Permainan untuk program kem musim panas memberi tumpuan kepada pembangunan integrasi dan sosialisasi kanak-kanak

Hari ini, terdapat banyak cara untuk mengintegrasikan kanak-kanak ke dalam masyarakat. Dalam bias ini mempunyai beberapa pakar lain: ahli psikologi ini, ahli sosiologi dan pendidik. Mendedahkan bahawa sosialisasi untuk kanak-kanak adalah pas lebih baik melalui permainan, komunikasi rakan sebaya, kerjasama, kesan yang baik terhadap pembangunan. Pada akhir tahun persekolahan, pendidikan dan pendidikan anak-anak tidak berakhir di situ. Musim panas - masa yang indah untuk sosialisasi kanak-kanak. Organisasi rakan-rakan masyarakat, memberi tumpuan kepada penglibatan aktif aktiviti bersama, bercuti direalisasikan melalui program permainan untuk kem musim panas. Pelan tindakan yang dibangunkan oleh pakar-pakar, bergantung kepada arahan institusi. kem kanak-kanak bertambah baik, di mana kanak-kanak menghabiskan kira-kira 10 hari di luar bandar, kebanyakannya di kawasan resort, atau sekolah,. Terakhir dianjurkan atas dasar institusi pendidikan di mana kanak-kanak menghabiskan hari.

program kem musim panas

Projek ini direka untuk kanak-kanak umur kumpulan yang berbeza, biasanya dari 7 ke 14 tahun. Matlamat utama program ini adalah: pembentukan ahli dari segi mental dan fizikal yang sihat masyarakat, definisi dan kesedaran kepentingannya dalam pasukan. Campur tangan bertujuan untuk:

• sosialisasi kanak-kanak, keupayaan untuk berkomunikasi dengan rakan-rakan dan orang yang lebih tua dan umur yang lebih muda;
• pembangunan potensi komunikasi;
• pendedahan potensi peribadi dan merealisasikan kepentingan kreatif.

Matlamat dan mendapatkan arahan dicapai melalui objektif-objektif berikut:

• Pertubuhan syarat-syarat kerja yang aktif dan kesihatan.
• Perkembangan kanak-kanak untuk kepentingan tanah air.
• pembentukan dan perkembangan nilai-nilai spiritual, rasa sokongan bersama dan persahabatan.
• Penganjuran percutian kanak-kanak, melibatkan mereka dalam aktiviti bersama.

Satu komponen penting dalam program ini adalah pendidikan jasmani: ia adalah salah satu tugas utama masyarakat kita - untuk meningkatkan generasi yang sihat. Semua jenis pertandingan, bangsa relay, pertandingan akan menyumbang kepada pembangunan kanak-kanak, keinginan untuk menang, keupayaan untuk menang dan pada masa yang sama kehilangan dengan maruah. program permainan untuk kem musim panas mengajar anak-anak di rakan kongsi untuk melihat lawan, bukan musuh. Meningkatkan kerja terdiri daripada aktiviti-aktiviti harian berikut:

• gimnastik dan senaman pagi;
• lawatan berjalan kaki;
• mendaki;
• mandi udara;
• permainan luar;
• persaingan.

Selain acara sukan, projek ini semestinya merangkumi lawatan, malam filem pada mata pelajaran tertentu, dan juga hiburan malam dan disko. Melaksanakan langkah-langkah pencegahan untuk pemeliharaan kesihatan dalam bentuk:

• arahan;
• temu bual;
• peranan-bermain permainan;
• pandangan mengenai sihat gaya hidup filem.

Program kem musim panas dan menginap hari

Setanding dengan pemulihan tugas utama untuk pedagogi dan kanak-kanak psikologi ialah pembangunan kanak-kanak, pembentukan personaliti dan keupayaan untuk hidup di negara membangun. Mencapai matlamat ini melalui kem khusus jagaan harian, di mana kanak-kanak, selain untuk berehat, meningkatkan pengetahuan dan kemahiran mereka. Bentuk rekreasi menyumbang kepada penyatuan sekumpulan kanak-kanak dan pembangunan kecerdasan sosial dan aplikasi kemahiran di kemudian hari. program kem musim panas permainan bertujuan untuk membentuk penjanaan idea mengenai sifat dunia sekeliling. Arahan utama adalah:

• memaklumkan kanak-kanak;
• pembentukan kemahiran praktikal;
• latihan dan motivasi;
• Bekerja kepada pembangunan potensi kreatif setiap kanak-kanak;
• penyelenggaraan teratur aktiviti.

keputusan yang dijangkakan

program permainan untuk kem musim panas adalah bertujuan terutamanya untuk integrasi dan sosialisasi generasi muda. Tanpa mengira khusus hobi. Sama ada ia adalah kesihatan atau kem sekolah, hasil daripada aktiviti adalah seperti berikut:

• kesihatan rohani dan fizikal kanak-kanak;
• mengukuhkan kekuatan moral dan fizikal, pembangunan kepimpinan dan kualiti organisasi, pembentukan kemahiran praktikal dan kebolehan kreatif penzahiran itu;
• keupayaan untuk bekerja secara individu dan dalam pasukan (semua peringkat umur);
• pembangunan toleransi, komunikasi dan persahabatan;
• sambungan yang berlainan umum.