Apabila kanak-kanak mula bercakap?

Keadaan yang paling penting bagi perkembangan sepenuhnya kanak-kanak itu penguasaan yang tepat pada masanya bersuara. Pembentukannya berlaku secara berperingkat. Tempoh paling produktif - dari enam bulan hingga satu tahun dan tiga hingga empat tahun. Sepanjang tempoh yang singkat masa kanak-kanak mendapat kemahiran bahasa asas. Sudah empat tahun ke kamus bayi mempunyai kira-kira seribu perkataan. Pada usia ini, kanak-kanak itu sudah membina ayat mudah dan gaya pembelajaran tatabahasa yang betul mereka. Dia boleh menceritakan semula kisah dongeng kecil, untuk menilai keadaan tertentu.

Ia harus diperhatikan bahawa pembangunan setiap kanak-kanak datang secara individu. Dalam hubungan ini, dan masa apabila kanak-kanak mula bercakap, adalah berbeza. Ketepatan ucapan atau kehadiran sebarang keabnormalan boleh ditentukan hanya pakar. Berpaling padanya, anda juga boleh mendapatkan maklumat tentang bagaimana untuk memperbaiki kekurangan yang sedia ada.

Pakar-pakar mengenalpasti tempoh berikut dari perkembangan pertuturan pada kanak-kanak:

1. 1-2 bulan. Pada usia ini, bayi meluahkan emosi melalui intonasi. Ibu bapa boleh ada di menangis bayi untuk menentukan perasaan beliau.
2. 1,5-3 bulan. Kanak-kanak itu mengulangi bunyi individu, coo.
3. 4-5 bulan. Kanak-kanak mengulangi suku kata muncul ocehan kebudak-budakan.
4. 8-14 bulan. Terdapat kata-kata sederhana yang pertama: wanita itu, jururawat, Lala, dan sebagainya.
5. 1,5-2 tahun. Pembangunan bersuara koheren adalah sangat aktif. kanak-kanak itu sudah boleh dijelaskan oleh beberapa perkataan.
6. 2-2,5 tahun. Ini adalah umur apabila kanak-kanak mula bercakap lebih baik dan bertanya soalan tentang dunia.
7. 2,5-3,5 tahun. kanak-kanak itu boleh menukar kata-kata kepada bilangan, kes, saya meninggalkan. Selalunya anda boleh mendengar kata-kata yang dicipta oleh-Nya, tetapi dibentuk dengan baik. Kanak-kanak yang boleh mengulas mengenai tindakan mereka semasa permainan atau aktiviti-aktiviti lain.

Terdapat beberapa faktor menjejaskan pembangunan bersuara. Di bawah pengaruh mereka tempoh masa apabila kanak-kanak mula bercakap, boleh menjadi sangat berbeza daripada yang dinyatakan di atas. Semua faktor-faktor ini digabungkan kepada dua kumpulan:

1. asas kegagalan digugurkan sama ada deria atau saraf ucapan kanak-kanak. Dalam kes ini, memerlukan bantuan pakar.
2. kesilapan Pedagogi dan keadaan sosial yang buruk.

perkembangan bahasa dalam kanak-kanak lelaki dan kanak-kanak perempuan juga berbeza. Kanak-kanak lelaki mula bercakap kemudian, tetapi cepat belajar perkataan yang menunjukkan tindakan. Mereka tidak lama lagi membentuk tatabahasa, tetapi ia adalah penuh dengan dibuat-buat perkataan. Kanak-kanak perempuan mula bercakap lebih awal daripada lelaki. Perbendaharaan kata dengan cepat diisi semula perkataan yang merujuk kepada objek. Mereka kemudian kanak-kanak lelaki mula membina frasa, tetapi melakukannya dengan betul dan cekap. Satu fakta menarik ialah bahawa keadaan yang sama kanak-kanak daripada jantina yang berbeza menggambarkan dengan cara yang agak berbeza.

Dengan apa tanda-tanda boleh menentukan sama ada ia berkembang secara normal pada kanak-kanak?

• <- [ENDIF] -> pembangunan fizikal bayi anda adalah normal, tidak ada penyakit saraf;
• <- [ENDIF] -> kanak-kanak secara aktif berkomunikasi dengan rakan-rakan, tetapi di hadapan orang lain hilang, malu;
• <- [ENDIF] -> kanak-kanak itu dapat mengulangi mana-mana perkataan yang lebih tua dan ayat;
• kanak-kanak mengatakan secara sedar berusaha untuk membetulkan kesilapan ;

Dalam beberapa kes, anda perlu mula bimbang tentang pembangunan bersuara:

• <- [ENDIF] -> Terdapat penyakit yang serius, kelewatan perkembangan;
• <- [ENDIF] -> kanak-kanak enggan mengulangi kata-kata orang dewasa, mengabaikan permintaan mereka;
• kanak-kanak bertujuan untuk menyelesaikan masalah-masalah mereka sendiri, tanpa perlu orang dewasa;
• <- [ENDIF] -> ia benar-benar tidak boleh difahami kepada bayi, dan dia sendiri tidak bimbang;
• rakan-rakan bercakap lebih baik.

Setelah dilahirkan ke dunia, manusia mempunyai keupayaan untuk bercakap. Kemahiran ini diperoleh kemudian. Apabila kanak-kanak mula bercakap, mereka adalah sebahagian besarnya meniru orang dewasa. pembentukan betul ucapan anak amat bergantung kepada orang yang paling rapat. literasi dewasa adalah contoh terbaik untuk bayi.