Apabila nasihat yang perlu untuk ibu bapa kanak-kanak prasekolah

rawatan moden kanak-kanak adalah sangat berbeza daripada apa yang dibuat seratus tahun yang lalu. Dalam pra-revolusi pendidikan Rusia kanak-kanak tidak bermula sehingga lapan tahun, dan sebelum umur bahawa mereka telah disifatkan sebagai sejenis bodoh. Kini kanak-kanak terlibat secara aktif, dan ibu bapa pergi ke kaunseling untuk ibu bapa kanak-kanak prasekolah yang lebih muda.

Sekarang bayi berkembang pada usia awal, dan prasekolah dianggap orang yang perlu tahu banyak dan bersedia untuk ke sekolah.

Dalam kes ini, ibu bapa sering bimbang sama ada dia bersedia? Untuk menghilangkan keraguan, kaunseling untuk ibu bapa kanak-kanak prasekolah, terdapat ujian khas, bekerja dengan seorang ahli psikologi di tadika. Adakah saya perlu itu semua, dan bahawa ia perlu mencari seorang ahli psikologi untuk nasihat itu?

Dalam paparan kesediaan ibu bapa untuk sekolah - set ditakrifkan pengetahuan dan kemahiran. Dalam bahagian ini adalah betul, tetapi biasanya ahli psikologi dan ibu bapa ada di dalam fikiran kemahiran yang sama sekali berbeza.

Ibu seolah-olah bahawa sekolah anak anda akan lebih mudah untuk belajar terlebih dahulu jika dia akan belajar untuk membaca atau menulis. Ia sudah pasti benar, ia akan menjadi lebih mudah untuk dihadam, tetapi sebaliknya, untuk mengulangi apa yang berlaku di rumah atau di tadika. Tetapi jika pada masa yang sama dari segi domestik kanak-kanak itu tidak berdaya, rasa dalam natrenirovannosti itu akan menjadi sedikit.

Nasihat untuk ibu bapa kanak-kanak prasekolah yang diadakan di sebuah tadika biasa, setiap ahli psikologi mencadangkan keperluan untuk membangunkan autonomi, roleplay, belajar untuk berinteraksi dengan kanak-kanak. Tetapi selalunya, ibu bapa adalah betul-betul buta kepada maklumat ini.

kaunseling psikologi untuk ibu bapa kanak-kanak prasekolah adalah sangat relevan dalam tahun terakhir kanak-kanak prasekolah. Sekolah - ujian yang serius untuk kindergartners, dan kanak-kanak rumah. Masalah-masalah dan lain-lain di sekolah agak berbeza.

Kanak-kanak yang menghadiri tadika, telah menjadi biasa kepada pasukan dan kumpulan pelajaran bising. Selalunya, mereka menjaga diri mereka sendiri dengan baik: mereka dan mudah berpakaian, menonton-barang anda. Tetapi kanak-kanak ini tidak sentiasa pendekatan bertanggungjawab untuk proses pendidikan. Di tadika, semua kelas telah diadakan hanya dalam permainan untuk kanak-kanak tidak ditekan, dan dia tidak boleh sentiasa memahami apa yang telah berubah di sekolah.

Ibu bapa kanak-kanak rumah biasanya lebih prihatin dengan masa depan sekolah anak mereka, lebih cenderung untuk menghadiri kaunseling untuk ibu bapa kanak-kanak prasekolah di kumpulan persediaan di sekolah atau di pembangunan awal jantung. Tetapi kanak-kanak yang biasa dengan banyak amalan di rumah, biasanya agak mudah untuk menguasai penyediaan kerja rumah. Di sekolah, dia menggigit lebih keras. bunyi-pikuk mengelirukan, tetapi keadaan ini biasanya semua membiasakan diri dengan sempurna.

Nasihat untuk ibu bapa kanak-kanak prasekolah relevan dalam kes apabila tidak ada keyakinan terhadap anak kesejahteraan di sekolah. Sebagai contoh, kanak-kanak yang dilahirkan pada musim sejuk, boleh pergi ke sekolah di enam dan setengah dan tujuh setengah tahun. Bolehkah saya kanak-kanak ke sekolah psikologi, sama ada ia dikonfigurasi untuk latihan? Soalan-soalan ini akan membantu menjawab psikologi. Dan dalam tempoh penyesuaian dan kemudian, di sekolah rendah, ia adalah mungkin untuk datang ke kaunseling untuk ibu bapa pelajar yang lebih muda. Ini akan membantu untuk memilih taktik yang betul dan tingkah laku dalam situasi yang sukar, cekap untuk membantu kanak-kanak.