Kanak-kanak sokongan Tutor kurang upaya

Berapa ramai orang yang tahu tentang apa-apa konsep sebagai "sokongan tutor"? Apa maknanya? Siapakah tutor dan apa yang mereka lakukan di semua? Yang memerlukan bantuan mereka? Semua soalan-soalan ini akan dijawab dalam artikel ini.

Yang tutor

Istilah ini merujuk kepada tutor aktiviti manusia sokongan, telah menerima pendidikan khas, bertujuan untuk bantuan latihan dengan pendekatan individu. Dalam erti kata lain - adalah seorang pakar yang menyediakan proses sendiri interaksi pelajar dengan guru, membantu beliau untuk mengatasi kedua-dua pedagogi dan psikologi "halangan". Contoh biasa berlaku apabila kanak-kanak sukar tidak mahu melibatkan diri dan berinteraksi guru, bagaimanapun, dan dia mempunyai hak, baru melahirkan anak ini proses pembelajaran adalah lebih rumit daripada saingannya. Ia adalah dalam keadaan seperti ini, tutor bertindak sebagai penghubung antara pelajar dan guru, sering membantunya mencungkil bakat-bakat baru dan mengembangkan keupayaan mereka sendiri. Kita mesti memberikan penghormatan kepada pakar itu, ia adalah kerja keras, yang tidak diberikan kepada semua orang.

Apa yang sepatutnya menjadi tutor

sokongan Tutor - ia adalah kerja yang memakan masa. Apa kualiti dan kemahiran yang anda mesti mempunyai untuk melaksanakannya? Memainkan peranan yang penting ialah kesediaan psikologi orang yang proses itu, ia adalah perlu untuk mempunyai kemahiran pedagogi istimewa dan menikmati watak bijaksana dan mesra. tutor yang boleh menemani sebagai anak, dan seluruh kumpulan kanak-kanak. Dan bagi setiap daripada mereka perlu mencari masa, satu pendekatan untuk mewujudkan hubungan. Malangnya, hari ini di Rusia tidak ada institusi pendidikan khas, di mana ia adalah mungkin untuk belajar profesion. Walau bagaimanapun, cuba untuk mewujudkan jabatan dan fakulti dengan berat sebelah kepada sokongan tutor. tidak mungkin untuk menerima bantuan seperti itu?

Mungkin. Di sekolah-sekolah dan tadika ada orang seperti ahli psikologi sosial, pendidik, mereka dan boleh memberikan apa-apa bantuan. Sukarelawan juga gembira untuk membantu, tetapi mereka tidak mempunyai kemahiran metodologi yang diperlukan untuk tunjuk ajar.

Adakah saya memerlukan tutor dalam sistem pendidikan

sokongan Tutor adalah kontroversi dalam sistem pendidikan. Adakah saya perlu itu semua? Adakah guru-guru sendiri tidak dapat menampung tanpa apa-apa bantuan? Isu-isu ini sangat topikal pada masa ini. Mari kita kaji mereka secara terperinci.

Anda tidak boleh menyembunyikan hakikat bahawa pada zaman ibu-ibu dan bapa-bapa kami, datuk nenek dan guru lebih emosi terkawal, tidak membenarkan diri mereka untuk bercakap dengan pelajar di nada yang tinggi, dan beberapa mempunyai pendedahan yang amat besar. Pada masa yang sama, guru-guru kami sering menunjukkan kekasaran yang luar biasa ke wad mereka. Dalam keadaan itu kanak-kanak untuk melihat bahan latihan dan secara umum mempunyai keinginan untuk belajar? sokongan Tutor menunjukkan jenama baru pendekatan pedagogi, di mana kanak-kanak itu boleh memohon kepada mentor sebagai rakan, bertanya soalan dan jangan takut bahawa ia akan mengabaikan atau nyata berkenaan dengan kekasaran itu. Beritahu saya, adakah perlu pendekatan yang unik? Kami fikir jawapannya adalah jelas.

Tanpa sekatan dalam latihan

Bantuan seperti kategori yang sangat istimewa kanak-kanak yang memerlukan. Sebagai contoh, sokongan tutor kanak-kanak kurang upaya. Ini adalah kanak-kanak dengan pelbagai upaya: terencat mental, perkembangan lambat, kecacatan pertuturan, cerebral palsy, dan sebagainya ...

Ia tidak sukar untuk membayangkan bagaimana kanak-kanak ini diberi latihan di sekolah-sekolah biasa, mereka berasa tidak berguna dan malu pelanggaran kesihatan mereka sendiri. Tetapi ia bukan salah mereka. Di sini tutor perlu untuk membina satu proses pembelajaran, berdasarkan ciri-ciri setiap kanak-kanak. sokongan Tutor akan membantu pelajar-pelajar dalam proses umum latihan, pakar memberitahu kita bagaimana mereka berinteraksi dengan rakan-rakan mereka, bagaimana untuk memperoleh pengetahuan dan untuk menetapkan mereka. Tugas utama - untuk tidak membenarkan kanak-kanak ini berasa rendah diri atau terhad. Ini memerlukan bukan sahaja bantuan pedagogi dan metodologi tetapi juga sokongan psikologi.

Kanak-kanak kurang upaya

Dan bagaimana pula dengan kanak-kanak yang bergerak, sebagai contoh, di kerusi roda? Kerana mereka mendapat pendidikan mereka, hadir ke sekolah jika mereka tidak boleh? kanak-kanak sokongan Tutor kurang upaya menjadi rahmat dalam kes sedemikian. Kurator membantu dalam menyediakan keterangan yang diperlukan, menyediakan maklumat yang perlu, menyediakan komunikasi penuh antara pelajar dan guru, mewujudkan keupayaan paling maju untuk pembangunan diri dan pembelajaran kanak-kanak. Walaupun pelajar itu dihantar ke rawatan atau profilaksis di resort percutian, pengajar masih terus berkomunikasi dengan melalui pelbagai cara komunikasi, ia tidak meninggalkan wad. Satu aspek penting juga hakikat bahawa tutor menganjurkan kerjasama bukan sahaja dalam "pelajar - guru", tetapi juga "pelajar -. Rakan-rakan"

Kanak-kanak autisme

kanak-kanak sokongan Tutor dengan cara autisme dijalankan dalam beberapa peringkat. Anda perlu menilai apa kemahiran kanak-kanak mempunyai, bagaimana ia menyatakan dirinya dalam pelajaran individu dan dalam kumpulan, belajar untuk mengikut peraturan sosial, memerhatikan rutin harian dan memahami rangsangan deria. Menilai bagaimana ia boleh berinteraksi dengan orang lain, bagaimana untuk bertindak balas kepada permintaan dan sama ada rayuan untuk membantu dirinya sendiri. Kanak-kanak dengan diagnosis ini adalah lebih sukar untuk melihat alam sekitar, ia adalah lebih sukar untuk mengasimilasikan bahan pengajaran, tetapi itu tidak ada sebab untuk menghalang mereka daripada pendidikan. Dalam kes seperti ini, sokongan tutor memperluaskan sempadannya. Mentor dikehendaki membuat bukan sahaja pelan latihan terperinci, tetapi diagnosis terperinci pelan personaliti anak dan monitor mengubah tingkah laku wad sepanjang proses pembelajaran dan interaksi. Tanpa semua komponen ini hasil hanya mustahil untuk dicapai.

Kanak-kanak dengan pendengaran terhad

Pendidikan di sekolah adalah satu peringkat yang penting dalam kehidupan setiap manusia. Di sini bermula pembangunan dan penyediaan model masa depan kehidupan, jadi untuk pergi ke sekolah adalah sangat penting. kanak-kanak sokongan Tutor dengan masalah pendengaran bermula dengan pengenalan kepada mentor untuk pemainnya. Tutor hanya perlu untuk mengadakan perbualan dengan ibu bapa kanak-kanak itu, untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan, dan untuk mengkaji aspek khusus penyakit ini.

Hanya selepas itu anda perlu beralih kepada penyediaan pelan untuk penyelenggaraan kanak-kanak. Proses sangat interaksi hendaklah berasaskan kepada model apa tutor tidak adalah yang utama, ia hanya membantu kanak-kanak memilih gol dan mencapai keputusan. Pada masa yang sama pakar membantu membina komunikasi dengan rakan-rakan dan guru. Seperti kanak-kanak biasanya tidak sangat pandai bergaul, dan ia adalah sukar untuk berada di dalam persekitaran sosial, tetapi tutor untuk membantu mengatasi halangan-halangan ini.

Kanak-kanak berisiko

kanak-kanak sokongan Tutor pada-risiko adalah satu tugas yang sangat sukar. Guru-guru di sekolah-sekolah memohon kepada pelajar dengan sikap acuh tak acuh, menghukum mereka, marah, sekali gus menyebabkan penyelewengan yang lebih besar dalam kanak-kanak. Selalunya dalam murid tingkah laku itu menyalahkan jalan dan rakan-rakan yang bermasalah. Tetapi selalunya sebab tersembunyi tingkah laku devian lebih mendalam. Ibu bapa diri shying dari proses pendidikan, atau memilih model agresif pendidikan, yang membawa kepada akibat yang buruk. Bagaimana anak-anak muda boleh membuat keputusan yang betul penting? Ia hanya menolak hakikat bahawa ia menunjukkan tingkah laku yang tidak normal. Ini adalah jenis yang meminta pertolongan, yang perlu untuk mendengar. Untuk mendengar dan bantuan. dengan itu tutor dan "talian hayat" bercakap mentor sekutu lain. Dan bantuan ini akan menghargai kanak-kanak itu pada risiko.

Masalah kanak-kanak pintar

sokongan Tutor berbakat kanak-kanak - ia tidak bermakna? Banyak fikir begitu. Mengapa bantuan kanak-kanak berbakat tutor? Jawapan kepada soalan ini adalah sangat mudah: kanak-kanak ini, cukup aneh, seringkali berhadapan dengan guru salah faham. Dan bukannya mewujudkan program pendidikan individu kanak-kanak, guru hanya mengisi kerja. Dengan pendekatan ini, bakat kanak-kanak bukan sahaja dapat membangunkan, tetapi juga benar-benar merosakkan.

sokongan Tutor memainkan peranan yang besar. Ia adalah perlu bukan sahaja untuk membina hubungan antara pelajar dan guru, tetapi juga untuk menyokong dan membantu membangunkan hadiah kanak-kanak. Lagipun, jika ada penindasan, maka bagaimana kita mendapatkan pembangunan? Jika ada ejekan bakat, maka tidak ada keinginan untuk menjadi yang berbakat. Tetapi masyarakat moden adalah begitu teruk yang memerlukan kanak-kanak berbakat dalam pemikiran dan penemuan mereka.

toleransi pengajaran

sokongan tutor dalam pendidikan inklusif yang kanak-kanak adalah satu faktor penting. Dalam ini kita telah melihat cukup. pelepasan amalan kanak-kanak kurang upaya dengan latihan di institusi pendidikan khas belum maju, tetapi ia tidak mustahil. Ketika mengajar di sekolah-sekolah arus perdana datang proses double. Pertama, kanak-kanak kurang upaya belajar untuk menjadi dan hidup dalam masyarakat. Kedua, kanak-kanak biasa belajar untuk berinteraksi dengan tidak sama kerana mereka belajar untuk menunjukkan toleransi, menghormati dan memahami. Untuk mengelakkan proses itu berlaku tanpa trauma dan untuk satu dan untuk, sokongan tutor menciptakan lain. Hanya dilatih khas orang, dengan watak yang seimbang dan memahami masalah ini, boleh bertindak sebagai mentor. Ia adalah dengan cara ini, ia adalah mungkin untuk memadamkan sempadan di antara kanak-kanak yang luar biasa dan biasa, menunjukkan bahawa semua orang adalah sama dan layak pemahaman dan penerimaan oleh masyarakat.

kesesuaian tunjuk ajar

Mungkin, orang yang dibahagikan kepada dua jenis: mereka yang menganggap proses tersebut dalam latihan yang sesuai, dan orang-orang yang tidak melihat banyak keperluan untuk itu. Walau bagaimanapun, sokongan tutor bukan sahaja membantu kanak-kanak belajar dan memperoleh pengetahuan, tetapi juga menunjukkan bahawa proses ini boleh menjadi menarik. Kanak-kanak - ia adalah orang-orang kecil yang mereka sendiri tidak boleh belajar toleransi, penerimaan tidak suka mereka. Sesetengah orang percaya bahawa kekejaman kanak-kanak tidak mengenal batas. Tetapi kekejaman ini tidak lahir dari niat jahat, tetapi dari kejahilan. sokongan Tutor bermakna berkomunikasi dengan rakan-rakan daripada wad beliau. Mentor menerangkan dan menjelaskan masalah ini dengan menunjuk tidak kepada kelemahan dan menekankan kekuatan. Hanya mengetahui ciri-ciri kanak-kanak itu, kita yakin boleh memilih model latihan individu, yang sangat perlu untuk kanak-kanak kurang upaya.