Bagaimana untuk belajar untuk bermain piano? Boleh saya sendiri?

Bagaimana untuk belajar untuk bermain piano? Soalan ini sering ditanya oleh kanak-kanak di bawah umur kira-kira 7 tahun dan lebih tua, dan orang dewasa semua peringkat umur. Sudah tentu, meminta mereka yang tidak belajar muzik. Mempunyai idea tentang proses pembelajaran soalan ini tidak ditanya, pemahaman: tanpa penguasaan guru tugas piano tidak mempunyai penyelesaian.

Pengarang artikel ini mengajar piano bermain selama 36 tahun. Bahan yang terkandung dalam dokumen ini adalah berdasarkan pengalaman ini.

Jawapan utama kepada soalan - bagaimana untuk belajar untuk bermain piano sahaja, kami sepenuhnya dan amat yakin yang kelihatan mengecewakan. Belajar tanpa guru tidak boleh dalam apa-apa cara, dan juga cuba tidak berbaloi.

Di Internet, anda boleh mencari pelbagai bahan latihan, yang bertentangan dengan kenyataan ini. pemula otodidak yang tidak biasa dengan merit kes itu, bercakap seperti ini: "Bahan pengiklanan cukup menjanjikan kejayaan. Cara cepat belajar bagaimana untuk bermain piano? Jika anda hanya ikut arahan -. Fast cukup "

Siapa yang betul: profesional-guru, yang menafikan kemungkinan belajar sendiri atau popularizers, berkeras ketersediaan?

analisis kecil masalah ini akan membantu menjana jawapan yang betul.

Pada peringkat awal latihan harus mempunyai objektif seperti berikut:

• belajar membaca dan menulis notasi muzik, serta rakaman meter dan irama. tahap pemilikan hendaklah mencukupi untuk memisahkan nota dan analisis prestasi satu-tones (untuk setiap tangan secara berasingan dan kedua-dua tangan);
• kemahiran untuk menguasai penubuhan awal tangan, tanpa yang gerakan kawalan hanya mustahil;
• belajar bagaimana untuk memilih muzik dari nota yang berbeza oleh telinga;
• bebas membaca muzik, untuk menganalisis dan belajar beberapa janjang kord yang paling biasa (terutamanya untuk tangan kiri);
• belajar bagaimana untuk menjemput mereka dari nota yang berbeza oleh telinga;
• belajar bagaimana untuk memilih lagu yang sesuai untuk apa-apa perkembangan kord.

Antara objektif-objektif ini adalah yang utama yang membantu anda belajar permainan dengan telinga. Seterusnya matlamat yang paling penting - bacaan bebas dan analisis nota muzik.

Mengambil kira keperluan untuk program latihan bertujuan untuk mencapai matlamat ini.

Apabila belajar untuk membaca muzik adalah isu yang paling sukar - memahami bahan murid. Kehadiran kefahaman itu yang akan menunjukkan keupayaan untuk bermain dengan betul melodi pada nota, dan kemudian menyanyi. Program latihan mesti berupaya untuk mengawal kedua-dua proses. Hari ini, produk-produk ini tidak wujud. Tetapi yang banyak, anda boleh mencari program-program yang menunjukkan papan kekunci dengan kekunci "ajaib" - mereka akan "ditekan diri mereka sendiri."

Kononnya bertindak balas kepada soalan, bagaimana untuk belajar untuk bermain piano, program-program ini membawa kemudaratan yang besar kepada pelajar. Pertama, mereka tidak menunjukkan tangan yang terlibat dalam melaksanakan proses. Kedua, muzik jika tiada panduan, dan memisahkan melodi iringan (seperti rujukan sudah pasti akan notasi muzik), pelajar bermain dengan baik lebih awal menolak sebaliknya dianjurkan tisu. Ketiga, program itu tidak bersambung dengan papan kekunci piano ini, dan motor "gambar ajaib" kemahiran pemindahan pada alat sebenar semata-mata tidak dihasilkan.

Terdapat banyak video di mana pemain piano menunjukkan teknik: penanaman untuk senjata tetapan alat. Walau bagaimanapun, dalam kebanyakan filem ini membuat kesilapan kritikal. Menetapkan paparan video dari atas atau hadapan mana ia adalah mustahil untuk memahami bagaimana untuk meletakkan tangan dan jari. Menembak mesti dijalankan dari sisi, seli dari kiri dan kanan tangan guru dalam satah yang selari dengan papan kekunci.

Di samping itu, apabila menetapkan tangan, terdapat beratus-ratus nuansa dan cadangan, mengesan bahawa tiada program di negeri ini. Tidak perlu dikatakan tentang teknik penerangan buku piano: belajar daripada mereka adalah tidak realistik.

Pemilihan lagu-lagu oleh telinga - fasa yang paling penting dalam pembangunan kebolehan muzik untuk membezakan ketinggian bunyi. Tanpa keupayaan ini, pelajar tidak ada kena mengena dalam muzik. program yang sedia ada hanya boleh mengesan sama ada kekunci ditekan dengan betul, tetapi tidak mampu untuk "memahami" jika bunyi itu didengar dengan betul.

janjang kord anda benar-benar boleh belajar pada model yang diberikan dalam program komputer. Tetapi sebaik sahaja tugas untuk mengeluarkan semula urutan nota yang berbeza, pelajar hilang: program ini tidak boleh menunjukkan kepadanya.

Hanya guru yang boleh membantu dalam apa-apa perkara yang rumit sebagai pilihan chords dari nota yang berbeza.

Begitu juga dengan satu tugas yang lebih sukar - memilih chords untuk melodi.

murid yang perlu mencuba pelbagai pilihan, yang guru itu mampu untuk segera menilai.

Analisis ini menunjukkan betapa pentingnya peranan guru untuk belajar untuk bermain piano.

Walau bagaimanapun, terdapat satu semata-mata "amatur" versi latihan, di mana tujuannya tidak menguasai cara itu, dan keupayaan untuk memainkan beberapa bermain mudah. Apabila mencapai hasil daripada pelajar percaya bahawa jawapan kepada soalan itu diadakan untuk mereka - bagaimana untuk belajar untuk bermain piano. Pada pandangan kami, keputusan itu adalah sama sejauh muzik budaya dan budaya proses pedagogi.