekuningan, vspushivat tanah. Anda boleh menetapkan setiap pelajar rakan hijau mereka, dan kemudian membandingkan keputusan eksperimen. Sepanjang perjalanan, kanak-kanak perlu bercakap tentang banyak perkara: bagaimana untuk air bunga apabila ia adalah lebih baik untuk pemindahan dan mengapa, beritahu dia menggunakan daun kuasa dari matahari, dan sebagainya ..

tentang banyak

aktiviti perintis di prasekolah tidak boleh dikawal dengan ketat di beberapa bingkai. Nah, jika pendidik hanya meminta kanak-kanak tentang apa yang mereka berminat untuk belajar untuk berkongsi dengan rancangan kanak-kanak untuk pelajaran seterusnya. Satu-satunya kanak-kanak cara mudah boleh menjadi berminat dan terlibat dalam proses pendidikan tanpa sebarang masalah.